這是10我的伯父魯迅先生ppt課件，包括了魯迅兄弟三人，魯迅于1936年10月19日在上海逝世，時間就像海綿里的水，是魯迅先生的侄女等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

10我的伯父魯迅先生ppt課件是由紅軟PPT免費下載網(wǎng)推薦的一款課件PPT類型的PowerPoint.

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            魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。 周曄與魯迅先生 魯迅，出生在一個逐漸沒落的士大夫家庭，祖父因科場案下獄，父親又久病不愈。作為長子，魯迅為了給父親治病，常常出入當鋪和藥店，飽受人們的冷眼。在鄉(xiāng)下外婆家里，他有機會接觸農(nóng)村社會，和農(nóng)民的孩子親密相處，從中感受到農(nóng)民生活的困苦和他們勤勞、純樸的性格。這些經(jīng)歷使他對勞動人民有著深切的同情。這一點在周曄寫的《我的伯父魯迅先生》一文中“救助車夫”這件事可以體現(xiàn)出來。ppn紅軟基地
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        魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后，冒著被反動軍警逮捕的危險，爭先瞻仰遺容，數(shù)萬群眾自動為他送葬。周曄在《我的伯父魯迅先生》一文描述了當時的情景。22日，覆蓋著上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體，安放在萬國公墓。 魯迅先生的一生寫了大量的著作，無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗。反動派非常害怕魯迅的文章，不許他發(fā)表，而且要逮捕他，但他始終與敵人做著不屈不撓的斗爭。從《我的伯父魯迅先生》一文“談碰壁”中，我們感受到他救國救民，不顧個人安危、不怕碰壁的頑強斗爭精神，我們也仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄形象。 魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒，所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆，自己口述，出版了《魯迅故家的敗落》一書。ppn紅軟基地
解題：為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”呢？   ppn紅軟基地
解題：為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”呢？    “伯父”點明了作者和魯迅的特殊親屬關(guān)系。“魯迅先生”是全社會對魯迅的敬稱，這兩者并列，使得文章既具親屬懷念之情，又帶有對魯迅先生的崇敬之意。ppn紅軟基地
挽ppn紅軟基地
搞ppn紅軟基地
逝ppn紅軟基地
殯儀館：供辦理喪事的地方。    追悼：對死者表示沉痛的懷念。    挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。    吊唁：祭奠死者并慰問家屬。    囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。    張冠李戴：把姓張的帽子給姓李的戴上了，比喻顛倒了事實，認錯了對象。冠，讀“guān”，帽子。    飽經(jīng)風霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。ppn紅軟基地
朗讀課文思考問題ppn紅軟基地
文章寫了魯迅先生的哪些事？ppn紅軟基地
魯迅先生是個怎樣的人？ppn紅軟基地
作者為什么要寫魯迅先生？ppn紅軟基地
再讀課文，你可以根據(jù)每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎？ppn紅軟基地
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我呆呆地望著來來往往吊唁的人，ppn紅軟基地
想到我就要永遠見不到伯父的面了，ppn紅軟基地
聽不到他的聲音了，也得不到他的ppn紅軟基地
愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。ppn紅軟基地
我呆呆地望著來來往往吊唁的人，心　里非ppn紅軟基地
常悲痛。ppn紅軟基地
我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就ppn紅軟基地
要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音ppn紅軟基地
了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴ppn紅軟基地
地掉下來。ppn紅軟基地
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為什么伯父魯迅先生會受到這么多人的愛戴？ppn紅軟基地
伯父魯迅先生就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多。ppn紅軟基地
1.交流“談《水滸傳》”ppn紅軟基地
