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教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握課程生詞，能夠用生詞造句。 2. 理解課文內(nèi)容，并能口頭復(fù)述故事。 3.從課文中受到啟示。 課程內(nèi)容 1.課文背景 2.生詞 3.課文朗讀 4.啟發(fā) 如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？ 他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手輕輕一碰，就會(huì)丁零丁零地想起來(lái)，立刻就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。 他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手輕輕一碰，就會(huì)丁零丁零地想起來(lái)，立刻就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。 偷鈴鐺的人是怎樣想的？這樣想對(duì)么？為什么？ 如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？ 如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？ 這則寓言諷刺了什么樣的人？ 這則寓言諷刺了那些做了壞事又不想別人知道，自欺欺人的蠢人。則寓言這告訴我們一個(gè)什么道理？ 做了壞事想叫別人不知道是不可能的，自作聰明的結(jié)果是自己害自己成語(yǔ)填空亡羊補(bǔ)牢 掩耳盜鈴 拔苗助長(zhǎng) 1.我發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，還算（ ）。 2.有的同學(xué)做作業(yè)練習(xí)時(shí)都想抄別人的，這不是（ ）嗎？ 3.有些家長(zhǎng)，非讓孩子學(xué)這學(xué)那，不管孩子叫不叫得消，這不是（ ）嗎？展開(kāi)想象，續(xù)編《掩耳盜鈴》這則寓言故事的結(jié)尾。uBe紅軟基地

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