這是一個關(guān)于《蘭亭集序》知識點(diǎn)總結(jié)課件PPT模板，記敘的是東晉時期清談家們的一次集會，王羲之按照修禊事——游蘭亭——觀美景——抒幽情的順序，由己及人，先敘后議，表現(xiàn)了作者對生命本體的思考，否定了老莊的虛無主義，表達(dá)了一種積極入世的人生態(tài)度�！睹ァ贰恫赊薄贩謩e歸屬《詩經(jīng)》“風(fēng)”“小雅”�；仡櫋对娊�(jīng)》基本常識，重點(diǎn)掌握其重章疊句的形式特點(diǎn)，體會比興的藝術(shù)手法�！睹ァ肥且皇讞墜D的怨憤詩。深刻地揭示了我國古代婦女在婚姻問題上的悲慘命運(yùn)。故事情節(jié)、人物形象都不難把握，難點(diǎn)在于對三四兩節(jié)的比興句所體現(xiàn)出的高度藝術(shù)技巧的認(rèn)識和體會。這個比興句在結(jié)構(gòu)上所起的作用，是由敘述婚前的戀愛生活自然過渡到婚后生活。同時，這個比興句取譬自然而有余味，用桑葉的潤澤和枯萎比女子容顏的豐美和衰老，和女子勞動女性的身份非常貼切。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載《蘭亭集序》知識點(diǎn)總結(jié)課件PPT模板哦。

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必修2第二單元MyK紅軟基地
這個單元學(xué)習(xí)鑒賞先秦到南北朝時期的詩歌作品，分別是《氓》《采薇》《離騷》《孔雀東南飛》《涉江采芙蓉》《短歌行》《歸園田居》。MyK紅軟基地
   《氓》《采薇》分別歸屬《詩經(jīng)》“風(fēng)”“小雅”�；仡櫋对娊�(jīng)》基本常識，重點(diǎn)掌握其重章疊句的形式特點(diǎn)，體會比興的藝術(shù)手法。MyK紅軟基地
  《氓》是一首棄婦的怨憤詩。深刻地揭示了我國古代婦女在婚姻問題上的悲慘命運(yùn)。故事情節(jié)、人物形象都不難把握，難點(diǎn)在于對三四兩節(jié)的比興句所體現(xiàn)出的高度藝術(shù)技巧的認(rèn)識和體會。這個比興句在結(jié)構(gòu)上所起的作用，是由敘述婚前的戀愛生活自然過渡到婚后生活。同時，這個比興句取譬自然而有余味，用桑葉的潤澤和枯萎比女子容顏的豐美和衰老，和女子勞動女性的身份非常貼切。MyK紅軟基地
《采薇》這首詩表現(xiàn)了戍邊士卒在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。MyK紅軟基地
    《離騷》是一首偉大的愛國抒情長詩。課文里所節(jié)選的部分，是詩人屈原抒發(fā)感情和表白心志最直接、最強(qiáng)烈的部分，也是他潔身自好和堅持正道表現(xiàn)得最為充分、突出的部分。讀起來，非常具有感染力。不過由于離騷體的特殊形式以及學(xué)生較少接觸先秦詩歌，所以要學(xué)生理解詩句的內(nèi)涵體會情感較有難度�？�“以讀帶講”，通過反復(fù)品讀，讓學(xué)生的身心沉浸其中，逐漸領(lǐng)略到這首詩的精髓。MyK紅軟基地
《孔雀東南飛》是我國古代最長的一首敘事詩。以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長制的迫害為矛盾沖突的線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。教學(xué)時注重把握故事情節(jié)的發(fā)展過程，通過人物對話分析理解男女主人公的真摯感情；學(xué)習(xí)在尖銳的矛盾沖突和曲折的情節(jié)反戰(zhàn)中塑造人物的特點(diǎn)；把握思想內(nèi)容，理解作品的浪漫主義色彩。MyK紅軟基地
     《涉江采芙蓉》寫的是游子采摘芙蓉送給家鄉(xiāng)的妻子，表現(xiàn)了對妻子的四年之情以及花草無從送出的痛苦與惆悵。結(jié)合《古詩十九首》東漢文人生存狀態(tài)改變，思想轉(zhuǎn)變時期這一創(chuàng)作背景對文人情感做深入分析。MyK紅軟基地
