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了解《包身工》背后的故事（教材P51 ） 帶著問題快速閱讀課文文中給我們講述了包身工怎樣的生活？住宿：飲食：穿著：行動： 合作探究一、請給“包身工”下個定義。參考答案：包身工是指二十世紀(jì)二三十年代，在上海東洋紗廠里，為外國人工作的女工。因為這些女工在進(jìn)廠時已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”。這是舊社會一種變相的販賣奴隸的形式。被販賣的多是女孩子，由承辦人送到工廠做工，無人身自由，所得工資全部歸承辦人所有。合作探究二、說說課文中對包身工還有哪些提法。參考答案：懶蟲、豬玀、機(jī)器、赤腳的鄉(xiāng)下姑娘、奴隸、試驗工、養(yǎng)成工、廉價勞動力。合作探究三、包身工是一個群體，作者在敘述和描寫中運(yùn)用了點面結(jié)合的方法來刻畫這個群體形象。試簡析這種手法。參考答案：“面”指一般的、概括性的材料（骨架）。主要是人物的群體描寫，在整體描寫中表現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷。如： “點”指典型事件、細(xì)節(jié)、人物、場面（血肉）。典型事件如： 典型細(xì)節(jié)如： 典型人物如：合作探究四、包身工制度產(chǎn)生的背景是什么？為什么日本廠家特別愿意雇用包身工？參考答案：背景：日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略導(dǎo)致中國農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后，貧苦農(nóng)民更加無法維持生活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。三個原因：可靠（身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由）；安全（與外界隔絕，不受外界工潮的影響）；價廉（工資不及同類男工的三分之一）。 包身工在舊社會處在社會底層，受盡剝削、壓榨，甚至喪失了做人的尊嚴(yán)�，F(xiàn)代社會這種制度已經(jīng)不復(fù)存在，這是社會進(jìn)步使然，但個別地方仍然有不公正對待工人的現(xiàn)象。試舉一兩例。gLz紅軟基地

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