這是短歌行優(yōu)秀教案課件PPT，本文屬歌行體，篇幅較長，共三十二句，全詩四句一韻，八韻組成，分三個部分。1、抒發(fā)時光易逝人生苦短的深沉感慨。（1—8）2、抒發(fā)求賢若渴的迫切心情。（9—24）3、延攬人才以完成統(tǒng)一大業(yè)的宏偉抱負。（25—32） 歡迎點擊下載短歌行優(yōu)秀教案課件PPT哦。初舉孝廉，任洛陽北部尉。在鎮(zhèn)壓黃巾起義和討伐董卓的戰(zhàn)爭中，逐步擴充軍事力量。 建安元年（ １９６年），迎獻帝都許。從此用其名義發(fā)號施令，先后削平呂布等割據(jù)勢力。 官渡之戰(zhàn)大破河北割據(jù)勢力袁紹后，逐漸統(tǒng)一了中國北部。

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遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。—蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》千古江山，英雄無覓孫仲謀處。—辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。—杜甫《蜀相》 建安風骨：指漢魏之際“三曹” （曹操、曹丕、曹植）、“建安七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）等人詩文的俊爽剛健風格。他們繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學史上“建安風骨”的獨特風格，被后人尊為典范。曹操的詩歌現(xiàn)存20余首，大致分兩類: ①反映當時社會動亂，軍閥混戰(zhàn)給人民帶來的災(zāi)難。如《蒿里行》：“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。” 老驥伏櫪： 成語出自于曹操的《步出夏門行》。詩云：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。意思是說，老了的良馬雖然伏處在馬房里，仍想奔騰千里。后人比喻有志之士，年紀雖老而仍有雄心壯志。 解 題： 《短歌行》是漢樂府的曲調(diào)名。“行”是古代詩歌的一種體裁。 還有“歌、吟、引、曲、謠、辭”都是詩歌的一種體裁。 對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�？�當以慷，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。 曹操——“何以解憂，唯有杜康”。似人生態(tài)度消極，實際上積極進取 一壺濁酒喜相逢—酒是喜 紅酥手，黃藤酒—無奈，憤恨 濁酒一杯家萬里—思鄉(xiāng) 舉杯消愁愁更愁—愁 舉杯邀明月，對影成三人—作者此時孤單的心情琵琶美酒夜光杯—邊關(guān)將士為國殺敵的豪情壯志。會須一飲三百杯；金樽清酒斗十千—豪放浪漫，激情澎湃。勸君更盡一杯酒—對友人的送別之情 譯文參考： 一邊喝酒一邊高歌，人生短促，歲月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時日實在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩�？渴裁磥砼沤鈶n悶？惟有狂飲方可解脫。 詩人如何表達對人才的渴盼的？ 譯文參考： 那穿著青領(lǐng)的人才呦，你們令我朝思暮想。正是因為你們的緣故，我一直低唱著《子衿歌》。陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請賓客。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。 這里的“憂”和上一層的“憂”一樣嗎？詩人為何而憂？ ——“明明如月，何時可掇？”詩人用月比喻人才，深情呼喚：天下賢才，我何時才能得到你們呢？這里“憂”的內(nèi)涵是“賢才難得”。 譯文參考： 當空懸掛的皓月呦，你運轉(zhuǎn)著，永不停止；我久蓄于懷的憂憤呦，突然噴涌而出匯成長河。遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說。第三節(jié)： 月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。 “鳥則擇木，木豈能擇鳥？天下三分，士不北走，則南馳耳。分奔蜀吳，棲皇未定，若非吐哺折節(jié)，何以來之？山不厭土，故能成其高；海不厭水，故能成其深；王者不厭士，故天下歸心。” ——陳沆《詩比興箋》 從哪些句子可以感受到曹操的霸氣？運用了怎樣的藝術(shù)手法？ ——“周公吐哺，天下歸心。” 借周公的典故，既表達了對人才的謙敬，又委婉地流露出其吞吐天下的雄心壯志，氣勢是宏大的，意義上深遠的。“山不厭高，水不厭深。”再次用典，詩人正是為了成為高山，成為深海，才如此虛懷若谷。譯文參考： 明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三圈卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣見到賢才吐出口中正在咀嚼的食物以禮待，才能使天下人心都歸向我啊。 “詩言志，歌詠懷”。結(jié)合曹操的憂，說說詩人抒寫了什么“志”？ 廣納人才 建功立業(yè) 統(tǒng)一天下 曲曲折折，絮絮叨叨，若連貫，若不連貫，純一片憐才意思。 ——吳淇 《六朝選詩定論》藝術(shù)特色一、現(xiàn)實與想象交錯，實寫與虛寫結(jié)合。 求賢不得的憂思（實） 二、引用《詩經(jīng)》中的成句 引《子衿》中表現(xiàn)女子對情人深情思念的名句，表達詩人對賢才的渴望；引《鹿鳴》中描寫歡宴賓客的句子，表達詩人對賢才的期待和禮遇。 三、言志與抒情相結(jié)合 四、用典和比喻 以周公吐哺的典故，表示要虛心待賢，使天下賢士歸心。 以明月比喻賢才，以明月不可掇比喻賢才難得。 以烏鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路，表達對他們前途的關(guān)切。 以“山不厭高，海不厭深。”比喻自己廣納天下賢才的寬闊胸襟。 討論：談?wù)劇抖谈栊小分胁懿俦砺兜乃枷敫星橛泻维F(xiàn)實意義。 從寫作的角度——敢于創(chuàng)新，抒發(fā)真情實感。 “比興”3Q7紅軟基地

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