11唯一的聽(tīng)眾PPT，主要是了解作者簡(jiǎn)介，背景鏈接，課文的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)六個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生抓住老婦人的言行和神態(tài)來(lái)體會(huì)老婦人真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)年輕人成才的美好心靈, 以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情�；卮鹫n后的問(wèn)答題，歡迎點(diǎn)擊11唯一的聽(tīng)眾PPT下載哦。

11唯一的聽(tīng)眾PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類(lèi)型的PowerPoint.

作者簡(jiǎn)介pMA紅軟基地
    鄭振鐸 (duó)   筆名西諦、鄭源新、落雪，是我國(guó)“五四”時(shí)期涌現(xiàn)的著名作家、文學(xué)家和翻譯家，也是我國(guó)新文化和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。主要作品有《插圖本中國(guó)文化史》《中國(guó)俗文學(xué)研究》《俄國(guó)文學(xué)史略》《近百年古城古墓發(fā)掘史》等。遺著有《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等。另有《鄭振鐸文集》。pMA紅軟基地
背景鏈接pMA紅軟基地
       現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，是自17世紀(jì)以來(lái)西方音樂(lè)中最為重要的樂(lè)器之一，被譽(yù)為樂(lè)器皇后，其制作本身是一門(mén)極為精致的藝術(shù)。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，從它誕生那天起，就一直在樂(lè)器中占有顯著的地位，為人們所寵愛(ài)。如說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是“樂(lè)器中的王后”了。pMA紅軟基地
教學(xué)目標(biāo)pMA紅軟基地
     1、學(xué)會(huì)六個(gè)生字，正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。pMA紅軟基地
      2.引導(dǎo)學(xué)生抓住老婦人的言行和神態(tài)來(lái)體會(huì)老婦人真誠(chéng)無(wú)私地關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)年輕人成才的美好心靈， 以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。 pMA紅軟基地
      3.學(xué)會(huì)想象，揣摩老婦人三次“平靜地望著我”時(shí)想些什么？pMA紅軟基地
      4.有感情的朗讀課文，體會(huì)文中重點(diǎn)句子的含義。抄寫(xiě)印象深刻的句子。pMA紅軟基地
白癡：病，患者智力低下，動(dòng)作遲鈍，輕者語(yǔ)言機(jī)能不健全，重者起居飲食不能自理。（有時(shí)指罵人）pMA紅軟基地
荒唐：（思想、言行）錯(cuò)誤使人覺(jué)得奇怪的程度；。pMA紅軟基地
聲望：為眾人所仰望的名聲。pMA紅軟基地
介意：把不愉快的事情記在心里，在意。pMA紅軟基地
追問(wèn)：追根究底的問(wèn)；追查。pMA紅軟基地
割舍：舍棄；舍去。pMA紅軟基地
大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。pMA紅軟基地
全力以赴: 把全部力量都投入進(jìn)去。pMA紅軟基地
躡手躡腳：形容放輕腳步走路的樣子。pMA紅軟基地
潛滋暗長(zhǎng)：潛：暗中，隱藏 滋：生長(zhǎng) 暗暗地不知    不覺(jué)地生長(zhǎng)pMA紅軟基地
自讀自悟，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，課文講了件什么事？pMA紅軟基地
          本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的鼓勵(lì)和幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事。pMA紅軟基地
說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化？pMA紅軟基地
      心理：沮喪——神圣感——又沮喪——羞愧、興奮——有了信心pMA紅軟基地
      行為：不敢練——林中練——又練琴——刻苦勤奮pMA紅軟基地
思考：是什么給了我動(dòng)力，讓我的心理產(chǎn)生了這么大的變化？pMA紅軟基地
   1、劃出描寫(xiě)老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀，體會(huì)體會(huì)。pMA紅軟基地
     （1）“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”pMA紅軟基地
     （2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”pMA紅軟基地
“我”拉得并不好，老人謊稱(chēng)自己是聾子，為聽(tīng)不到好的琴聲向“我”表示歉意，讓“我”充滿了快樂(lè)，有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。說(shuō)明她愛(ài)護(hù)年輕人。pMA紅軟基地
   （4）我停下來(lái)時(shí)，他總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。pMA紅軟基地
2、瀏覽課文，找出描寫(xiě)老人神態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵詞。pMA紅軟基地
平靜pMA紅軟基地
