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- 2017-09-08
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- 語(yǔ)文課件
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這是一個(gè)關(guān)于中秋詠月詩(shī)詞三首教案PPT,主要是 一、聯(lián)想訓(xùn)練:中秋節(jié)這樣美好的夜晚,你會(huì)想到了哪些,簡(jiǎn)單說說。(注意聯(lián)想的合理性)⑵冬日夜晚,寒氣襲人。我坐在溫暖的教室里,思緒萬(wàn)千。農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次 于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,故謂 之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月, 稱謂“仲秋”, 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日 的重要習(xí)俗。吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗,月餅象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗,歡迎點(diǎn)擊下載中秋詠月詩(shī)詞三首教案PPT哦。
中秋詠月詩(shī)詞三首教案PPT是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.
中秋詠月詩(shī)詞三首
中秋的來歷
農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次 于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間,故謂 之中秋節(jié)。我國(guó)古歷法把處在秋季中間的八月, 稱謂“仲秋”, 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日 的重要習(xí)俗。吃月餅是節(jié)日的另一習(xí)俗,月餅象征著團(tuán)圓。
中秋節(jié)起源的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋報(bào)的遺俗。
水調(diào)歌頭蘇軾
水調(diào)歌頭,詞牌名。清朝詞評(píng)家胡仔在《苕溪漁隱叢話》里曾道:“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢”。
蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡,眉州(今屬四川)人。宋代杰出的文學(xué)家。與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。 為唐宋八大家之一。
背景介紹
這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作。當(dāng)時(shí)蘇軾41歲,為密州太史,政治上很不得意,與其弟子由已六七年不見,心情郁郁寡歡。
賞析
(配樂朗誦初讀)疏通文句
討論:詞的上下兩闋主要寫了什么??jī)烧叩穆?lián)系何在?
上闋:月下引酒(寫景) 借景抒情,
下闋:對(duì)月懷人(抒情) 情景交融。
(再讀音樂欣賞)驅(qū)譴想象
詞中哪些是實(shí)景?哪些是虛景?哪些地方運(yùn)用了想象和聯(lián)想?
實(shí)景:明月、酒、青天、風(fēng)、清影、 朱閣、
綺戶
虛景:宮闕(瓊樓玉宇)
想象:明月 青天 宮闕 瓊樓玉宇
聯(lián)想:明月(月圓) 團(tuán)圓(人圓)
聯(lián)想:有一個(gè)事物想到另外一個(gè)事 物。比如:由天上的星星聯(lián)想到路上的街燈。兩者之間的相似點(diǎn)是:明亮
想象:創(chuàng)造出新的形象或意境。比如:有天上的星圖形狀,由此及彼的想象出牛郎織女的故事。
理解詞的主題
這首詞反映了作者仕途失意,幻想超然物外,但積極的處世態(tài)度終于戰(zhàn)勝了消極”遁世”的念頭,表現(xiàn)了曠達(dá)和樂觀的情致。
想一想:你還知道其他關(guān)于“月亮”的詩(shī)句嗎?
名句列舉
明月照高樓,流光正徘徊。----三國(guó)曹植《怨歌行》
海上生明月,天涯共此時(shí)。----唐張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明
---- 唐張若虛《春江花月夜 》
月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中---唐王維《鳥鳴澗》
明月出天山,蒼茫云海間---唐李白《關(guān)山月 》
可憐九月初三夜,露絲真珠月似弓
----唐白居易《暮江吟》
天下三分明月夜,二分無(wú)賴是揚(yáng)州
---- 唐徐凝《憶揚(yáng)州》
十五夜望月王建
王建(約767-830),字仲初,許州人(今河南許昌)。唐代宗大歷十年進(jìn)士。一生困頓,晚景尤凄涼。早年以宮詞著稱,中年以后,詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變,其樂府詩(shī)多方面反映勞動(dòng)人民的生活面貌,揭露同志階級(jí)的暴行。善用七言歌行體,與張籍齊名,世稱“張王樂府”。作品有《王建詩(shī)集》。
本詩(shī)題作“十五望月寄杜郎中”
賞 析
領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意思
月光照射在庭院中,地上好象鋪了一層雪。蕭森的樹陰里,鴉鵲的聒噪聲逐漸停下來,它們終于適應(yīng)了明月的刺眼驚擾,先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。由于夜深,秋露打濕了庭中的桂花。明月當(dāng)空,難道只有詩(shī)人獨(dú)自在那里凝神注望嗎?普天之下,有誰(shuí)不在低回賞月、神馳意遠(yuǎn)呢?但同是望月,那感秋之意、懷人之情,卻是人各不同的。
體味詩(shī)歌的意境
揣摩詩(shī)歌的語(yǔ)言
配樂朗誦:十五夜望月王建
中庭地白樹棲鴉,
冷露無(wú)聲濕桂花。
今夜月明人盡望,
不知秋思落誰(shuí)家?
