這是一個(gè)關(guān)于學(xué)校體育的幾個(gè)熱點(diǎn)問題介紹PPT，主要介紹了如下：一、從30屆奧運(yùn)會(huì)談起；二、知識(shí)真的那么重要嗎？；三、現(xiàn)代學(xué)校體育的應(yīng)該向何處發(fā)展；四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判；五、新時(shí)期學(xué)校體育的突破方向等等內(nèi)容，我國(guó)學(xué)校體育怎么啦 ——關(guān)于學(xué)校體育幾個(gè)熱點(diǎn)問題思考 首都體育學(xué)院 李相如 一、從30屆奧運(yùn)會(huì)談起 2004劉翔的突然爆發(fā)，中國(guó)大喜過望，成為中國(guó)速度的象征，贊助商找到了包裝對(duì)象 2008的突然退賽，翔飛人飽受質(zhì)疑，贊助商損失慘重 2012年……! 有什么啟示？二、知識(shí)真的那么重要嗎？什么是新時(shí)期？解讀四個(gè)產(chǎn)業(yè)（第一、第二、第三、第四產(chǎn)業(yè)）。第四產(chǎn)業(yè)又稱之為知識(shí)產(chǎn)業(yè)或信息產(chǎn)業(yè) 。我們要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，創(chuàng)新人才是如何煉成的？（圖片：綠燈俠，月球車） 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是由電腦、自動(dòng)化技術(shù)和機(jī)器人代替人的時(shí)代。2000年，美國(guó)只有2%的人從事農(nóng)業(yè)，10%的人從事制造業(yè)，美國(guó)是世界上最大的出口國(guó)，但50%的出口商品是只有19人或更少人組成的公司創(chuàng)造的。美國(guó)是世界上最富有創(chuàng)新精神的國(guó)家，美國(guó)的學(xué)校教育注重的不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，追求的是有責(zé)任感、想象力、創(chuàng)造力。球員馬布里的籃球想象力。西安事變的解讀 優(yōu)秀的、富有潛質(zhì)的青少年是學(xué)出來(lái)還是玩出來(lái)，歡迎點(diǎn)擊下載學(xué)校體育的幾個(gè)熱點(diǎn)問題介紹PPT。

學(xué)校體育的幾個(gè)熱點(diǎn)問題介紹PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款體育課件PPT類型的PowerPoint.

我國(guó)學(xué)校體育怎么啦 ——關(guān)于學(xué)校體育幾個(gè)熱點(diǎn)問題思考 首都體育學(xué)院 李相如 一、從30屆奧運(yùn)會(huì)談起 2004劉翔的突然爆發(fā)，中國(guó)大喜過望，成為中國(guó)速度的象征，贊助商找到了包裝對(duì)象 2008的突然退賽，翔飛人飽受質(zhì)疑，贊助商損失慘重 2012年……! 有什么啟示？二、知識(shí)真的那么重要嗎？什么是新時(shí)期？解讀四個(gè)產(chǎn)業(yè)（第一、第二、第三、第四產(chǎn)業(yè)）。第四產(chǎn)業(yè)又稱之為知識(shí)產(chǎn)業(yè)或信息產(chǎn)業(yè) 。我們要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，創(chuàng)新人才是如何煉成的？（圖片：綠燈俠，月球車） 知識(shí)經(jīng)濟(jì)是由電腦、自動(dòng)化技術(shù)和機(jī)器人代替人的時(shí)代。2000年，美國(guó)只有2%的人從事農(nóng)業(yè)，10%的人從事制造業(yè)，美國(guó)是世界上最大的出口國(guó)，但50%的出口商品是只有19人或更少人組成的公司創(chuàng)造的。美國(guó)是世界上最富有創(chuàng)新精神的國(guó)家，美國(guó)的學(xué)校教育注重的不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，追求的是有責(zé)任感、想象力、創(chuàng)造力。球員馬布里的籃球想象力。西安事變的解讀 優(yōu)秀的、富有潛質(zhì)的青少年是學(xué)出來(lái)還是玩出來(lái)？體育是學(xué)校門面和精神的象征胡錦濤主席訪美，芝加哥沃爾特•佩頓中學(xué) 橄欖球 籃球溫家寶總理在北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店小學(xué) 打籃球北京人大附中、北大附中的故事三、現(xiàn)代學(xué)校體育的應(yīng)該向何處發(fā)展？（一）張伯苓的世紀(jì)吶喊現(xiàn)代學(xué)校體育教育呼喚重視體育、懂得體育的校長(zhǎng)。張伯苓發(fā)出的“不懂體育的，不應(yīng)當(dāng)校長(zhǎng)”的吶喊，至今震耳欲聾、蕩氣回腸！張伯苓投筆從戎，然后棄戎投筆，想辦教育 張伯苓的人才教育信條是兼顧德、智、體三個(gè)方面，且德育、智育、體育觀都有其獨(dú)到的見解。張伯苓最著名的有奧運(yùn)三問見稿（二）體育獨(dú)特的魅力對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響 1.體育運(yùn)動(dòng)的缺陷之美足球、籃球誤判的魅力 馬拉多納的上帝之手中國(guó)教練的機(jī)智為什么拒絕采用科技手段對(duì)付假球、黑哨網(wǎng)球兩次鷹眼說(shuō)明什么體操、跳水、藝術(shù)體操等的人為判分 （二）體育獨(dú)特的魅力對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響 3.