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知識(shí)與能力：理解作者的感情，探究文章的主題，在多元解讀中感受作品的生命力。baV紅軟基地
過(guò)程與方法：品讀文章的優(yōu)美語(yǔ)句，注重審美體驗(yàn)。baV紅軟基地
情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受文中作者對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明、自由的向往和對(duì)堅(jiān)貞不屈、矢志不渝精神的贊美。baV紅軟基地
急不暇（    ）擇baV紅軟基地
移徙（        ）　　　　　　baV紅軟基地
揠（      ）苗助長(zhǎng) baV紅軟基地
淅瀝（        ）　　　　　baV紅軟基地
涸轍（               ）　　　　baV紅軟基地
猗（     ）郁　baV紅軟基地
陸蠡（    ）　　baV紅軟基地
　baV紅軟基地
1、作者為什么要囚禁綠？ 最后為什么又讓綠恢復(fù)自由？baV紅軟基地
2、請(qǐng)你用與“囚綠”相同結(jié)構(gòu)的動(dòng)賓短詞來(lái)概括本文的寫(xiě)作思路。baV紅軟基地
請(qǐng)帶著疑問(wèn)快速瀏覽課文。baV紅軟基地
1、快速找出常春藤不同的稱呼，品味作者情感變化。baV紅軟基地
綠影——“瞥見(jiàn)”，來(lái)不及細(xì)看卻一見(jiàn)鐘情，可以看出作者的心中早已有對(duì)綠的喜愛(ài)和喜愛(ài)和向往；綠色——作者對(duì)綠色有了自己的理性思考：綠色是生命，是希望，是快樂(lè)，是慰安。綠友——作者在孤獨(dú)中將常春藤視為朋友，知己。綠囚——因愛(ài)而囚。baV紅軟基地
2、找出文中囚綠的語(yǔ)句，注意相關(guān)動(dòng)詞。baV紅軟基地
3、作者面對(duì)常春藤的固執(zhí)生長(zhǎng)，作者的情感發(fā)生了何種變化？baV紅軟基地
          它的尖總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多固執(zhí)��！他不了解我對(duì)它的愛(ài)撫，我對(duì)它的善意。baV紅軟基地
我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。我漸漸不能原諒我自己的過(guò)失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。baV紅軟基地
                                                                                                                                                                                                情感：惱怒baV紅軟基地
4、“囚綠”之后作者最終還是選擇了釋綠，體現(xiàn)了作者何種感情？baV紅軟基地
我珍重地開(kāi)釋了這勇不屈服于黑暗的囚人。baV紅軟基地
                                         （情感：敬重）baV紅軟基地
歡喜                                         惱怒baV紅軟基地
敬重baV紅軟基地
探究文章的靈魂baV紅軟基地

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囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT：這是囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT，1．閱讀文題，質(zhì)疑猜讀：初讀文題，你會(huì)生發(fā)哪些問(wèn)題？你最想了解些什么？作者敘述了一件怎樣的事情？請(qǐng)用一句話作簡(jiǎn)要概括。本文題為“囚綠記”，意思是記述“囚綠”的經(jīng)過(guò)。哪幾段寫(xiě)囚，歡迎下載囚綠記課文優(yōu)秀教案課件PPT。對(duì)于綠色，我們有一種由衷的熱愛(ài)，因?yàn)榫G色是生命的顏色�？匆�(jiàn)了綠色就會(huì)感受到生命的鮮活，生機(jī)的磅礴。那么，當(dāng)陸蠡面對(duì)綠色時(shí)，他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？今天我們一同學(xué)習(xí)陸蠡的《囚綠記》。