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考試寫作范圍是： 以考生“我”為圓心，以“生活”為半徑，以寫“我”的家庭生活，“我”的學(xué)校生活、“我”的社會(huì)生活、“我”的讀書生活、“我”的精神文化生活等為側(cè)重點(diǎn)，共同構(gòu)成命題作 文及其它形式作文的寫作區(qū)間，成為考生搜集寫作素材，提煉作文主旨，展示個(gè)性風(fēng)采、抒寫真情實(shí)感的主攻“陣地”。 考場(chǎng)作文審題總原則 結(jié)合上海中考電腦閱卷的實(shí)際情況，作文閱卷是一件繁瑣、枯燥的工作，中考閱卷時(shí)，更要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成近十萬的閱卷數(shù)量，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，閱卷老師不可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌、細(xì)細(xì)品味，通過反復(fù)閱讀來琢磨觀點(diǎn)、概括中心。中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時(shí)難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點(diǎn)題的句子，而且，就中考而言，最好讓點(diǎn)題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象。 一、重點(diǎn)分析“題眼”。 題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)感情色彩的詞語。 詞語文題，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如：普陀區(qū)：味道。這類詞語文題我們可以采取補(bǔ)充法，什么的味道？成長的路上，我們品嘗過人生百味，媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香等等 短語文題，短語中的修飾語一般來說是“題眼”。如：嘉定區(qū)：默默地注視。 句子文題 ，句子的動(dòng)詞往往是“題眼”。寶山區(qū)：經(jīng)歷了，我才懂得。 二、注意副詞隱含的信息與要求。 “最”、“也”、“還”、 “再”、“更”、“其實(shí)”“原來” （靜安）愛原來是片海洋 三、明確寫作對(duì)象和范圍。 （寶山）經(jīng)歷了，我才懂得 找準(zhǔn)對(duì)象——我 明確范圍——寫我所經(jīng)歷的有意義的事 四、要完全理解比喻意義。 例：金山區(qū) 學(xué)海拾貝 （1）揭示題目中“貝”的比喻義───象征著知識(shí)或獲得的經(jīng)驗(yàn)與能力 （2）注意文題中“海”和“貝”的內(nèi)在關(guān)系 （3）文題重點(diǎn)是“拾”，要弄清三個(gè)問題：　 ①誰拾到了貝？——我 ②拾到了哪些貝？——如耐心、信心、智慧、堅(jiān)韌等等 ③怎樣拾到貝的？——自己的探索或他人的引導(dǎo) “拾”是一個(gè)過程，要寫出“如何拾貝”這樣一個(gè)過程。 五、把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。 如：奉賢區(qū) 觸動(dòng)我心靈的那一幕 金山區(qū) 學(xué)海拾貝 6、從題目中審出詳略安排的要求。 如：學(xué)海拾貝 詳：拾貝的過程 上海的中考作文，在中心與材料方面（即包括了主題）的等級(jí)是這樣的：A類，題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且有自己的見解；感情真摯，想象力豐富；B類，題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確；感情真實(shí)，一定的想象力；C類，題意理解基本正確，選材基本能為中心服務(wù)；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)基本正確；D類題意理解偏頗，中心不明確；內(nèi)容空洞；選材不合理；缺乏真情實(shí)感（四項(xiàng)中符合一項(xiàng)，皆為D）。嚴(yán)重偏離題意和抄襲的文章不得高于16分。 從上述的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以得知，作文立意的要求主要有三點(diǎn)：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評(píng)什么，主張什么，反對(duì)什么，要旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。即要思想感情健康。三是要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前兩者基礎(chǔ)上更高一些的要求。文章要力爭(zhēng)寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止，要注意立意的時(shí)代性和針對(duì)性。 寫一個(gè)人，就要表現(xiàn)出這個(gè)人的思想品質(zhì)和個(gè)性特征； 敘一件事就要通過這件事反映出某個(gè)思想意義或問題； 繪一幅景，就要融入作者的主觀感情。 總之，考生要根據(jù)自己的生活和閱讀積累，深入思考，認(rèn)真選擇。 立意的方法： 1、從生活中提煉：講究多角度。 生活是寫作的源泉，生活事件和現(xiàn)象是文章主題的“母本”。問題是，同樣的生活事件和現(xiàn)象，有人見了卻無動(dòng)于衷，有人見了就開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考和提煉。而聰明的人從不同的角度去思考，會(huì)得到不同的認(rèn)識(shí)，即不同的立意。 如（崇明）翻過這一頁。可以有很多種立意，如可以寫從書中得到的一些思考；也可以寫困難、挫折；也可以寫時(shí)光與憧憬等等 1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并用心體會(huì)、感悟，寫好生活積累日記，豐富我們的原始材料“倉儲(chǔ)”； 2、要廣泛閱讀，從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。 3、在充分占有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章中心，精心選擇那些最典型、最新穎、最真實(shí)、最感人、最富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心。積累材料，以多為佳；選擇材料，以精為上。 練習(xí) （虹口）27、生活中我們有各種各樣的經(jīng)歷:校園中尋求知識(shí)；家庭中感受親情;社會(huì)中奉獻(xiàn)真愛……經(jīng)歷，使我們的大腦更加睿智;經(jīng)歷，使我們的情感更加豐富；經(jīng)歷，使我們的視野更加開闊……因此，有人說經(jīng)歷就是一種財(cái)富。 請(qǐng)以“經(jīng)歷就是財(cái)富”為題，寫一篇文章。 要求:1.不能透露個(gè)人信息。2.600字左右。 O(∩_∩)O謝謝！zPO紅軟基地

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