體育的遺憾之美中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員王義夫美國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員埃文斯 三次與奧運(yùn)金牌擦肩而過 （二）體育獨(dú)特的魅力對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響 4. 體育的精神之美 5. 體育的感染與振奮民族精神之美容國(guó)團(tuán)中國(guó)乒乓球中國(guó)女排姚明現(xiàn)象劉翔的霸氣體育的對(duì)手之美（二）體育獨(dú)特的魅力對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響 7. 體育競(jìng)技場(chǎng)上的丑惡與扭曲之“美” 20世紀(jì)驚天騙局 加拿大短跑運(yùn)動(dòng)員約翰遜馬拉松的騙局興奮劑 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 “現(xiàn)代奧林匹克之父”顧拜旦曾說(shuō)過，英國(guó)公學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種追求卓越和期望的精神給了他靈感。但是，如今這種精神已在英國(guó)無(wú)處可尋了。而中國(guó)存有這種精神。就此打住吧。要么就行動(dòng)起來(lái)，嘗試在英國(guó)國(guó)內(nèi)重新發(fā)現(xiàn)和推廣這樣的精神。不過，請(qǐng)不要再把中國(guó)人當(dāng)成作弊者、怪人和機(jī)器人來(lái)對(duì)待。(作者布倫丹•奧尼爾) 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 1. “快樂體育”一個(gè)美麗的謊言 大約在上世紀(jì)80年代，一些學(xué)者把“快樂體育”的概念引入我國(guó)。作為學(xué)校體育教學(xué)和活動(dòng)的一種觀點(diǎn)或理念本無(wú)可非議。但這些年來(lái)，把“快樂體育”炒得滿天飛，成為體育教學(xué)改革與評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)或“試金石” ，就叫人匪夷所思了。“快樂體育”美麗的面紗蒙住了我們的雙眼，“快樂體育”流行全國(guó)、愈演愈烈。結(jié)果是，體育課變成了游戲課、休閑課，好玩不好玩、學(xué)生高興不高興成為了課的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果是，學(xué)生的身體素質(zhì)持續(xù)30年下降！四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判快樂是一個(gè)元素，不是全部，更不是追求的目標(biāo)。把“快樂體育”無(wú)限擴(kuò)大，帶來(lái)的危害是顯而易見的。運(yùn)動(dòng)生理學(xué)有兩個(gè)熟悉的名詞：“極點(diǎn)”和“第二次呼吸”。一個(gè)最簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)常識(shí)，沒有“極點(diǎn)”，哪里來(lái)的“第二次呼吸”？一位生理學(xué)家說(shuō)過：運(yùn)動(dòng)必須達(dá)到一定的量和強(qiáng)度，體內(nèi)才能分泌“快樂元素”。“超量恢復(fù)”的基本原理是身體運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要達(dá)到足夠的量和強(qiáng)度，才有可能實(shí)現(xiàn)超量恢復(fù)，身體素質(zhì)和體能水平才能夠提高。這些道理其實(shí)都是體育活動(dòng)和體育鍛煉的最基本的常識(shí)。但這些年來(lái)，體育活動(dòng)和體育鍛煉的最基本的常識(shí)，在“快樂體育” 美麗面紗遮蓋下，失去了其科學(xué)的意義�？磥�(lái)，是掀開“快樂體育” 神秘面紗的時(shí)候了！ 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 1. “快樂體育”一個(gè)美麗的謊言以筆者所見，在我國(guó)目前的狀況下，更應(yīng)該提倡學(xué)生的“苦樂”和“挫折”體育教育，只有經(jīng)歷了磨礪和挑戰(zhàn)，快樂才更真實(shí)、更可貴；只有經(jīng)歷過一次又一次的挫折，成功才更真實(shí)、更可貴。四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 四、當(dāng)今我國(guó)學(xué)校體育的怪象與批判 7. 現(xiàn)代學(xué)校體育應(yīng)該向何處發(fā)展 ▲ 應(yīng)該走向陽(yáng)光下、露天中、大自然 ▲ 應(yīng)該在簡(jiǎn)單但實(shí)用的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中尋找生命與健康的價(jià)值，生命與健康沒有捷徑 ▲ 美麗的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和奢華的體育器材設(shè)施永遠(yuǎn)是為學(xué)生服務(wù)的，擺設(shè)的東西一文不值 ▲ 體育活動(dòng)遠(yuǎn)比說(shuō)教更真實(shí)，體育不能“創(chuàng)新”成了四不像，對(duì)當(dāng)下運(yùn)動(dòng)會(huì)的憂思，春季、冬季長(zhǎng)跑等。 