這是一個(gè)關(guān)于24送東陽(yáng)馬生序譯文課件PPT模板，主要是結(jié)合注釋，了解課文的主要內(nèi)容，翻譯全文，回答問(wèn)題�！端蜄|陽(yáng)馬生序》通過(guò)敘述作者年輕時(shí)求學(xué)的艱難困苦，但終有所成，來(lái)勉勵(lì)馬生努力學(xué)習(xí)。這篇文章是元末明初宋濂送給他的同鄉(xiāng)浙江東陽(yáng)縣青年馬君則的文章。這篇文章意在勉勵(lì)當(dāng)時(shí)的太學(xué)生要刻苦讀書，說(shuō)理透徹，文字樸素，很有感動(dòng)人心的力量�，F(xiàn)在分幾段來(lái)談。第1段記述自己青少年時(shí)期求學(xué)的經(jīng)歷，一共有三層。第一層寫少年時(shí)代讀書的刻苦勤奮。文章一開(kāi)始就揭示了“嗜學(xué)”和“家貧”的尖銳矛盾�！笆葘W(xué)”就是喜歡讀書，家境貧寒卻又無(wú)法買書來(lái)看，只好向別人借書，“手自筆錄”，自己親手抄寫，這就成了解決矛盾的辦法�！笆肿怨P錄”這一情景，初步揭示了他學(xué)習(xí)的勤奮態(tài)度。接著用寒冬天氣抄書的情景進(jìn)一步描寫這種刻苦精神�！俺幈鶊�(jiān)，手指不可屈伸”，硯臺(tái)里結(jié)了很硬的冰，手也凍僵了。這既是指天氣，又是指家道貧寒。而“硯冰”“手指”，是圍繞著“手自筆錄”的抄書方式寫的�！案ブ�怠”，是說(shuō)不懈怠偷懶。這是用學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)條件進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步突出學(xué)習(xí)的刻苦。作者從最艱難的嚴(yán)冬季節(jié)著筆，用來(lái)說(shuō)明一年四季，天天如此，很有概括作用�！白咚椭�，不敢稍逾約”的“走”字和“稍”字值得注意�！白摺笔桥艿囊馑�，這里指“趕快”�！白咚椭�”，親自去借，又親自去送，而且趕緊送去�！安桓疑杂饧s”，不敢稍稍超過(guò)約定的期限，這個(gè)“稍”字強(qiáng)調(diào)了他堅(jiān)守信約，決不耽誤，即使困難再大，也是這樣。正因?yàn)槿绱�，人們才�?lè)于借書給他，他也才有可能“遍觀群書”。從“無(wú)從致書以觀”到“遍觀群書”，這中間的原因，表面看來(lái)，是“不敢稍逾約”，實(shí)際上是“弗之怠”，是他不畏艱苦的學(xué)習(xí)精神。這一層是寫讀書刻苦。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載24送東陽(yáng)馬生序譯文課件PPT模板哦。

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