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一個女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”z5X紅軟基地
這位教育家激動的抱起女孩，好久才放下．他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭者往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來．今天，我的實驗終于獲得了成功．”z5X紅軟基地
我會說       z5X紅軟基地
實驗成功是因為z5X紅軟基地
實驗失敗是因為z5X紅軟基地
“三”字剛出口，三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。z5X紅軟基地
         教育家問這個女孩：”你剛才跟他倆說了什么？“女孩如實地告訴了他。z5X紅軟基地
         ”你為什么要這樣做呢？“教育又問。z5X紅軟基地
         女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”z5X紅軟基地
這位教育家激動的抱起女孩，好久才放下．他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭者往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來．今天，我的實驗終于獲得了成功．”z5X紅軟基地
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系z5X紅軟基地
jì:系鞋帶z5X紅軟基地
   系紅領(lǐng)巾z5X紅軟基地
Xì：聯(lián)系z5X紅軟基地
       關(guān)系z5X紅軟基地
假z5X紅軟基地
jiǎ:真假z5X紅軟基地
      打假z5X紅軟基地
jià:放假z5X紅軟基地
      暑假z5X紅軟基地
教育家：專門從事教育活動并  對此有一定研究的人。z5X紅軟基地
不假思索：用不著想，形容說話做事迅速。z5X紅軟基地
女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”z5X紅軟基地
“不假思索”，用不著想，說明小女孩在回答問題時沒有任何考慮，因為她本來就是這樣想的。“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”這是小女孩回答教育家的話，正是這種先人后己、為別人著想的品質(zhì)成為這次試驗?zāi)軌虺晒Φ脑�因�?span style="display:none">z5X紅軟基地
人不能像飛禽走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。          z5X紅軟基地
                            ——但丁z5X紅軟基地
禮貌是人類共處的金鑰匙z5X紅軟基地
                               ——松蘇吉內(nèi)z5X紅軟基地
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三年級一次成功的實驗PPT：這是一個關(guān)于三年級一次成功的實驗PPT，主要是正確、流利地朗讀課文，理清課文順序，了解課文大意，完成課后的句子填空，歡迎點擊下載三年級一次成功的實驗PPT哦。這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功�！保ù藭r，教育家的心情……）

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