這是優(yōu)質(zhì)紀(jì)念白求恩課件PPT，主要介紹了復(fù)習(xí)議論文知識，學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)效果檢查，讀準(zhǔn)下列加點字的音。根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。毛澤東簡介，簡介白求恩生平，解題，自學(xué)指導(dǎo)一，自學(xué)指導(dǎo)二，分析第一段，閱讀下文，比較與課文的開頭有何區(qū)別，分析第二段，課外拓展，反饋練習(xí)，歡迎點擊下載優(yōu)質(zhì)紀(jì)念白求恩課件PPT哦。1. 理清文章思路，歸納各段要點。2.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法;了解議論文中“敘”的特點。3.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的崇高精神。

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復(fù)習(xí)議論文知識 1.議論文是以（ ）為主要表達方式，運用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語言分析事理，闡明（ ）的文體。 2.議論文的三要素是：（ ） 3. 論據(jù)的類型有：（ ） 4.常用的論證方法：（ ） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理清文章思路，歸納各段要點。 2.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合，以議為主的寫法;了解議論文中“敘”的特點。 3.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的崇高精神。 2、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 ①接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。 ②課文里指不關(guān)心別人，缺乏熱情。 ③看到別的事物就改變原來的主意。課文指不安心工作，事業(yè)心不強。 ④好了還追求更好。 ⑤為公務(wù)而犧牲自己的生命。 ⑥微小的不值得一提。 ⑦世界各國無產(chǎn)階級團結(jié)起來同敵人斗爭的思想。 ⑧無產(chǎn)階級的整個思想體系。毛澤東簡介 毛澤東，字潤之，筆名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。簡介白求恩生平 諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。 解題本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？自學(xué)指導(dǎo)一 1、 各小組自由朗讀讀課文，找出每段中評價白求恩的重點句，再歸納各段的中心意思。 課文結(jié)構(gòu)： 1、學(xué)習(xí)他的國際主義精神。 2、學(xué)習(xí)他毫不利已，專門利人的精神。 3、學(xué)習(xí)他對技術(shù)精益求精的精神。 自學(xué)指導(dǎo)二以學(xué)習(xí)小組為單位，每組自選文中一部分，圍繞一個分論點進行分析。 要求：說說哪些句子是議論，哪些句子屬敘述，體會議論文中得“敘”與記敘文的“敘”的區(qū)別以及敘議結(jié)合的好處。分析第一段 找出本段運用了“敘”的表達方式的句子，說說它寫了哪些內(nèi)容，它與記敘文的“敘”又有何不同？對下文論點的提出有何作用？閱讀下文，比較與課文的開頭有何區(qū)別？ 潘同志想到他（指白求恩）冒著雪，餓著肚子，一天走了80里山路，太辛苦了，就勸他：“你休息一下再去吧。” “我是來工作的，不是來休息的。” 大家沒辦法，只好帶他去看病房。他一會兒檢查了許多個傷病員，其中5個要立刻做手術(shù)。 分析第二段 給每句話標(biāo)上序號，說說哪些句子是“敘”，哪些句子是“議”？并說說這種寫法的好處。 課外拓展請寫出關(guān)于“勤奮”、“誠信”的理論論據(jù)和事實論據(jù)。gEy紅軟基地

記念白求恩ppt：這是記念白求恩ppt，包括了議論文定義，議論文三要素，論證的方法，議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路，介紹白求恩，國際主義戰(zhàn)士等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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