《短歌行》是曹操代表作品，詩歌格調(diào)高遠(yuǎn)，感情豐富，是赤壁大戰(zhàn)前夕，設(shè)計人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照。鑒賞時結(jié)合歷史背景及曹操性格特征做分析。MyK紅軟基地
      《歸園田居》（其一）描寫了陶淵明剛棄官隱退、重返自然的生活情景，表現(xiàn)了是人厭惡官場、回歸自然的心情。是人熱愛自然、田園生活的代表。MyK紅軟基地
欣賞這幾首詩，要注意：MyK紅軟基地
一、注意不同詩體的節(jié)奏，并初步領(lǐng)會到不同節(jié)奏產(chǎn)生的不同情味�！对娊�(jīng)》是四言詩，一般是二字節(jié)奏，讀起來整齊而缺少變化；以《離騷》為代表的騷體詩，情況比較復(fù)雜，由二字節(jié)奏和三字節(jié)奏組合，上下句之間往往用“兮”字，讀起來參差錯落有變化而又不乏韻律感；五言詩則是三字節(jié)奏和二字節(jié)奏相組合，讀起來較活潑，韻律感強(qiáng)。例如：MyK紅軟基地
如桑之／未落，其葉／沃若。吁嗟／鳩兮，無食／桑葚�。ㄋ难栽姡� MyK紅軟基地
民生／各有／所樂兮，余獨(dú)／好修／以為常。 MyK紅軟基地
雖體解／吾猶／未變兮，豈余心／之可懲？ MyK紅軟基地
（騷體詩） MyK紅軟基地
涉江／采芙蓉，蘭澤／多芳草。采之／欲遺誰？所思／在遠(yuǎn)道。（五言詩）MyK紅軟基地
二、重視品味語言，對字詞句的積累。高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》里，對古詩文閱讀的要求是： “……努力提高對古詩文語言的感受力……”，“學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀作品，體會其中蘊(yùn)涵的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價值，從中汲取民族智慧；用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義與歷史局限。” MyK紅軟基地
     品味詩歌語言：揣摩精彩語句（或詩句）、總結(jié)句式特點(diǎn)、體味精妙用詞，通過這些初步進(jìn)入了語言的內(nèi)部，去探詢語言運(yùn)用之奧妙。對于提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平及語感有益。MyK紅軟基地
    背誦篇目：《氓》（一）《離騷》（二）《歸園田居》（三）MyK紅軟基地
必修2第三單元知識點(diǎn)MyK紅軟基地
山水游記一般不只是對自然風(fēng)物的客觀描繪，往往還包含著抒情和說理的成分。MyK紅軟基地
     閱讀這類文章，不但要欣賞其中描繪的自然風(fēng)光，還要練習(xí)作者的身世和時代背景，品味作者抒發(fā)的感情和文章寄寓的旨趣。反復(fù)閱讀，體會其中的節(jié)奏、語氣和韻味，以培養(yǎng)文言語感。體驗(yàn)古人徜徉山水、感悟人生的情趣，以培養(yǎng)對自然之美的感受能力。MyK紅軟基地
    《蘭亭集序》記敘的是東晉時期清談家們的一次集會，王羲之按照修禊事——游蘭亭——觀美景——抒幽情的順序，由己及人，先敘后議，表現(xiàn)了作者對生命本體的思考，否定了老莊的虛無主義，表達(dá)了一種積極入世的人生態(tài)度。MyK紅軟基地
《赤壁賦》以游記為主，側(cè)重敘事寫景，又有抒情、議論結(jié)合。借自然景物創(chuàng)造了一種寂寥幽深的境界，襯托出蘇軾悲傷的情懷，表現(xiàn)作者被貶之后的精神苦悶和對解脫的尋求。MyK紅軟基地
