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題目解說q9t紅軟基地
河中—q9t紅軟基地
1、學(xué)生反復(fù)朗讀。q9t紅軟基地
2、字、詞 q9t紅軟基地
  圮（）棹( )  曳(  )  湮 (   )   嚙(    ) 溯(   )   臆(   )q9t紅軟基地
3、學(xué)生參照注解疏通文意。q9t紅軟基地
滄州南一寺臨河干，            山門 圮（pǐ）于河，q9t紅軟基地
滄州南面，有一座寺廟靠近河邊，廟門 倒塌到河里，q9t紅軟基地
二石獸并沉焉。q9t紅軟基地
（門旁）兩只石獸也一起沉到河里了。焉，兼詞，“于之”，在這個地方。q9t紅軟基地
閱十余歲，      僧募金重修，q9t紅軟基地
經(jīng)歷了十多年，和尚募集到了一筆錢，（決定）重修（廟門），q9t紅軟基地
求二石獸于水中，         竟不可得，q9t紅軟基地
便到河中尋找那兩只石獸，居然沒找到，q9t紅軟基地
以為順流下矣。q9t紅軟基地
認(rèn)為石獸順著河的方向沖到下游去了。下，往下游去。q9t紅軟基地
課文理解（一）q9t紅軟基地
（寫寺僧按一般人的想法順流找石獸 ）q9t紅軟基地
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：q9t紅軟基地
有個學(xué)究在廟里開館執(zhí)教，聽到這件事便嘲笑說：q9t紅軟基地
“爾輩不能究 物理。              是非木杮（fèi），q9t紅軟基地
“你們這些人不能推究 事物的道理。這不是木片，q9t紅軟基地
豈能為暴漲攜之去? q9t紅軟基地
怎么能被洪水帶了走呢? q9t紅軟基地
乃石性堅重，沙性松浮，q9t紅軟基地
石頭的特性是堅硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮，q9t紅軟基地
湮（yānq9t紅軟基地
）于沙上，漸沉漸深耳。q9t紅軟基地
石獸埋沒在泥沙上，就會越沉越深。耳，助詞，表示肯定。q9t紅軟基地
沿河求之，不亦顛乎?”q9t紅軟基地
順著河流往下游去尋找它，不是荒唐嗎?”q9t紅軟基地
沿，順流而下。q9t紅軟基地
眾服為確論。q9t紅軟基地
眾人信服他的話，認(rèn)為是正確的論斷。q9t紅軟基地
課文理解（二）q9t紅軟基地
一老河兵聞之，             又笑曰：q9t紅軟基地
一個老水手聽了學(xué)究的話后，又嘲笑說：q9t紅軟基地
“凡河中失石，          當(dāng)求之于上流。q9t紅軟基地
“凡是河中失落的石頭，都應(yīng)該到河的上游去尋找。”q9t紅軟基地
蓋石性堅重，沙性松浮，q9t紅軟基地
正因為石頭的特性堅硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮，蓋，表原因的發(fā)語詞。q9t紅軟基地
水不能沖石，               其反激之力，q9t紅軟基地
（所以）水流不能沖走石頭，它的反沖的力量，q9t紅軟基地
必于石下迎水處嚙沙為坎穴。    q9t紅軟基地
一定會在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。q9t紅軟基地
漸激漸深，   至石之半，       石必倒擲坎穴中。q9t紅軟基地
越?jīng)_越深，沖到石頭半身空著時，石頭一定會倒在陷坑中。倒擲，摔倒。q9t紅軟基地
（具體敘述老河兵關(guān)于河中尋石獸的道理和方法）q9t紅軟基地
如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。q9t紅軟基地
像這樣再沖擊，石頭又向前再轉(zhuǎn)動。q9t紅軟基地
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，         遂反溯（sùq9t紅軟基地
）流逆上矣。q9t紅軟基地
這樣一再翻轉(zhuǎn)不停，于是石頭會反方向逆流而上了。q9t紅軟基地
求之下流，        固顛；     求之地中，不更顛乎?”q9t紅軟基地
到下游去尋找它，固然荒唐；在石獸掉下去的當(dāng)?shù)貙ふ�，不是更荒唐嗎�?rdquo;q9t紅軟基地
如其言，               果得于數(shù)里外。q9t紅軟基地
按照老水手的說法去找，果然在幾里外的上游地方尋到了石獸。q9t紅軟基地
然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?q9t紅軟基地
既然這樣，那么天下的事情，只知其一、不知其二的還多著哩，q9t紅軟基地
難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?q9t紅軟基地
合作探究q9t紅軟基地
1、課文中描述了幾種尋找石獸的方法？q9t紅軟基地
2、說說寺僧、講學(xué)家、老河兵各自尋找石獸的道理和方法，分析他們這樣認(rèn)識的原因及文中表現(xiàn)出的人物性格特征。q9t紅軟基地
認(rèn)識不同的原因及性格分析q9t紅軟基地
寺僧：按一般的思維模式和慣例，認(rèn)為水的流動會把石獸帶到下游。q9t紅軟基地
    （“閱十余歲，僧募金重修 ”可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足）q9t紅軟基地
3、老河兵的判斷為什么是正確的？q9t紅軟基地
（常年在河邊勞動，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識和多年經(jīng)驗結(jié)合起來分析）q9t紅軟基地
4、作者由此得出了什么結(jié)論？q9t紅軟基地
（然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣�？蓳�(jù)理臆斷歟!）q9t紅軟基地
5、“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣�？蓳�(jù)理臆斷歟!”這句話告訴我們什么道理？q9t紅軟基地
如講學(xué)家的“笑”q9t紅軟基地
（包含了講學(xué)家對寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)）老河兵的“笑”q9t紅軟基地
（流露出了老河兵對講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜）q9t紅軟基地
課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，闡述的事理對我們平時的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？q9t紅軟基地
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