這是雨霖鈴教學(xué)PPT，朗讀全詞，注意劃分節(jié)奏，重點(diǎn)字詞，逐句分析，意象，上闋:離別時(shí)難分難舍的心情（實(shí)寫）下闋:想象中的別后情景（虛寫），遷移提升訓(xùn)練，歡迎點(diǎn)擊下載雨霖鈴教學(xué)PPT哦。作者借助寒蟬、長(zhǎng)亭、蘭舟、暮靄、楊柳、殘?jiān)碌冉?jīng)典意象，抒發(fā)了詞人濃重的離愁別緒。上下片將離別時(shí)的實(shí)景和離別后的聯(lián)想結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)了離別時(shí)凄清、黯淡的心境，難分難舍的痛苦及離別后的孤獨(dú)惆悵的心緒。整首詞意境纏綿悱惻，凄涼清麗。

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雨霖鈴柳永朗讀全詞，注意劃分節(jié)奏 寒蟬/凄切，對(duì)/長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門/帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看淚眼，竟/無(wú)語(yǔ)凝噎。念/去去，千里/煙波，暮靄/沉沉/楚天闊。 　多情/自古/傷離別，更那堪，冷落/清秋節(jié)！今宵/酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)/殘?jiān)隆４巳?經(jīng)年，應(yīng)是/良辰好景/虛設(shè)。便縱有/千種風(fēng)情，更與/何人說(shuō)。一、重點(diǎn)字詞帳飲：帳，設(shè)帳，設(shè)帳擺酒餞別之意。竟：終究。那堪：怎么忍受。經(jīng)年：年復(fù)一年。風(fēng)情：相愛相思之情。問題：這首詞流露作者人怎樣的思想感情？ （先整體把握再逐句分析） 整體把握：整首詞抒發(fā)了詞人濃重的離愁別緒，意境纏綿悱惻，凄涼清麗。 逐句分析：1、作者這種凄涼哀婉的感情是如何表現(xiàn)出來(lái)的？（注意:抒情方式分直接抒情和間接抒情，找出本詞直接抒情和間接抒情的文字分析即可） “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”。 明確: 既交代節(jié)氣、時(shí)間、地點(diǎn)，也為分別渲染了環(huán)境。暮色蒼茫、秋雨初過(guò)，涼氣襲人，寒蟬悲鳴，長(zhǎng)亭分別之人頓感悲切。 意象：長(zhǎng)亭 送別之所長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！端蛣e》何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭�！镀兴_蠻》李白池陽(yáng)去去躍雕鞍，十里長(zhǎng)亭百草干。 《送王秀才謁池州吳都督》都門帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā) 酒 是離別主題賴以生發(fā)的意象之一舉杯銷愁愁更愁醉不成歡慘將別勸君更盡一杯酒執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。此時(shí)縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也給喉嚨噎住了，只有緊握著手，淚眼相對(duì)。那一天直到你要走，我們一句話都沒有說(shuō)我送你離開千里之外，你無(wú)聲黑白夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言，惟有淚千行別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 作者想象千里之外之景，虛實(shí)結(jié)合。 “楚天闊”以空闊的天空為背景，寫出了人的孤獨(dú)； “沉沉”不僅的暮靄的樣子了，更是作者抑郁的心理表現(xiàn)；而千里之外，愁就更深了， “離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”（歐陽(yáng)修）。 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！ 下片第一句為過(guò)片，是上下片此意之間的轉(zhuǎn)承。 作者有意識(shí)地把自己的私情作為具有典型意義的問題提出來(lái)，說(shuō)明在冷落的清秋的時(shí)候這種難以承受到離情，凡是多情的人都會(huì)具有。把個(gè)別的特殊的現(xiàn)象提高到一般的合情合理的現(xiàn)象，擴(kuò)大了這首詞的意義今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?“楊柳”歷來(lái)為送別詩(shī)的意象，“柳”者，“留”也，有不舍之義，“昔我往者，楊柳依依”，“客舍青青柳色新”。 此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？設(shè)想離別后，慘不成歡的情況離開后，年復(fù)一年，即使好風(fēng)景好天氣也形同虛設(shè)，內(nèi)心說(shuō)不盡的相愛相思之情，無(wú)法傾訴。 物象：寒蟬 長(zhǎng)亭 驟雨 蘭舟 煙波 暮靄 雨鈴霖遷移提升訓(xùn)練少年游 陸游 參差煙樹霸陵橋，風(fēng)物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰。 夕陽(yáng)閑淡秋光老，離思滿蘅皋。一曲《陽(yáng)關(guān)》，斷腸聲盡，獨(dú)自憑蘭橈。UEc紅軟基地

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