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自讀課文，要求：tHd紅軟基地
自讀技巧：tHd紅軟基地
不動筆墨不看書(眼到、口到、心到)tHd紅軟基地
快速(每分鐘不少于500字）tHd紅軟基地
自讀要求：tHd紅軟基地
理清時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)tHd紅軟基地
過和結果。“記敘文六要素”tHd紅軟基地
把故事分成兩部分：1.冒險；2.脫險。tHd紅軟基地
冒險：開頭……不能動彈。tHd紅軟基地
脫險：暮色蒼茫……這是我永遠忘不了的經(jīng)歷。tHd紅軟基地
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。 “探”可否換成“踩” ？tHd紅軟基地
不可。 “探”有“試探”的意思，呼應“小心翼翼”。tHd紅軟基地
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。為什么脫險后還要“啜泣”？這次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同嗎？tHd紅軟基地
不同，上次是恐懼和絕望；tHd紅軟基地
這次是一種復雜心理：委屈、激動、溫暖……tHd紅軟基地
從課文內(nèi)容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思? tHd紅軟基地
         無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。（結合“資料鏈接”）tHd紅軟基地
人物評說tHd紅軟基地
你最欣賞文中的哪個人物？為什么？tHd紅軟基地
你最不喜歡文中的哪個人？為什么？tHd紅軟基地
父親角度tHd紅軟基地
這是一位真正愛自己孩子的父親，教子有方，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負責的真正愛孩子的父親。tHd紅軟基地
母親角度tHd紅軟基地
慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫我別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準我與杰利玩。從此，世上多了一個廢物，少了一個作家。tHd紅軟基地
杰利角度tHd紅軟基地
我感覺四個孩子的人品有問題。當自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。tHd紅軟基地
下面的問題沒有標準答案，你可以自由暢談tHd紅軟基地
1、假如我的父親沒有來，你作為我的同學，將怎么辦？tHd紅軟基地
2、如果是你的父親，他會怎樣做？tHd紅軟基地
3、假如你是我，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？tHd紅軟基地
拓展延伸tHd紅軟基地
本文在心理描寫上值得我們借鑒的，尤其是“脫險”部分，心理描寫和動作描寫結合在一起，把作者的心理變化刻畫得非常精彩，請同學們寫一段心理描寫的話，例如發(fā)試卷前的心理，來學校報到前的心理等，寫在日記本上。 tHd紅軟基地
周六周日及中秋假期作業(yè)tHd紅軟基地
1、讀書筆記tHd紅軟基地
2、日記tHd紅軟基地
3、復習第2課。tHd紅軟基地
4、預習第3課，完成“同步學習”。tHd紅軟基地
5、第2、3課的課后“讀一讀，寫一寫”各寫三遍，記會下周二聽寫，包括課后附錄前3首古詩。tHd紅軟基地

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