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- 素材大。
- 3.01 MB
- 素材授權(quán):
- 免費(fèi)下載
- 素材格式:
- .ppt
- 素材上傳:
- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-10-07
- 素材編號(hào):
- 44808
- 素材類別:
- 語(yǔ)文課件
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素材預(yù)覽
這是一個(gè)關(guān)于故都的秋優(yōu)秀介紹課件PPT模板,了解文章以情馭景、以景顯情,景情交融的寫作特點(diǎn)。體會(huì)作者在秋景中所寄托的感情。了解作者簡(jiǎn)介,課文的主要內(nèi)容,賞析句子的深刻含義,回答問(wèn)題。四個(gè)比喻又是從飲食文化入手,讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”,讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國(guó)之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”,讓人感到味烈、味深、味濃、味久;而南國(guó)之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”,讓人感到味潤(rùn)、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動(dòng)的意象又令人讀后回味悠長(zhǎng),明了于胸。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載故都的秋優(yōu)秀介紹課件PPT模板哦。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
整體感知
欣賞層次:
初步弄清文章的脈絡(luò)
↓
從整體把握文章的形象特征
↓
領(lǐng)悟文章的主旨及感情基調(diào)
課題釋義
“故都”,表明描寫的地點(diǎn),含有深切的眷念之意;
“秋”字確定了描寫的內(nèi)容,題目明確而又深沉。
提問(wèn):散文的特點(diǎn)是“形散而神聚”,本文圍繞“秋”描寫了哪些關(guān)于秋的景物?
秋空
秋花
秋槐
秋蟬
秋雨
秋棗
秋景圖
第一部分:總起(1-2自然段)
①對(duì)北國(guó)之秋的感受:“清、靜、悲涼”和向往:“飽嘗”秋味
②江南之秋:看不飽、嘗不透、玩不足
第二部分:分寫(3-12自然段)
①小院清晨(清晨靜觀)
②槐樹(shù)落蕊
③秋蟬啼唱(秋蟬殘聲)
④閑話秋雨(秋雨話涼)
⑤秋果奇景(果樹(shù)奇景)
議論:有情趣的人類,對(duì)于秋總是一樣地能引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭瑟的感觸。
第三部分:總括(13-14自然段)
①南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋
②直抒作者對(duì)故都之秋的眷念之情。
——抒發(fā)了贊美、眷念故都自然風(fēng)物的真情,流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。
思考題
本文的“形”是什么?“神”是什么?形神的結(jié)合點(diǎn)是什么?
文中多次寫到南國(guó)之秋的原因?
課文中議論的作用是什么?
文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”,“秋蟬的衰弱的殘聲”,“息列索落的雨聲”,“緩慢悠閑的人聲”,同樣給人以幽靜的感覺(jué),這是什么原因?
本文的“形” 、“神”是什么?形 神的結(jié)合點(diǎn)是什么?
文章的“形”是故都的自然風(fēng)物,具體說(shuō)是五幅秋色圖。
文章的“神”是贊美故都的自然風(fēng),物,抒發(fā)向往眷念故都之秋的真情,流露出深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)感。
“結(jié)合點(diǎn)”是“清、靜、悲涼”。
提問(wèn):作者認(rèn)為南國(guó)之秋與北國(guó)之秋最大的區(qū)別在哪個(gè)方面?能否用一個(gè)字概括?而上句中的比喻又是從哪幾個(gè)角度入手的呢?
明確:最大的區(qū)別在于:味。
四個(gè)比喻又是從飲食文化入手,讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”,讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國(guó)之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”,讓人感到味烈、味深、味濃、味久;而南國(guó)之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”,讓人感到味潤(rùn)、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動(dòng)的意象又令人讀后回味悠長(zhǎng),明了于胸。
多次寫到南國(guó)之秋的原因
寫南國(guó)之秋是為了南北對(duì)比,以南襯北,突出故都的秋感人至深,令人向往眷念。
議論的作用
從記敘到議論,這是從“形”到“神”的深化過(guò)程。這段議論,在前面記敘的基礎(chǔ)上,從理喻的角度進(jìn)一步頌秋,贊頌北國(guó)之秋。
文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”,“秋蟬的衰弱的殘聲”,“息列索落的雨聲”,“緩慢悠閑的人聲”,同樣給人以幽靜的感覺(jué),這是什么原因?
這是運(yùn)用了襯托的手法,以靜襯動(dòng),以有聲襯無(wú)聲。形成了一種“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”的藝術(shù)效果,上述聲音是細(xì)小的,能聽(tīng)到這些細(xì)小的聲音,就能給人幽靜的感覺(jué),說(shuō)明這個(gè)地方寂靜無(wú)聲。
提問(wèn):你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋?
文中的秋景中融入了作家情的眷戀,對(duì)故都秋的向往;而作家的主觀情感中又有秋的落寞,而且全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的,因此可以說(shuō)是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。
板書設(shè)計(jì)
內(nèi)容及寫作特點(diǎn)
文章將自然的“客觀色彩”--故都的秋色,與作家內(nèi)心的“主觀色彩”--個(gè)人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念,情中有秋的寂寞。”
“北國(guó)的秋,卻特別地來(lái)得清,來(lái)得靜,來(lái)得悲涼。”全文緊扣“清”、“靜”、“悲涼”落筆,以情馭景,以景顯情,信手寫來(lái),情景渾然一體。
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