重點理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”ppn紅軟基地
探討：伯父說這句話的意思是什么？ppn紅軟基地
　　　這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。ppn紅軟基地
為什么“我”聽了伯父的話會“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？ppn紅軟基地
為什么“我”聽了伯父的話會“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？ppn紅軟基地
⑴“羞愧”是因為伯父年紀比“我”大，而比“我”記性好。    ⑵“悔恨”是后悔自己讀書囫圈吞棗，結(jié)果張冠李戴。ppn紅軟基地
“比挨打挨罵還難受”是因為“我”聽出了伯父的話中之意，伯父說自己記性好。實際上是說自己讀書比“我”認真。伯父說這話是在婉轉(zhuǎn)地批評“我”的學習態(tài)度。教育“我”讀什么書都不能馬馬虎虎的。ppn紅軟基地
　　　這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。ppn紅軟基地
談《水滸傳》這個小故事反映了魯迅先生的什么品質(zhì)？ppn紅軟基地
談《水滸傳》這個小故事反映了魯迅先生的什么品質(zhì)？ppn紅軟基地
對待學習認真嚴謹，更表現(xiàn)了他對作者的關(guān)懷與期望。ppn紅軟基地
1．默讀課文二部分內(nèi)容。    2．說說：在座的人為什么哈哈大笑？ “碰壁”ppn紅軟基地
1．默讀課文二部分內(nèi)容。    2．說說：在座的人為什么哈哈大笑？ppn紅軟基地
2.交流“碰壁”ppn紅軟基地
重點理解：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”ppn紅軟基地
請結(jié)合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內(nèi)涵。ppn紅軟基地
1.快速默讀課文第四部分內(nèi)容。    2．畫出描寫車夫傷勢嚴重的句子，讀一讀，議一議：為什么這么冷的天，那位車夫還光著腳拉著車在路上跑？ppn紅軟基地
⑴體會車夫傷勢嚴重。    “坐在地上呻吟，車子扔在一邊”    “兩只手捧著腳……地上淌了一攤血”    “臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦”ppn紅軟基地
“腳上沒穿鞋”光著腳因為？ppn紅軟基地
“   腳上沒穿鞋”光著腳是由于家里窮，連一雙鞋子都買不起ppn紅軟基地
“天氣那么冷還在拉車”是因為？ppn紅軟基地
“天氣那么冷還在拉車”是因為他要拼命掙錢來養(yǎng)家糊口。ppn紅軟基地
3.交流“救助車夫”ppn紅軟基地
重點朗讀以下文段，注意其中動詞的使用。ppn紅軟基地
           他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。ppn紅軟基地
　　這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。ppn紅軟基地
默讀課文第五部分內(nèi)容。    ．說說：魯迅先生是怎樣關(guān)心女傭的，又是怎樣對待自己的。    （ppn紅軟基地
4.交流“關(guān)心女傭阿三”ppn紅軟基地
重點理解：ppn紅軟基地
她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。”ppn紅軟基地
通過關(guān)心女傭阿三這件事表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神品質(zhì)？    表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)心體貼勞動人民，平等待人；還看出他那忘我的戰(zhàn)斗精神。ppn紅軟基地
魯迅先生是一個怎樣的人？ ppn紅軟基地
學習課文后，請你說說：魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ppn紅軟基地
請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子。ppn紅軟基地
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           這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。ppn紅軟基地

藤野先生——魯迅課件PPT模板：這是一個關(guān)于藤野先生——魯迅課件PPT模板，主要是讀準字詞，理解詞語，作者回顧，段落層次，了解本文通過回憶與藤野先生相識、相處的往事，表現(xiàn)了藤野先生對中國人的熱情友好（明線），抒發(fā)自己強烈的愛國主義精神（暗線）�！短僖跋壬�》是一篇回憶散文，選自魯迅散文集《朝花夕拾》。文章講述了魯迅從東京到仙臺學醫(yī)的幾個生活片斷，其中有東京“清國留學生”的生活情況，有東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，重點是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)，同時交織著對自己的責備和對老師感激心情，巧妙地突出了作者為祖國而刻苦學習的精神。是一篇看似十分零散的生活片斷，卻有機地統(tǒng)一在作者的愛國主義思想中的文章，歡迎點擊下載藤野先生——魯迅課件PPT模板哦。