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- 2017-12-14
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《天凈沙秋思》教學(xué)PPT,了解作者馬致遠及其作品和元曲相關(guān)知識。通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述曲中蘊含的意境。通過反復(fù)誦讀,能正確理解作者寄寓在曲中的思想感情。歡迎點擊下載《天凈沙秋思》教學(xué)PPT哦。馬致遠,元朝大都人。他在雜劇和散曲創(chuàng)作方面有著卓越的成就。一生寫了120多首散曲, 與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。熱衷功名,而郁郁不得志,過著漂泊無定的羈旅生活。
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天凈沙 秋思 ——馬致遠學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者馬致遠及其作品和元曲相關(guān)知識。 2、通過畫面的賞析,準(zhǔn)確描述曲中蘊含的意境。 3、通過反復(fù)誦讀,能正確理解作者寄寓在曲中的思想感情。 馬致遠: 馬致遠,元朝大都人。他在雜劇和散曲創(chuàng)作方面有著卓越的成就。一生寫了120多首散曲, 與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。熱衷功名,而郁郁不得志,過著漂泊無定的羈旅生活。 元曲:元曲是繼唐詩宋詞后興起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩體,包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉兒”,是獨立的一支小曲。每首曲都有一個曲牌名,根據(jù)曲牌的不同,其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也不一樣。 天凈沙是曲牌名,秋思是題目。 作者描寫了哪些景物?你能試著用我們現(xiàn)在的語言把它們描繪成一幅畫面嗎? 深秋,黃昏…… 幾根枯藤纏繞著一棵棵禿樹,那凋零了的黃葉在蕭蕭的秋風(fēng)中瑟瑟的顫抖,昏暗的天空中點點寒鴉,聲聲哀鳴…… 不遠處有一座小橋,橋下小溪潺潺的流水,倒映著升起裊裊炊煙的農(nóng)家小院,在那里,生活著安居樂業(yè)的人們,充滿歡聲笑語…… 在蕭瑟的秋風(fēng)中,在寂寞的古道上,飽嘗艱辛的游子馬致遠騎著一匹瘦瘦的老馬,在夕陽西沉的余輝中,向遠方踽踽(jǔ)而行。面對此景,游子感慨:漂泊未歸的斷腸人還遠在天涯。 我們一直強調(diào)有感情地朗讀文本,你們的感情從小令中的哪一句體會到的? 從這一句,我們可以看到作者怎樣的思想感情? 作者用了什么樣的抒情手法呢? 合作探究(一) 1、觸動作者這種情思的景物有哪些呢? 2、這些景物帶給人的感受是否一致呢? 合作探究(二)范讀白樸、張可久和無名氏的三首同題小令。為什么馬致遠的天凈沙更能打動人?馬致遠《秋思》的情緒、情感特點鮮明。其他三首比較模糊,甚至不統(tǒng)一。 “斷腸人在天涯”是畫龍點睛的一筆,而且這一句使全詩進入了人的心靈,顯出情感的深度,其他三首基本上或較多的停留在視覺圖景的表層。寫的是羈旅愁思(被稱為“秋思之祖”、“思鄉(xiāng)絕唱”),思鄉(xiāng)愁緒往往更能打動人。 從此曲中我們可以收獲哪些寫作手法呢? 訓(xùn)練反饋板書設(shè)計
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