    《游褒禪山記》敘述王安石和幾位同伴游褒禪山“半途而止”的經(jīng)過，借此生發(fā)議論。文章因事說理，敘議結(jié)合，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆簡潔，語言凝練，體現(xiàn)了宋人山水游記善于議理的特點(diǎn)。MyK紅軟基地
      學(xué)習(xí)這個單元，首先要在朗讀背誦的基礎(chǔ)上，理解和積累常用的文言詞語、句式和常見的文化常識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的語感。MyK紅軟基地
《蘭亭集序》知識點(diǎn)MyK紅軟基地
《蘭亭集序》記敘的是東晉時期清談家們的一次集會，王羲之按照修禊事——游蘭亭——觀美景——抒幽情的順序，由己及人，先敘后議，表現(xiàn)了作者對生命本體的思考，否定了老莊的虛無主義，表達(dá)了一種積極入世的人生態(tài)度。MyK紅軟基地
 一、通假字 MyK紅軟基地
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 1．趣舍萬殊MyK紅軟基地
   （“趣”通“趨”，意為“往、取”）  MyK紅軟基地
2．亦由今之視昔MyK紅軟基地
   （“由”通“猶”，意為“像”）MyK紅軟基地
 二、詞類活用MyK紅軟基地
1．群賢畢至MyK紅軟基地
    （形容詞作名詞    “有才有德的人”）  MyK紅軟基地
 2．少長咸集MyK紅軟基地
    （形容詞作名詞     “少者長者”）MyK紅軟基地
3．無絲竹管弦之盛MyK紅軟基地
    （形容詞作名詞   “熱鬧的場面”）MyK紅軟基地
4．一觴一詠MyK紅軟基地
   （名詞作動詞   “喝酒”）MyK紅軟基地
5．齊彭殤為妄作MyK紅軟基地
   （形容詞作動詞 “相同看待”）　MyK紅軟基地
 三、古今異義詞 MyK紅軟基地
    1．是日也MyK紅軟基地
    （古義：指代詞“這”|今義：指判斷動詞“是”）MyK紅軟基地
2．茂林修竹MyK紅軟基地
    （古義：長|今義：指修建處理）MyK紅軟基地
3．所以游目騁懷MyK紅軟基地
    （古義：指用來|今義：表因果關(guān)系連詞）MyK紅軟基地
4．信可樂也MyK紅軟基地
     （古義：指確定|今義：指書信）MyK紅軟基地
三、古今異義詞 MyK紅軟基地
  5．向之所歡MyK紅軟基地
     （古義：指過去|今義：指方向）MyK紅軟基地
6．列坐其次MyK紅軟基地
     （古義：指旁邊|今義：指數(shù)次，從次）MyK紅軟基地
7．及其所之MyK紅軟基地
     （古義：指等到|今義：表并列關(guān)系連詞，和）MyK紅軟基地
8．曾不知老之將至MyK紅軟基地
     （古義：指竟然|今義：指曾經(jīng)） MyK紅軟基地
四．一詞多義MyK紅軟基地
1．之：MyK紅軟基地
所之既倦              以之興懷MyK紅軟基地
夫人之相如          極視聽之娛MyK紅軟基地
2．修：MyK紅軟基地
  茂林修竹          況修短隨化MyK紅軟基地
乃重修岳陽樓     修守戰(zhàn)之具MyK紅軟基地
3．雖：MyK紅軟基地
雖趣舍萬殊         雖世殊事異MyK紅軟基地
4．于：MyK紅軟基地
會于會稽山陰之蘭亭MyK紅軟基地
欣于所遇    終期于盡MyK紅軟基地
5．以：MyK紅軟基地
引以為流觴曲水MyK紅軟基地
亦足以暢敘幽情MyK紅軟基地
猶不能不以之興懷 MyK紅軟基地
．文言句式MyK紅軟基地
1.死生亦大矣。（語意上構(gòu)成判斷 ） MyK紅軟基地
2.會與會稽山陰之蘭亭 MyK紅軟基地
3.當(dāng)于欣于所遇 MyK紅軟基地
4.終期于盡 MyK紅軟基地
5.不能喻之于懷 MyK紅軟基地
6.仰觀宇宙之大 MyK紅軟基地
7.俯察品類之盛。MyK紅軟基地
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