這是一個關(guān)于七年級皇帝的新裝素材PPT，主要是了解（一）猜謎導(dǎo)入；（二）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)；（三）表演課本劇，精彩再現(xiàn)；（四）理清故事情節(jié)；（五）品味朗讀，感悟形象；（六）領(lǐng)悟作品內(nèi)涵；（七）拓展延伸；（八）布置作業(yè)等內(nèi)容�！痘实鄣男卵b》是丹麥著名童話作家安徒生的代表作之一。這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚(yáng)了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。

七年級皇帝的新裝素材PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

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一、說教材VN6紅軟基地
       《皇帝的新裝》在七年級上冊第六單元中，第六單元作品以種種奇思妙想，描繪出一個亦真亦幻的的世界，令人遐思。《皇帝的新裝》是篇精讀課文，作者運(yùn)用夸張的手法講述了一個昏庸無能、虛偽愚蠢的皇帝上當(dāng)受騙的荒唐故事，揭示了統(tǒng)治階級的虛偽本質(zhì)，同時也啟發(fā)人們要敢于說真話，做正直、無私的人。本文詼諧有趣，且內(nèi)涵豐富，對學(xué)生有很高的教育價值。VN6紅軟基地
二、說學(xué)情VN6紅軟基地
        七年級學(xué)生雖然很早從各種途徑接受過童話的信息與影響，但是對內(nèi)容的理解大多停留在故事的層面上，比較膚淺，因此，很有必要掌握相關(guān)知識，為今后學(xué)習(xí)同類文章提供規(guī)律性的方法。同時，學(xué)生內(nèi)心依然保持著純潔瑰麗一塵不染的童話世界，因此，再現(xiàn)作品的情景，感觸、感動和感悟?qū)⑹撬麄儗懽鲃?chuàng)作取之不盡用之不竭的源泉，而對童話主題的理解，學(xué)生受生活閱歷的限制以及個性差異的影響，會有不同層次不同角度的見解，教師應(yīng)尊重個性化解讀，適當(dāng)點(diǎn)撥，不宜強(qiáng)求一致。VN6紅軟基地
三、說目標(biāo)VN6紅軟基地
知識能力目標(biāo)：VN6紅軟基地
          1、理清文章結(jié)構(gòu)；VN6紅軟基地
            2、抓關(guān)鍵找細(xì)節(jié)，品評人物形象，領(lǐng)會童話內(nèi)涵；VN6紅軟基地
            3、續(xù)寫課文，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。VN6紅軟基地
過程與方法目標(biāo)：VN6紅軟基地
          先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。學(xué)會自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。VN6紅軟基地
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：VN6紅軟基地
         讓學(xué)生深切體會到人性中的“虛偽”這一弱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生敢于說真話的品質(zhì)。VN6紅軟基地
四、說重難點(diǎn)VN6紅軟基地
        1、感知課文情節(jié)，品評人物形象，領(lǐng)會童話內(nèi)涵；VN6紅軟基地
        2、引導(dǎo)學(xué)會發(fā)揮想象力，續(xù)寫課文情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。VN6紅軟基地
五、說教法、學(xué)法VN6紅軟基地
        我將借助多媒體課件、課本劇、引導(dǎo)點(diǎn)撥等多種方式進(jìn)行教學(xué)。VN6紅軟基地
        學(xué)法則讓學(xué)生表演、觀看課本劇、圈點(diǎn)勾畫作批注、討論交流等方式。VN6紅軟基地
六、說教學(xué)設(shè)計(jì)VN6紅軟基地
（一）猜謎導(dǎo)入；VN6紅軟基地
（二）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)；VN6紅軟基地
（三）表演課本劇，精彩再現(xiàn)；VN6紅軟基地
（四）理清故事情節(jié)；VN6紅軟基地
（五）品味朗讀，感悟形象；VN6紅軟基地
（六）領(lǐng)悟作品內(nèi)涵；VN6紅軟基地
（七）拓展延伸；VN6紅軟基地
（八）布置作業(yè)。VN6紅軟基地
（一）猜謎導(dǎo)入VN6紅軟基地
怎樣白白地度過一輩子.VN6紅軟基地
                    ——猜一位外國童話作家名VN6紅軟基地
（二）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：VN6紅軟基地
1、理清文章結(jié)構(gòu)；VN6紅軟基地
2、抓關(guān)鍵找細(xì)節(jié)，品評人物形象，領(lǐng)會童VN6紅軟基地
話內(nèi)涵；VN6紅軟基地
3、續(xù)寫課文情節(jié)，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練；VN6紅軟基地
4、體會人性的虛偽，培養(yǎng)敢于VN6紅軟基地
說真話的品質(zhì)。VN6紅軟基地
（三）表演課本劇，精彩再現(xiàn)VN6紅軟基地
