這是一個(gè)關(guān)于烏塔課件PPT，主要是認(rèn)識(shí)生字，新詞，了解詞語的意思。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見解�；卮鹫n后的問題等內(nèi)容。烏塔位于福州市內(nèi)烏石山東麓，與于山白塔遙遙相對(duì)，原名 “崇妙保圣堅(jiān)牢塔”。因塔身為花崗巖青石所砌呈烏黑色，故稱烏塔。它的前身系唐貞元十五年（799年）所建“凈光塔”。唐乾符六年（879年）被毀。閩永隆三年（公元941年），閩王王審知第七子王延曦準(zhǔn)備在舊址上重建九層寶塔，方到七層，王延曦被臣屬所殺，工程遂告結(jié)束。塔為八角七層，通高35米，每層塔壁均有浮雕佛像，共有46尊。四層、五層、七層，嵌有塔名碑、建塔塔記和祈福題名碑等，亭內(nèi)《敕貞元無垢凈光塔銘》碑，是全國現(xiàn)存最早碑刻之一。石塔建造年久，外表已呈黑色，俗稱烏塔。它與東面于山白塔構(gòu)成犄角之勢，這就是福州著名的"三山兩塔中的“兩塔”，是福州歷史文化名城的標(biāo)志性建筑。

烏塔課件PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

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         一位14歲的德國小姑娘——烏塔獨(dú)自一人游歐洲wqF紅軟基地
找一找烏塔去過哪里wqF紅軟基地
結(jié)合課文內(nèi)容談一談烏塔是一個(gè)什么樣的孩子？wqF紅軟基地
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烏塔是這樣的一個(gè)孩子wqF紅軟基地
�、抛岳砟芰�強(qiáng)。wqF紅軟基地
如：說話間，它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。wqF紅軟基地
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�、粕�活經(jīng)驗(yàn)豐富。wqF紅軟基地
如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場去買。”wqF紅軟基地
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⑶熱情、活潑。wqF紅軟基地
如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃wqF紅軟基地
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　⑷生存能力強(qiáng)。wqF紅軟基地
如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。wqF紅軟基地
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　⑸有責(zé)任感。wqF紅軟基地
如：然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。……給家里的每一個(gè)人買禮物。wqF紅軟基地
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⑹做事有條理，有計(jì)劃。wqF紅軟基地
如：她拿出一摞書給我看，全是歐洲各國的旅游指南，每個(gè)國家都是厚厚的一冊(cè)，介紹得十分詳細(xì)……為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。……wqF紅軟基地
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        ⑴自理能力強(qiáng)。 wqF紅軟基地
　　　　⑵生活經(jīng)驗(yàn)豐富。wqF紅軟基地
　　　�、菬崆�、活潑。 wqF紅軟基地
　　　�、壬�存能力強(qiáng)。 wqF紅軟基地
　　　　⑸有責(zé)任感。 wqF紅軟基地
　　　�、首鍪掠袟l理，有計(jì)劃。wqF紅軟基地
討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解wqF紅軟基地
⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？wqF紅軟基地
⑵自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？wqF紅軟基地
⑶從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？wqF紅軟基地
教師提出建議：wqF紅軟基地
⑴我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。wqF紅軟基地
⑵一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。　　　　wqF紅軟基地
⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動(dòng)，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物。wqF紅軟基地
一個(gè)人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過時(shí)間才能鍛煉出來。wqF紅軟基地
板書設(shè)計(jì)：wqF紅軟基地
　　　　　　    1.打工掙wqF紅軟基地
    烏塔　wqF紅軟基地
周游歐洲       2.閱讀書籍，了解各國　　　　　　　　wqF紅軟基地
                         3.懂得自保、自救wqF紅軟基地

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