這是一個關于小狗包弟教學課件PPT，主要是深讀課文，整體探究課文的內容，了解文題是“小狗包弟”，但第一段的故事講的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？小狗包弟為什么會有這樣悲慘的遭遇？請從文中找出具體的詞句。作者為什么要以一條小狗來反映“文革”現實等內容�！缎」钒�弟》是 巴金晚年創(chuàng)作的一部雜文集 《隨想錄》中的 一篇雜文,收在《隨想錄》第二集 《探索集》中。文章描寫了作者的一條 可愛小狗在文革時期的悲慘待遇,從側面也展現那個 瘋狂時代的現實。小狗的悲慘待遇在作者心中留下了難以磨滅的 創(chuàng)痛,表達了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。

小狗包弟教學課件PPT是由紅軟PPT免費下載網推薦的一款語文課件類型的PowerPoint.

學 習 目 標gEh紅軟基地
1、初讀課文，積累基礎知識gEh紅軟基地
2、整體感知，理清文章思路；探究文旨，學習借鑒本文的寫法。gEh紅軟基地
3、品味語言，體會質樸的語言     中傳達出的誠摯、深沉的情感gEh紅軟基地
4、感悟作者敢于講真話、敢于解剖自己的精神gEh紅軟基地
基礎檢測，知識積累gEh紅軟基地
1.巴金的“激流三部曲”是 《         》、《        》《        》，本文選自他的散文集《              》。gEh紅軟基地
2.給下列紅體字注音gEh紅軟基地
   揪          舔         作揖        緝毒          修葺         編輯  gEh紅軟基地
   解剖         墮落         租賃         叱罵gEh紅軟基地
3.掌握下列詞語，注意紅體字的寫法gEh紅軟基地
   姍姍來遲        刪除          蹣跚           珊瑚           柵欄     gEh紅軟基地
   創(chuàng)傷         滿目瘡痍           綠草如茵       樹陰      蔭庇gEh紅軟基地
4.找出描寫小狗包弟的段落或語句，說說小狗包弟的特點。gEh紅軟基地
小狗包弟特點：既可愛又聰明，有情義，通人性gEh紅軟基地
速讀課文2至13段，抓關鍵語句，回答：小狗包弟的遭遇怎樣？作者面對包弟的遭遇，經歷了怎樣的感情變化？劃出表達情感的句子。gEh紅軟基地
深讀課文，合作探究gEh紅軟基地
 探究問題：gEh紅軟基地
1、文題是“小狗包弟”，但第一段的故事講的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？請從結構章法和思想內容兩方面簡述理由。gEh紅軟基地
2、小狗包弟為什么會有這樣悲慘的遭遇？請從文中找出具體的詞句。gEh紅軟基地
3、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”現實？gEh紅軟基地
                         分三組，合作探究，3分鐘后交流。gEh紅軟基地
      1、文題是“小狗包弟”，但第一段的故事講的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？請從結構章法和思想內容兩方面簡述理由。gEh紅軟基地
（1）引起下文。gEh紅軟基地
  （2）通過對比、反襯，深化主題。gEh紅軟基地
    2、小狗包弟為什么會有這樣悲慘的遭遇？請從文中找出具體的詞句。gEh紅軟基地
         “文革”抄“四舊” ，不允許養(yǎng)狗，殘酷迫害無辜的狗和人。gEh紅軟基地
   （提示：掃除資產階級“四舊” ，即舊文化、舊思想、舊風俗、舊習慣。包弟是日本小狗、瑞典主人 ，有“里通外國”之嫌。）gEh紅軟基地
3、作者為什么要以一條小狗來反映“文革”現實？gEh紅軟基地
小狗的命運     狗雖小，尚且不能幸免gEh紅軟基地
人的命運         人更難逃被侵害的命運gEh紅軟基地
品味語言，揣摩情感gEh紅軟基地
         學法指導： 從文中找出觸動你心靈的語句或從下面列舉的句中挑選，通過分析關鍵詞，把握細節(jié)描寫，認真揣摩句中真摯的情感和語言特點。gEh紅軟基地
1.“認識的人看見半死不活的他，……藝術家的破衣上留下幾處狗爪印。”gEh紅軟基地
3.“可是在這時節(jié)……我卻暗暗的流淚。”gEh紅軟基地
4.“但是在我吞了兩片眠爾通……我就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活。”gEh紅軟基地
5.滿園的創(chuàng)傷使我的心彷佛又給放在油鍋里熬煎。gEh紅軟基地
示例：“然而我已經沒有小狗了。”“整整十三年零五個月過去了。”gEh紅軟基地
          “然而”表轉折，表明別人越是關問越易勾起我對小狗的懷念和自責。“整整”好像數著日子過，表明時間漫長，是煎熬度日。反映文革對人的摧殘既深且久，留下的創(chuàng)傷深重難忘。gEh紅軟基地
小結gEh紅軟基地
語言特點：gEh紅軟基地
（1）質樸。沒有華麗的語言，沒有修飾，如同口語，樸實明快，準確簡潔。gEh紅軟基地
 （2）生動。直抒胸臆時真切感人；描寫事件場面時，精當準確，使形象栩栩如生。gEh紅軟基地
對話作者，提升自我gEh紅軟基地
思考：學完本文，你認為巴金是怎樣一個人？gEh紅軟基地
“媒體”評巴金 “套用托爾斯泰評價盧梭的話“十八世紀全世界的良心”來形容巴金先生，那是一點沒錯的。生涯幾乎貫穿整個二十世紀的巴金，他曾是多少代青年的航標與動力。愛與恨，淚與血，人性、良知、熱誠，是巴金先生豐碑一樣的著述及其為人所表現出來的最鮮明的特質與基調�！稅矍槿�部曲》《激流三部曲》《憩園》《寒夜》《隨想錄》……這永遠代表二十世紀中國現代文學與人文精神的顛峰之作，勢必如行星常運，放射出他永不熄滅的光芒! ”（張放   2003年11月25日《四川日報》）gEh紅軟基地
學以致用，當堂訓練gEh紅軟基地
         巴老德高望重，卻坦言：“我懷念包弟，我想向它表示歉意。”足見其心之誠，其人之勇和其言之善。那么，在你的生活中有沒有那么一件往事讓你久久懷有愧意?請拿起你真誠的筆寫出你內心最真誠的話，向那事或那人表示深深懺悔。字數不得超過100字。gEh紅軟基地
   課文示例：……不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！gEh紅軟基地
結束語gEh紅軟基地
當我們今天在歡慶祖國建國60周年的時候，不該忘記那個年代的慘痛教訓；當我們面對一件錯誤的事情的時候，不該忘記有一位老人曾勇敢地拷問自己的心靈；因為忘記過去，就意味著背叛；“雖然小狗包弟沒了”，但我們卻擁有一個民族最崇高、最善良的靈魂！gEh紅軟基地
課后作業(yè)gEh紅軟基地
1.從文章中找出能夠反映文革那個時代特點的語句，并查閱資料或向老年人請教，和同學討論討論，正確評價那個時代。gEh紅軟基地
2.讀巴金散文《懷念蕭珊》或小說《家》，寫寫讀后感。gEh紅軟基地