      3、描寫(xiě)老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現(xiàn)了幾次？請(qǐng)找出來(lái)。pMA紅軟基地
（1）一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。pMA紅軟基地
（2）她一直很平靜地望著我。pMA紅軟基地
（3）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……pMA紅軟基地
文中三次寫(xiě)到老人平靜地望著“我”拉琴，其實(shí)是對(duì)我無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì)。從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切和鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼神像深深的潭水。pMA紅軟基地
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。    （老人真的“耳朵聾了”嗎？她為什么說(shuō)自己“耳朵聾了”？）pMA紅軟基地
          老人聽(tīng)出“我”拉得并不好，也發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信。老人謊稱(chēng)自己耳聾，為聽(tīng)不到好聽(tīng)的琴聲向“我”表示歉意。聽(tīng)?wèi)T了親人對(duì)“我”白癡的評(píng)價(jià)，第一次聽(tīng)到陌生老人的稱(chēng)贊，盡管是個(gè)聾子，但“我”還是充滿了快樂(lè)。老人的話讓“我”有了面對(duì)老人拉琴的勇氣。pMA紅軟基地
       2、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子。 （“我”為什么會(huì)忘記她是一個(gè)聾子呢？）pMA紅軟基地
          在“我”的眼里，老人不再是一個(gè)聾子。她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流。“我”對(duì)老人的感激之情溢于言表。pMA紅軟基地
    回顧課文內(nèi)容， 思考問(wèn)題pMA紅軟基地
     1、文中的“唯一的聽(tīng)眾”指的是誰(shuí)？pMA紅軟基地
     2、為什么稱(chēng)她為“唯一”的聽(tīng)眾呢？pMA紅軟基地
“唯一的聽(tīng)眾”——pMA紅軟基地
         老婦人（老教授）pMA紅軟基地
這里用“唯一”來(lái)修飾限制“聽(tīng)眾”，有“獨(dú)一無(wú)二”的意思。這個(gè)“唯一”表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。表達(dá)了我對(duì)老教授無(wú)限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵(lì)，真誠(chéng)無(wú)私的幫助，使我樹(shù)立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功。pMA紅軟基地
課 文 中心pMA紅軟基地
          本文贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。pMA紅軟基地
（1）當(dāng)我沮喪地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……pMA紅軟基地
     （2）當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí)，她平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……pMA紅軟基地
      （3）當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí)，她慈祥的眼神平靜地望著我，仿佛在說(shuō)……pMA紅軟基地
一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)pMA紅軟基地
yōu　 (　 )久　   (　 )靜　pMA紅軟基地
      (　 )愁     (　 )美pMA紅軟基地
yí　  (　 )式　   (　 )留　pMA紅軟基地
      懷(　 )　   轉(zhuǎn)(　 )pMA紅軟基地
qiàn　(　 )款　   道(　 )　pMA紅軟基地
      鑲(　 )     拉(　 ）pMA紅軟基地
二、抄寫(xiě)近義詞和反義詞pMA紅軟基地
三、形近字組詞pMA紅軟基地
悠（     ）    儀（     ）    歉（     ）pMA紅軟基地
攸（     ）    仗（     ）    謙（     ）pMA紅軟基地
溜（     ）    嘿（     ）    割（     ）pMA紅軟基地
榴（     ）    默（     ）    豁（     ）pMA紅軟基地
諧（     ）    擾（     ）    鏡（     ）pMA紅軟基地
楷（     ）    瓏（     ）    竟（     ）pMA紅軟基地
謐（     ）    樓（     ）    折（     ）pMA紅軟基地
溢（     ）    摟（     ）    拆（     ）pMA紅軟基地
四、多音字標(biāo)調(diào)并組詞pMA紅軟基地
折zhe(    )she(    )pMA紅軟基地
樂(lè)le(     )yue(    )pMA紅軟基地
盡jin(    )jin(    )pMA紅軟基地
累lei(    )lei(    )pMA紅軟基地
五、抄寫(xiě)詞語(yǔ)pMA紅軟基地
躡手躡腳     盡心盡力     大吃一驚pMA紅軟基地
無(wú)法割舍     傾國(guó)傾城     畢恭畢敬pMA紅軟基地
知己知彼     百戰(zhàn)不殆     盡職盡責(zé)pMA紅軟基地
別有深意     歲月悠悠     德高望重pMA紅軟基地
津津樂(lè)道     依然如故     滔滔不絕pMA紅軟基地
侃侃而談     波光明滅     昏昏欲睡pMA紅軟基地
六、詞語(yǔ)搭配pMA紅軟基地

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