這是一個(gè)關(guān)于22跨越海峽的生命橋習(xí)題課案課件PPT模板，主要是學(xué)習(xí)本課的生字詞，理解詞語(yǔ)，了解課文的主要內(nèi)容，回答課后的問(wèn)答題�！犊缭胶�峽的生命橋》講述了大陸青年小錢(qián)患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了錢(qián)暢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。 課文先后描寫(xiě)了同一時(shí)間海峽兩岸的兩個(gè)不同場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景是在杭州某醫(yī)院的病床上，躺著生命垂危的小錢(qián)，他在靜靜地期待著那來(lái)自海峽彼岸的救命骨髓；第二個(gè)場(chǎng)景是在臺(tái)灣花蓮的慈濟(jì)醫(yī)院，李博士正在余震的危險(xiǎn)中抽取臺(tái)灣青年的骨髓。他們冒著生命危險(xiǎn)，做著一次又一次的努力，直到青年的骨髓涓涓流出。所有的這一切，為的是挽救海峽彼岸一個(gè)年僅18歲的生命。兩岸同胞相距雖遠(yuǎn)，心卻是緊緊相連的，歡迎點(diǎn)擊下載22跨越海峽的生命橋習(xí)題課案課件PPT模板哦。

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臺(tái)灣同胞捐獻(xiàn)骨髓，挽救了大陸青年的生命。WH5紅軟基地
18歲，如果是健康的生命，他可能在什么？WH5紅軟基地
十八歲的小錢(qián)不能（     ），只能（靜靜的躺在病床上）；WH5紅軟基地
十八歲的小錢(qián)不能（      ），只能（靜靜的躺在病床上）;WH5紅軟基地
十八歲的小錢(qián)不能（      ），只能（靜靜的躺在病床上）。WH5紅軟基地
一位青年躺在病床上，等候著他來(lái)抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級(jí)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。WH5紅軟基地
當(dāng)（                                                 WH5紅軟基地
時(shí)，他還能靜靜地躺在病床上。WH5紅軟基地
當(dāng)（                                                    ）時(shí)，他還能靜靜地躺在病床上。WH5紅軟基地
當(dāng)（WH5紅軟基地
時(shí)，他還能靜靜地躺在病床上。WH5紅軟基地
但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年，正滿(mǎn)懷著希望，期待著他的骨髓。WH5紅軟基地
在這場(chǎng)災(zāi)難中，WH5紅軟基地
他的爸爸媽媽是否受傷，他不知道，他只知道WH5紅軟基地
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他的親朋好友是否健在，他不知道，他只知道WH5紅軟基地
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他的妻子孩子是否平安，他不知道，他只知道WH5紅軟基地
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（1）針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，但是—李博士WH5紅軟基地
（2）此時(shí)此刻，跑到空曠的地方比較安全，但是—李博士WH5紅軟基地
（3）我們可以想象一下，又一次余震襲來(lái)了，大地開(kāi)始顫抖，房屋開(kāi)始搖晃，窗戶(hù)上的玻璃啪地掉下來(lái)了，但是—李博士WH5紅軟基地
（4）身體下的病床吱吱作響，病房里的藥瓶摔了一地，但是—李博士WH5紅軟基地
（5）周?chē)�的人群一片混亂，到處是哭聲喊聲，但是—李博士WH5紅軟基地
為小錢(qián)做了骨髓移植手術(shù)。WH5紅軟基地
小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻�胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。WH5紅軟基地
小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人，患（huàn）了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋（diāo）零的含苞（bāo）的花朵，唯有骨髓（suǐ）移植，才能使這朵生命之花綻（zhàn）放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)有適合骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾（zhǎn）轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。WH5紅軟基地
臺(tái)灣青年心里想：自己的骨髓會(huì)讓小錢(qián)生命之花綻（zhàn）放————WH5紅軟基地
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發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)：WH5紅軟基地
（1)以小錢(qián)的名義，給臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院的李博士寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)對(duì)李博士和那位青年的感激之情，表達(dá)兩岸骨肉的血脈親情。WH5紅軟基地
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