《小狗包弟》語文優(yōu)質教案PPT：這是《小狗包弟》語文優(yōu)質教案PPT，默讀課文，注意完成下列任務： 1、標記：標好段落數；給陌生字注音；標出關鍵句和全文的“文眼”（中心句）； 2、梳理：全文講述了幾條狗的故事？主體故事是什么？全文結構怎么劃分，歡迎下載《小狗包弟》語文優(yōu)質教案PPT。這已經不是陳小魯第一次向老師表達歉意。過去在校慶活動時，他曾經專門走到幾位(文革）當年遭受批斗的校領導面前親口致歉：“老師對不起了，當年讓你受苦了。”但他漸漸覺得，相比于私下致意，自己還欠老師一個“公開而正式的道歉”因而，2013年10月7日陳毅之子陳小魯回母校開文革道歉會

《小狗包弟》語文優(yōu)秀課件PPT：這是《小狗包弟》語文優(yōu)秀課件PPT，１、了解作家巴金基本情況。２、理清全文的思路。３、閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。４、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責的精神。歡迎點擊下載《小狗包弟》語文優(yōu)秀課件PPT哦。從文章中找出能夠反映文革那個時代特點的語句，并查閱資料或向老年人請教，和同學討論討論，正確評價那個時代。

《小狗包弟》語文優(yōu)秀教學設計課件PPT：這是《小狗包弟》語文優(yōu)秀教學設計課件PPT，１、了解作家巴金基本情況。２、理清全文的思路。３、閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。４、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責的精神。歡迎點擊下載《小狗包弟》語文優(yōu)秀教學設計課件PPT哦。頒獎辭：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。