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- 上傳時(shí)間:
- 2017-03-16
- 素材編號(hào):
- 40013
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- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于馬說優(yōu)秀PPT,主要是了解課文的內(nèi)容,完成課后生字及容易讀錯(cuò)的字.通假字,關(guān)于“說”,品讀全文,語言等。《馬說》是唐代著名文學(xué)家韓愈的一篇文章,原為韓愈所作《雜說》的第四篇,大約作于貞元十一年至十六年間(795—800)。文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨!罢f”是古代的一種議論文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。文中使用古漢語中不可缺少的虛詞(語助詞、感嘆詞和連接詞),體現(xiàn)出抒情詩應(yīng)有的一唱三嘆的滋味和意境,盡管我們讀起來是一篇散文,但仔細(xì)品評(píng),卻儼然是一首發(fā)揮得淋漓盡致的抒情詩,歡迎點(diǎn)擊下載馬說優(yōu)秀PPT哦。
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馬 說
韓 愈
生字
一.生字及容易讀錯(cuò)的字.
祗( )只是 駢( 。簝神R并駕
槽櫪( 。何股谟玫牟邸
粟( 。汗茸印
二.通假字
1.食馬者不知其能千里而食也 “食”通“飼”,喂養(yǎng).
2.才美不外見 “見”通“現(xiàn)”,表現(xiàn).
3.食之不能盡其材 “材”通“才”,才能.
4.其真無馬邪 “邪”通“耶”,表示疑問,相當(dāng)于“嗎”.
三.關(guān)于“說”
“說”是古代的一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn);寫法十分靈活,但講究文才,跟現(xiàn)在的雜文大致相近,本文的題目“馬說”是后人加的,“馬說”就是“談?wù)勄Ю锺R”的意思.
品味語言
一.耐人尋味的三個(gè)“也”
1.不以千里稱也 流露了作者無限痛惜的感情.第一段主要寫千里馬被埋沒的原因.即“祗柔于奴隸人之手,駢死于槽櫪 之間”,這一形象的概括已經(jīng)顯出作者的憤憤不平之意.最后用“不以千里稱”作結(jié),再著一個(gè)“也”字,更流露出作者的痛惜之情.
。玻绸R者不知其能千里而食也 第二段從千里馬的特點(diǎn)出發(fā)進(jìn)一步揭示它的才能得不到施展的原因,把責(zé)任歸于“食馬者”的無知,然后步步緊逼,到段末再用“安求其能千里也”反問,把作者憤怒譴責(zé)的感情發(fā)展到高潮.
。场 ∑湔娌恢R也 這個(gè)也不但包含了作者的痛切之感,而且對(duì)“食馬者”的深刻嘲諷也躍然之上了.
二.富有氣勢(shì)的句式
“策之不以其道,食之不能通其材,鳴之而不能通其意”,排比句式,總括不識(shí)馬者不按照千里馬的特性來對(duì)待它.
馬說
世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有.故雖有明馬,祉辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也.
馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也.是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也.
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚乎!其真無馬邪?其真不知馬也。
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