         1、讓學(xué)生課前對課文進(jìn)行了充分預(yù)習(xí)的前提下，教師作一番鼓勵后，請學(xué)生上臺表演課本劇。VN6紅軟基地
           2、師生評價。VN6紅軟基地
（四）理清故事情節(jié)VN6紅軟基地
1、看完課本劇后，請結(jié)合課文內(nèi)容，按情節(jié)的引子、開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，用簡練的語句勾連故事發(fā)展的梗概。VN6紅軟基地
2、有關(guān)童話的主要情節(jié)如果用一個字概括的話，你會用哪個字？VN6紅軟基地
（五）品味朗讀，感悟形象VN6紅軟基地
你對故事中的哪個人物最感興趣？    請選擇自己喜歡的情節(jié)和細(xì)節(jié)，然后有感情地讀出來，說說你對人物的評價。VN6紅軟基地
我的具體做法是：VN6紅軟基地
                    請分析“皇帝”的形象，說說VN6紅軟基地
             自己對“皇帝”這一人物形象的理 VN6紅軟基地
              解。VN6紅軟基地
(1)學(xué)法指導(dǎo)，示例：VN6紅軟基地
         “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也看不見！這可駭人聽聞了，難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情！”“哎呀！真是美極了！”皇帝說：“我十分滿意！”VN6紅軟基地
         一句“駭人聽聞”，一句“最可怕的事情”，兩個“難道”的反問，都是皇帝心里所想，這幾句心理描寫，突出了皇帝極端恐懼的心理。他雖然什么也沒看見，嘴上卻極力贊美，而且用“極”“十分”等程度那樣深的修飾語，心里想的和嘴上說的完全相反，表現(xiàn)了皇帝的虛偽和驕橫。VN6紅軟基地
  （2）根據(jù)示例，學(xué)生自學(xué)圈點(diǎn)勾畫作批注。VN6紅軟基地
  （3）請學(xué)生把自己找出來的句子有感情地朗讀，作賞析，教師及時評價。VN6紅軟基地
預(yù)設(shè)問題:VN6紅軟基地
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想，不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然，他相信自己是無需害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。VN6紅軟基地
          這段精彩、曲折的心理描寫，把皇帝不自信而又心虛，愚蠢而又狡猾的性格準(zhǔn)確地表達(dá)了出來。VN6紅軟基地
他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。VN6紅軟基地
            這段話用概括、對比的手法寫出皇帝愛新裝到了如癡如狂的地步，第一句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“除非為了去炫耀一下他的新衣服”。用夸張突出皇帝的愛慕虛榮，生活的奢靡VN6紅軟基地
不過他心里卻這樣想：“我必須把這個游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。VN6紅軟基地
          為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己愚蠢和不稱職，只好硬撐著，用“更驕傲的神氣”掩飾內(nèi)心的恐懼，恰恰暴露了他的外強(qiáng)中干。VN6紅軟基地
（4）通過對皇帝形象分析，學(xué)生板書評價皇帝的詞語。VN6紅軟基地
       仿照以上方法，請分析大臣、年輕官員、騙子、老百姓等人物形象，請學(xué)生上臺板書。VN6紅軟基地
（六）領(lǐng)悟作品內(nèi)涵VN6紅軟基地
1、“騙”局是怎樣揭穿的？其他人VN6紅軟基地
 為什么不說真話，小孩為什么敢VN6紅軟基地
 說真話？文章反映了什么中心 思想？VN6紅軟基地
2、文章對你有什么啟發(fā)？VN6紅軟基地
（七）拓展延伸VN6紅軟基地
    皇帝游行完畢回到皇宮后，會怎樣做？請展開想象的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法為課文續(xù)寫一個結(jié)尾。VN6紅軟基地
（八）作業(yè)VN6紅軟基地
推薦課外閱讀《安徒生童話集》VN6紅軟基地
七、說板書VN6紅軟基地

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《皇帝的新裝》語文課件PPT模板：這是一個關(guān)于《皇帝的新裝》語文課件PPT模板，主要是通過一個昏庸而有窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事,揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽,愚蠢和自欺欺人的丑行。安徒生（1805-1875）全名是：漢斯·克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話作家。他的160余篇童話在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、劇本和長篇小說等，1835年開始寫童話，著名的童話有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《夜鶯》、《皇帝的新裝》等，歡迎點(diǎn)擊下載《皇帝的新裝》語文課件PPT模板哦。

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