這首詩(shī)歌意境很美,詩(shī)人運(yùn)用了形象的語(yǔ)言,豐富的想象,渲染了中秋望月的特定的環(huán)境氣氛,把讀者帶進(jìn)一個(gè)月明人遠(yuǎn)、意深情長(zhǎng)的意境,加上一個(gè)唱嘆有神、悠然不盡的結(jié)尾,將別離思聚的情意,表現(xiàn)的非常委婉動(dòng)人。
我的思念是圓的
艾青,原名蔣海澄。艾青的詩(shī),往往較多的把個(gè)人的悲歡融合到時(shí)代的生活和斗爭(zhēng),從而比較鮮明地傳出時(shí)代的呼喚和人民的心聲;詩(shī)作感情深沉,突出表現(xiàn)對(duì)光明的熱烈向往、追求和謳歌。
這首詩(shī)寫于1983年9月21日,是艾青晚期的作品。由于經(jīng)歷太多的飄零磨難,“文革”結(jié)束后,原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來。
賞析
配樂初讀詩(shī)歌
思考:作品中哪些地方運(yùn)用了聯(lián)想?
理解作者的感情
表達(dá)了對(duì)團(tuán)聚、親情、友情的珍視和懷想
●揣摩詩(shī)歌的語(yǔ)言
我的思念是圓的
我的思念是圓的
八月中秋的月亮
也是最亮最圓的
無(wú)論山多高、海多寬
天涯海角都能看見它
在這樣的夜晚
會(huì)想起什么?
我的思念是圓的
西瓜、蘋果都是圓的 團(tuán)聚的人家歡樂的
骨肉分離是痛苦的
思念親人的人
望著空中的明月
誰(shuí)能把月餅咽下?
口頭訓(xùn)練
比較閱讀
三首關(guān)于中秋節(jié)的作品,你最喜歡哪一首,為什么?(要說出最喜歡某首的原因,從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色和語(yǔ)言表達(dá)等方面加以闡述)
作業(yè)
一、聯(lián)想訓(xùn)練:
⑴中秋節(jié)這樣美好的夜晚,你會(huì)想到了哪些,簡(jiǎn)單說說。(注意聯(lián)想的合理性)
⑵冬日夜晚,寒氣襲人 。我坐在溫暖的教室里,思緒萬(wàn)千……
二、背誦《十五夜望月》、《水調(diào)歌頭》這兩首詩(shī)詞
中秋詠月詩(shī)詞三首課件PPT:這是一個(gè)關(guān)于中秋詠月詩(shī)詞三首課件PPT,主要是了解作者簡(jiǎn)介,讀寫字詞,理解詞語(yǔ),1 、“地白”在文中是何意?由此你想到了誰(shuí)的一句詩(shī)?2 、“秋思”一詞具體含義指什么?蘇軾:字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家、書畫家,豪放派詞人。與蘇洵、蘇轍,并稱“三蘇”。 曾在朝為官,后因反對(duì)王安石變法而被貶官。寫作此詞時(shí),他正在山東密州,政治上不得意,與弟弟蘇轍也有七年沒有見面。艾青(1910——1996),現(xiàn)代詩(shī)人,原名蔣海澄。浙江省金華人。他的第一本詩(shī)集《大堰河》1936年在上海出版!段业乃寄钍菆A的》,寫于1983年9月21日,是作者艾青晚期的作品。由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難,“文革”結(jié)束后,原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來。這首詩(shī)正表達(dá)了詩(shī)人心中的感觸,歡迎點(diǎn)擊下載中秋詠月詩(shī)詞三首課件PPT哦。
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