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- 2017-11-26
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- 語文課件
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這是寡人之于國也教案設計課件PPT,了解朗讀課文,注意讀準字音,讀清句讀。孟子是怎樣說明梁惠王移民移粟的措施與“鄰國之政”并無本質區(qū)別的?熟讀課文,用原文回答下列問題,并對孟子的說理藝術加以鑒賞分析。 孟子認為只有施行“仁政”,才能以“王道”統(tǒng)一天下。他的“仁政”的具體內容是什么? 作者提出的王道之始(“不違農時”“數(shù)罟不入洿池”“ 斧斤以時入山林”的三項措施,和王道之成(“五畝之宅,樹之以桑”“ 雞豚狗彘之畜,無失其時”“ 百畝之田,勿奪其時”)的三項措施有什么根本區(qū)別? 《孟子》文章,一向以善雄辯、文氣盛著稱,結合本文,談談你的看法。 歡迎點擊下載寡人之于國也教案設計課件PPT哦!睹献印芬粫娴胤从沉嗣献拥厮枷搿C献拥乃枷胗斜瓤鬃舆M步的地方,主要表現(xiàn)在以民為重的君臣關系上?鬃訉⒕缄P系,只是說:“君使臣以禮,臣事君以忠。”而孟子則說:“君之視臣如手足,則臣視君如腹心;君之視臣如犬馬,則臣視君如國人;君之視臣如土芥,則臣視君如寇讎!泵献佣腋M一步說,“民為貴,社稷次之,君為輕”。他的“民貴君輕”論,反映了他的“民本思想”。在人性問題上,他提出“性善論”。
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一.關于孟子與《孟子》 孟子(約公元前385年—前304年)名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒國人(今山東省鄒縣東南)。戰(zhàn)國時著名的思想家、政治家、教育家,儒家學派重要的代表人物之一。據《史記·孟子荀卿列傳》記載,他是孔子的孫子子思的再傳弟子,曾游說齊、宋、滕、魏等國。這些國家的國君認為他的學說“迂遠而闊于事情”(不合事宜),不予采用。于是孟子“退而與萬章之徒序《詩》《書》,講述仲尼之意,作《孟子》七篇”。
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