這是一個關于用心靈去傾聽重點句課件PPT，主要真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程。先寫了什么，又寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么等內容。顧周皓，男，1952年出生于新疆，中學就讀于北京外國語學院附屬學校。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉業(yè)回北京。從事醫(yī)學工作。從事醫(yī)學工作20年后，開始專業(yè)寫作，共發(fā)表作品200萬字。曾獲莊重文文學、小說月報第四、五、六屆百花獎、當代文學獎、陳伯吹文學大獎、北京文學獎、昆文學獎、解放軍文藝獎、青年文學獎、臺灣第16屆中國時報文學獎、臺灣第17屆聯(lián)報文學獎等各種文學獎30余次。

用心靈去傾聽重點句課件PPT是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

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本文主要講了一件什么事？JCS紅軟基地
          主要真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程。JCS紅軟基地
先寫了什么，又寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？JCS紅軟基地
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        ▪ 一段（1—2節(jié)）：寫“我”開始以為蘇珊是住在電話機里的無所不知的小精靈，只要撥“105”，就能得到她的幫助。JCS紅軟基地
        ▪二段（3－6節(jié)）：寫“我”的手指被錘子砸傷，情急之中撥通了電話，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產生了好感。JCS紅軟基地
        ▪三段（7－11節(jié)）：寫“我”與蘇珊總是用心靈傾聽“我”的聲音，耐心地給“我”幫助與安慰，她成了“我”從未謀面的第二個母親。JCS紅軟基地
       ▪ 四段（12－25節(jié)）：寫“我”利用回故鄉(xiāng)的機會與蘇珊取得了聯(lián)系。可就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了，“我”深切地懷念她。JCS紅軟基地
快速默讀課文，了解課文內容       小組合作探究，說一說：蘇珊給了小時候的“我”哪些幫助？給合課文內容，用自己的話概括。   JCS紅軟基地
當“我”的手指被砸傷時，她用悅耳的聲音幫助“我”消除恐懼，指導“我”實施自救。JCS紅軟基地
當“我”因心愛的金絲雀突然死去而傷心時，蘇珊寬慰“我”，消除了“我”對死亡的恐懼。JCS紅軟基地
還有……JCS紅軟基地
再次快速讀課文，邊讀邊想：       課文中的哪些內容讓人感動，把感動你的語句劃出來，與大家交流。（特別注意那些描寫人物言行、心理的語句）JCS紅軟基地
①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。 JCS紅軟基地
           “我”的手指被錘子砸傷了，可是“家里沒有人，哭也不會有誰聽見”。“我”只好把希望寄托在那個叫“問訊處”的小精靈身上。聽到蘇珊溫柔的嗓音，“我”孤獨的心靈一下子得到了撫慰，我終于放聲大哭。這是傷痛帶來的痛苦的哭，可此時我也在通話中找到了希望，得到了安慰。JCS紅軟基地
②小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。 JCS紅軟基地
          蘇珊面對“我”一個個簡單而幼稚的問題，就像一位母親那樣耐心為我解釋。在一次次心與心的交流中，兩個人的心走到了一起，結成了母子般的情誼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心。JCS紅軟基地
③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。 JCS紅軟基地
           心愛的金絲雀突然死了，“我”不僅痛苦，同時對死亡也充滿了恐懼。蘇珊說小鳥到另外一個世界去唱歌，這是多么美好的事�。÷犃诉@樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。蘇珊的善良、樂觀由此可見一斑。JCS紅軟基地
④但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。JCS紅軟基地
          用“如同我第二個母親”來形容蘇珊，看得出“我”對蘇珊的愛。蘇珊不是“我”的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起。蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽“我”的心聲，困難時給予“我”幫助，痛苦時給予“我”安慰。JCS紅軟基地
你認為人與人之間相處，最重要的是什么？為什么？JCS紅軟基地
課文主旨JCS紅軟基地
          這是一個真實的故事，記敘了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。JCS紅軟基地
小練筆：JCS紅軟基地
      學習作者的表達方法，以“人間真情”為主題，寫一件你與身邊人相互關愛的事情。JCS紅軟基地
      （寫前想一想事情發(fā)生的環(huán)境，事情發(fā)展過程。注意人物的語言、動作、心理活動……）JCS紅軟基地

《用心靈去傾聽》教案設計PPT：這是一個關于《用心靈去傾聽》教案設計PPT，主要是整體感知課文，思考1、想想這篇課文主要寫了一件什么事？2、課文中寫了蘇珊和“我”之間發(fā)生的哪幾件事？3、感受蘇珊的美好的心靈。回答課后的問答題，歡迎點擊下載《用心靈去傾聽》教案設計PPT哦。課文真實地記錄了“我”與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質，表達了“我”對蘇珊的深切懷念之情。

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用心靈去傾聽課文PPT課件：這是一個關于用心靈去傾聽課文PPT課件，最主要是１、放聲自由朗讀課文，注意把句子讀通順、讀正確，讀得不暢的地方再多讀一遍。２、想一想：⑴課文主要講了什么？［邊讀邊框出主要人物以及關鍵詞］“我”與蘇珊電話。課文中的哪些內容讓人感動，把感動你的語句劃出來，與大家交流。（特別注意那些描寫人物言行、心理的語句）蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務工作。對于文中的孩子，蘇珊不僅用心靈傾聽，更用心與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長的心靈守護神，歡迎點擊下載用心靈去傾聽課文PPT課件哦。