這是一個關于《兩小兒辯日》教學課件PPT模板，主要是初讀課文，了解課文的內容，兩個人的學習態(tài)度有什么不同？同樣師從弈秋這位這位棋界高手，為什么一人成功，一人失敗，這個故事告訴我們一個什么道理？孟子（約公元前３７２～前２８９）名軻，字子輿。戰(zhàn)國時鄒國（現(xiàn)山東鄒縣）人。我國古代思想家、教育家。他肯定人性本來是善的�！睹献印酚涗浟嗣献拥乃枷肱c言行。⑴兩小兒聰明可愛，善于動腦，對自己不懂的問題大膽質疑，勇于爭辯。⑵孔子謙虛謹慎、實事求是，盡管學識淵博，可是仍然“知之為知之，不知為不知”，引導體會學無止境的道理。更多內容，歡迎點擊下載《兩小兒辯日》教學課件PPT模板哦。

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思考：兩個人的學習態(tài)度有什么不同？3Nn紅軟基地
請說出幾個專心致志的近義詞3Nn紅軟基地
聚精會神、全神貫注、全力以赴、一心一意3Nn紅軟基地
請用幾個詞概括后面那個人的特點。3Nn紅軟基地
心不在焉、一心二用、三心二意、心神不寧3Nn紅軟基地
思考：同樣師從弈秋這位這位棋界高手，為什么一人成功，一人失敗，這個故事告訴我們一個什么道理？3Nn紅軟基地
          因為學習態(tài)度不同，所以學習效果也不同，這個故事告訴了我們，學習應專心致志，不可三心二意的道理。3Nn紅軟基地
“之”的用法3Nn紅軟基地
（1）助詞，表示“的”，例如“通國之善弈者也”3Nn紅軟基地
（2）代詞，表示“它/她/他”，例如“思援弓繳而射之”“雖與之俱學，弗若之矣”。3Nn紅軟基地
（3）名詞，表示人或者事、物，例如“惟弈秋之為聽”“一人雖聽之”3Nn紅軟基地
（4）動詞，表示“去、到”，例如“送孟浩然之廣陵”3Nn紅軟基地
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