記承天寺夜游說(shuō)課ppt模板，主要是了解1.學(xué)習(xí)文言實(shí)詞虛詞2.感受作者特殊的心境3.體會(huì)語(yǔ)言的凝練含蓄，了解作者的簡(jiǎn)介以及寫(xiě)作背景等，歡迎點(diǎn)擊記承天寺夜游說(shuō)課ppt模板下載哦。

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記承天寺夜游ICN紅軟基地
蘇軾ICN紅軟基地
學(xué)習(xí)目標(biāo)：  ICN紅軟基地
   1.學(xué)習(xí)文言實(shí)詞虛詞ICN紅軟基地
   2.感受作者特殊的心境ICN紅軟基地
   3.體會(huì)語(yǔ)言的凝練含蓄ICN紅軟基地
讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏ICN紅軟基地
翻譯下列句子ICN紅軟基地
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。ICN紅軟基地
月色撒滿(mǎn)庭院，如同積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)那是竹子、柏樹(shù)的影子。ICN紅軟基地
翻譯下列句子ICN紅軟基地
何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。ICN紅軟基地
哪個(gè)夜晚沒(méi)有月色？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)？只不過(guò)少有像我們這樣的閑人罷了。ICN紅軟基地
“庭下如積水空明，水中藻荇 交橫，蓋竹柏影也。”  ICN紅軟基地
 句中無(wú)一個(gè)“月” 字，卻無(wú)處不是寫(xiě)?zhàn)�潔的月光。作者�?“積水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明。                                                                         ICN紅軟基地
  用 “藻荇交橫 ”四字，比喻月下美麗的竹柏倒影。 ICN紅軟基地
體會(huì)情感： ICN紅軟基地
1、文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？ ICN紅軟基地
2、你認(rèn)為“閑人”是指什么樣的人？ICN紅軟基地
3、“閑人”指誰(shuí)？為何自稱(chēng)“閑人”？ “閑人”二字表現(xiàn)了蘇軾怎樣的復(fù)雜情感？ICN紅軟基地
作者自謂閑人，文中哪些語(yǔ)句與“閑”字有關(guān)，含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境？ICN紅軟基地
2、作者為什么想著在初冬的夜里走出戶(hù)外？ICN紅軟基地
一方面作者被貶，心情郁悶，想出去走走，另一方面因?yàn)樵律�很美，想去賞月。xianICN紅軟基地
小結(jié) ICN紅軟基地
    文章通過(guò)對(duì)庭中澄澈透明的月色極其生動(dòng)的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用，本文表現(xiàn)他仕途失意的落寞，也有自我排遣的曠達(dá)ICN紅軟基地
作業(yè)ICN紅軟基地
請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)寫(xiě)一段景色描寫(xiě)，不要直接出現(xiàn)寫(xiě)自己的心情的詞語(yǔ)，但要能夠讓讀者通過(guò)閱讀你的描寫(xiě)看出你的心情，或是愉快的，或是郁悶的，等等，要體現(xiàn)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。ICN紅軟基地
小結(jié) ICN紅軟基地
    文章通過(guò)對(duì)庭中澄澈透明的月色極其生動(dòng)的描繪，真實(shí)地記錄了作者當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。ICN紅軟基地

記承天寺夜游余映潮ppt：這是記承天寺夜游余映潮ppt，包括了教學(xué)目標(biāo)，作者簡(jiǎn)介，寫(xiě)作背景，資料鏈接，檢查預(yù)習(xí)，小組合作等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

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《記承天寺夜游》教案設(shè)計(jì)PPT：這是一個(gè)關(guān)于《記承天寺夜游》教案設(shè)計(jì)PPT，這節(jié)課主要是思考作者寫(xiě)了什么樣的景色根據(jù)作者此時(shí)的處境，想想他尋找張懷民“為樂(lè)”的原因是什么？最后一句體現(xiàn)了作者什么樣的心境？本文的主旨句是哪句？歡迎點(diǎn)擊下載《記承天寺夜游》教案設(shè)計(jì)PPT哦。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡 ，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民 。懷民亦未寢 ， 相與步于中庭 。庭下如積水空明，水中藻 、荇交橫 ，蓋竹柏影也 。 何夜無(wú)月？ 何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。