放一段視頻：鐘山說(shuō)事 高考天問 五、新時(shí)期學(xué)校體育的突破方向清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林送給畢業(yè)生的五句話未來(lái)的世界：方向比努力重要能力比知識(shí)重要健康比成績(jī)重要生活比文憑重要情商比智商重要！ 健康比成績(jī)重要 ●健康的三維觀到四維觀：身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力和道德上的完滿狀態(tài) ●在現(xiàn)代社會(huì)，擁有強(qiáng)健的身體已經(jīng)不是最重要的，健康的心理越來(lái)越被提上日程，處理復(fù)雜的人際關(guān)系、承受挫折與痛苦、緩解壓力與抑郁，這些都將成為工薪族乃至學(xué)生們常常面對(duì)的問題。 ●體育對(duì)健康四維的影響都是積極的。五、實(shí)踐創(chuàng)新是學(xué)校體育的必由之路美國(guó)科學(xué)家對(duì)中國(guó)科學(xué)家不能拿諾貝爾獎(jiǎng)的原因清華畢業(yè)生成功的秘訣錢偉長(zhǎng)90大壽懷念恩師馬約翰（二）堅(jiān)守、堅(jiān)持學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，持之以恒，勇往直前馬步故事不變也是一種變化，不變也是一種創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)技能是一個(gè)習(xí)慣的形成，需要長(zhǎng)時(shí)間磨練貪大求洋、貪心不足、貪多不精是學(xué)校體育的大忌 五、實(shí)踐創(chuàng)新是學(xué)校體育的必由之路四、學(xué)校體育本無(wú)模式，走自己的本色之路、創(chuàng)新之路 ◆模式在教育中不一定是個(gè)好東西。全世界40余億人，沒有一個(gè)人是完全一樣的。 ◆本色與特色 ◆繼承與創(chuàng)新 ◆實(shí)踐是本，實(shí)踐創(chuàng)新是活力的源泉 六、結(jié)語(yǔ)有人說(shuō)，21世紀(jì)，唯一不變的主題是變化變化，就有機(jī)遇讓我們?cè)谶@種變化的世界中，尋找機(jī)遇、勇往直前！6Jw紅軟基地

學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想PPT：這是一個(gè)關(guān)于學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想PPT，主要介紹了具體如下：一、我國(guó)學(xué)校體育思想的啟蒙（學(xué)校體育思想的概念、社會(huì)主義體育思想的評(píng)價(jià)）；二、我國(guó)學(xué)校體育思想的初步形成（體質(zhì)教育、“三基”為主的體育思想、終身體育、“健康第一”思想）等等內(nèi)容。第 三 節(jié) 我國(guó)學(xué)校體育思想的變遷 （把握變遷要點(diǎn)與趨向） 二、近代以來(lái)學(xué)校體育 思想的移植與變遷 一、我國(guó)學(xué)校體育思想的啟蒙 1.學(xué)校體育思想的概念： 人們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)和世代的學(xué)校體育實(shí)踐活動(dòng)中，直接或間接形成的對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)或看法。 （一）、軍國(guó)民學(xué)校體育思想的引入及其影響 1.軍國(guó)民教育的定義：是軍國(guó)主義思想在教育上的體現(xiàn)，即對(duì)學(xué)生施行軍事訓(xùn)練與教育，灌輸民族沙文主義思想，使之充當(dāng)統(tǒng)治者的侵略工具。2.提出的時(shí)間及標(biāo)志 1902年奮翮生在《新民叢報(bào)》上發(fā)表的《軍國(guó)民篇》和蔣百里發(fā)表的俄《軍國(guó)民之教育》二文為標(biāo)志 3.軍國(guó)民學(xué)校體育思想的實(shí)踐 1903年清政府頒布《癸卯學(xué)制》，仿照日本建立新教育制度，在學(xué)校教育中開設(shè)體操課，實(shí)施普通體操和兵式體操，這是軍國(guó)民體育的實(shí)踐體現(xiàn)，歡迎點(diǎn)擊下載學(xué)校體育工作指導(dǎo)思想PPT。

學(xué)校體育工作簡(jiǎn)介PPT：這是一個(gè)關(guān)于學(xué)校體育工作簡(jiǎn)介PPT，主要介紹了如下：落實(shí)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式和教學(xué)評(píng)價(jià)）；舉辦多種多樣的體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展；切實(shí)落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉；運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施；教科研、檔案管理；結(jié)語(yǔ)等等內(nèi)容。靖江市越江初級(jí)中學(xué) 2009～2010學(xué)年度學(xué)校體育工作總結(jié)印 君引言 本學(xué)年，我校學(xué)校體育在校行政的大力支持下，在全體老師的參與下，以及體育組的共同努力下，體育教育教學(xué)得以有序開展，且取得一定成績(jī)。 學(xué)校體育始終是學(xué)校工作規(guī)劃和計(jì)劃的重要組成部分。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，體育組是計(jì)劃的執(zhí)行者。 堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，最大限度地為學(xué)生發(fā)展提供保障。一、落實(shí)課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng) 貫徹落實(shí)“健康第一”思想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，在全面提高學(xué)生素質(zhì)和健康水平的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理為工作的出發(fā)點(diǎn)。為了達(dá)到這一目的，經(jīng)學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員研究討論，一致通過試行體藝2+1的教學(xué)模式。即：將原來(lái)的每周3節(jié)常規(guī)體育課改為2節(jié)常規(guī)課，拿出1節(jié)作為特長(zhǎng)（興趣）課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織和評(píng)價(jià)方法進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和改革。教學(xué)內(nèi)容 以基本技能和大眾項(xiàng)目為主，減少偏、難、舊的內(nèi)容以及非大眾化的競(jìng)技體育項(xiàng)目，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求和學(xué)生終身發(fā)展的體育教學(xué)內(nèi)容框架。 主要內(nèi)容：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、健美操�？荚図�(xiàng)目：實(shí)心球、耐力跑、短跑、立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈、跳繩。娛樂興趣項(xiàng)目：踢毽子、體育游戲。教學(xué)形式和教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)形式：打破原有的班級(jí)授課，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)重新分類編組，歡迎點(diǎn)擊下載學(xué)校體育工作簡(jiǎn)介PPT哦。

學(xué)校體育學(xué)ppt課件：這是一個(gè)關(guān)于學(xué)校體育學(xué)ppt課件，主要介紹了如下：馬克思對(duì)體力與心力和諧發(fā)展的論述、我國(guó)教育目的的內(nèi)容；第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)；第二節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能；第三節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的制定；第四節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行的體育目標(biāo)；第五節(jié) 我國(guó)體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等等內(nèi)容，第三章 我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)第一節(jié) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能 第三節(jié) 學(xué)校體育目標(biāo)的制定 第四節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行的體育目標(biāo) 第五節(jié) 我國(guó)體育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 馬克思對(duì)體力與心力和諧發(fā)展的論述哲學(xué)角度 揚(yáng)棄人的異化，消除人由自己創(chuàng)造的力量、物質(zhì)財(cái)富、不合理的社會(huì)制度對(duì)人的發(fā)展形成的阻礙。經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度 人的體力和智力，即人的勞動(dòng)能量全面和諧與充分自由的發(fā)展�？茖W(xué)社會(huì)主義理論 包括人的認(rèn)識(shí)能力、思維能力得到較高程度的發(fā)展，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)環(huán)境，使人的發(fā)展從必然王國(guó)到自由王國(guó)。我國(guó)教育目的的內(nèi)容 “教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”黨和政府對(duì)教育目的的表述反映在教育宗旨、人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)途徑三個(gè)方面。 培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人，是我國(guó)社會(huì)主義教育的根本宗旨。培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，是我國(guó)人才培養(yǎng)的規(guī)格要求，歡迎點(diǎn)擊下載學(xué)校體育學(xué)ppt課件。