這是一個關于大學生擇業(yè)觀調(diào)查方案PPT課件，包括了調(diào)查方案設計（調(diào)查選題，調(diào)查地點，調(diào)查對象，調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查方法，任務分配，調(diào)查問卷），調(diào)查結果及分析，感悟與建議（中國就業(yè)現(xiàn)狀的分析，當前大學生就業(yè)觀分析，對就業(yè)現(xiàn)狀的自我感悟，針對就業(yè)現(xiàn)狀給出的建議）等內(nèi)容，大學生就業(yè)觀調(diào)查報告 大學生就業(yè)觀調(diào)查報告 一、調(diào)查方案設計 1.1調(diào)查選題 本小組在拿到老師布置的任務后，在小組長的帶領下大家開始討論以確定選題，在討論過程中大家都積極發(fā)表自己的意見。首先組長讓每個人都提出一個選題并說出提出理由，每個人都說完之后再一起討論，把大多數(shù)人認為不方便調(diào)查的題目排除，最后剩下兩個題目進行投票表決。兩個題目分別是大學生就業(yè)觀調(diào)查和大學生課余時間的利用情況調(diào)查，最后確定我們小組的調(diào)查題目為大學生就業(yè)觀調(diào)查，歡迎點擊下載大學生擇業(yè)觀調(diào)查方案PPT課件哦。

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大學生就業(yè)觀調(diào)查報告 大學生就業(yè)觀調(diào)查報告 一、調(diào)查方案設計 1.1調(diào)查選題 本小組在拿到老師布置的任務后，在小組長的帶領下大家開始討論以確定選題，在討論過程中大家都積極發(fā)表自己的意見。首先組長讓每個人都提出一個選題并說出提出理由，每個人都說完之后再一起討論，把大多數(shù)人認為不方便調(diào)查的題目排除，最后剩下兩個題目進行投票表決。兩個題目分別是大學生就業(yè)觀調(diào)查和大學生課余時間的利用情況調(diào)查，最后確定我們小組的調(diào)查題目為大學生就業(yè)觀調(diào)查。 因為這個題目更接近我們的生活，就業(yè)不論是大一的學生還是大四的學生都必須面臨的問題，而且現(xiàn)在的就業(yè)形勢，不論對985，211高校的學生、一般本科院校還是�？圃盒５膶W生都是十分嚴峻！然而，現(xiàn)在的大學生對職業(yè)的認識很模糊，對就業(yè)問題很迷茫，都在擔心自己畢業(yè)能否順利就業(yè)、能否找到自己喜歡的工作……所以進行大學生就業(yè)觀的調(diào)查有利于了解大學生就業(yè)的目的、意義、和方式，能幫助大學生更清楚的了解自己的需要找到自己努力的方向，同時國家、政府、企業(yè)也能根據(jù)大學生的觀念從各方面更好的解決大學生就業(yè)難的問題。 1.6任務分配 本小組一共有10人，分兩人為一組，完成以下5個任務：第一組（成員：）兩人負責制作問卷調(diào)查表，制作好問卷調(diào)查表后，分配給本組成員，大家一起進行問卷調(diào)查，分別到校園各個地方，教室，宿舍……進行隨機調(diào)查。第二組（成員：）兩人負責收集圖片，供做PPT使用，圖片內(nèi)容包括在網(wǎng)上收集的當前就業(yè)狀況的圖片或漫畫，還有本組成員在討論時的照片和進行問卷調(diào)查時的照片。第三組（成員：）兩人負責制作PPT。PPT的內(nèi)容包括我國就業(yè)情況現(xiàn)狀分析、本組成員調(diào)查的過程（討論過程、問卷調(diào)查過程）、對本組調(diào)查結果的分析、及給出相關的建議…… 第四組（成員：）兩人負責到圖書館或上網(wǎng)查資料，了解我國現(xiàn)今就業(yè)情況，并給出分析，從不同方面給出如何解決現(xiàn)今大學生就業(yè)難問題的建議。第五組（成員：）兩人負責分析最后的問卷調(diào)查結果，并撰寫最后的調(diào)查報告。報告內(nèi)容包括調(diào)查方案設計、調(diào)查結果分析、感悟與建議。 二、調(diào)查結果及分析 本次調(diào)查問卷共有100份，有效問卷100份，調(diào)查涉及全校多個專業(yè)的學生，以下是我們小組的問卷調(diào)查結果： （1）調(diào)查表的1-3小題是關于大學生對當前就業(yè)形勢的看法，首先，有81人認為目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，只有19人認為有點嚴峻；然后關于就業(yè)難問題的原因有58人認為是因為個人的職業(yè)能力不足，有27人認為是因為專業(yè)不對口，而且有高達78人認為不是當前高學歷者就業(yè)就會更容易！由此可見，現(xiàn)在很多大學生都了解現(xiàn)在的就業(yè)狀況，而且也認為很大的原因是自己造成的，是由于自己的職業(yè)能力不足造成用人單位的不信任，其次，大多數(shù)人都認為不是學歷高的人就一定能順利就業(yè)，這更是說明了大學生個人能力培養(yǎng)的重要性。 三、感悟與建議 3.1中國就業(yè)現(xiàn)狀分析 3.4針對就業(yè)現(xiàn)狀給出的建議2QG紅軟基地

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