天凈沙秋思優(yōu)質教案PPT，掌握有關作者馬致遠的文學常識，了解元散曲的文體知識，理解全曲所描寫的意象，體會作者寄寓其中的思想感情等，歡迎點擊下載天凈沙秋思優(yōu)質教案PPT哦。寫作背景：馬致遠年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了《天凈沙·秋思》 。

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學習目標 文本背景 文本內容課文小結作業(yè)學習目標能朗讀、背誦、默寫《天凈沙·秋思》掌握有關作者馬致遠的文學常識，了解元散曲的文體知識能理解全曲所描寫的意象，體會作者寄寓其中的思想感情初步具有鑒賞能力 作者：馬致遠 ●馬致遠：字千里，號東籬，大都(今北京市)人，生卒年不詳，元代雜劇作家、散曲家。有“曲狀元”之稱，與關漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”，雜劇以《漢宮秋》最著名，散曲存《東籬樂府》一卷。 文本欣賞天凈沙·秋思 馬致遠 枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。 [枯藤] [昏鴉] [人家] [古道] [西風] [瘦馬] [斷腸人] [天涯] 詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。 夕陽/西下， 斷腸人/在/天涯。 夕陽正逐漸沉到地平線下去，此時，正是人們停止勞作，從田間、街坊歸家歇息的時候。連烏鴉也在此時紛紛回飛，到枯藤纏繞的老樹上，尋找自己的窩巢。小橋流水邊上的人家，也飄出了裊裊炊煙，等待勞累了一天的家人回到溫馨寧靜的家。面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨的旅人愈加孤獨，思鄉(xiāng)之情也愈加強烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠的他鄉(xiāng)，難怪要悲痛欲斷腸了。 學習思考 1、這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？ 2、寫景的句子分別寫出了景物的什么特點？ 3、寫景與抒情是什么系？抒情的語句抒發(fā)了怎樣的情感？ 4、第二句寫景與一、三句寫景是什么關系？這樣寫有什么作用？91O紅軟基地

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