這是一個關(guān)于《別踩了這朵花》教案PPT,主要是了解1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、了解冰心奶奶在這首詩歌中與小 朋友們交流的主要內(nèi)容。3、體會冰心奶奶對小花乃至對孩們的愛心。歡迎點擊下載《別踩了這朵花》教案PPT哦。冰心：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名謝婉瑩，筆名冰心，祖籍福建長樂，出生在福建福州。著名詩人、作家、小說家、翻譯家、兒童文學(xué)家。冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家。她一生和孩子們有著不解之緣，始終保持著善良而純潔的童心。她以淳樸的感情、豐富的知識、清麗的語言，同我們談友誼，談母愛，談生命，談如何處世與做人……

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別踩了這朵花學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、了解冰心奶奶在這首詩歌中與小 朋友們交流的主要內(nèi)容。 3、體會冰心奶奶對小花乃至對孩子 們的愛心。作者名片冰心：冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名謝婉瑩，筆名冰心，祖籍福建長樂，出生在福建福州。著名詩人、作家、小說家、翻譯家、兒童文學(xué)家。冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家。她一生和孩子們有著不解之緣，始終保持著善良而純潔的童心。她以淳樸的感情、豐富的知識、清麗的語言，同我們談友誼，談母愛，談生命，談如何處世與做人…… 小朋友，你看， 你的腳邊， 一朵小小的黃花。 我們大家繞著它走， 別踩了這朵花。 去年有一天，　　秋空明朗，　　秋風(fēng)涼爽�！　∷鼖寢尳o它披上　　一件絨毛的大氅，　　降落傘似的，　　把它帶到馬路邊上。 冬天的雪，給它 蓋上厚厚的棉衣， 它靜靜地躺臥著， 等待著春天的消息。 這一天，它覺得 身上濕潤了， 它聞見泥土的芬芳； 它快樂地站起身來， 伸出它金黃的翅膀。 你看，它多勇敢， 就在馬路邊上安家； 它不怕行人的腳步， 也不怕來往的大車。 春游的小朋友們， 多么歡欣！ 春風(fēng)里飄揚著新衣， ——新裙， 你們頭抬得高， 腳下得重， 小心在你不知不覺中， 把小黃花的生機(jī)斷送； 我的心思你們也懂， 在春天無邊的快樂里， 這快樂也有它的一份！ 學(xué)習(xí)生字氅 chǎng 部首：毛 ； 總筆畫：16； 1.大衣，外套：大～。 2.古代指一種像鶴的水鳥的羽毛，用以做 衣服和儀仗中的旗幡：鶴～。戈～。戟～。 裙 qún 簡體部首：衤 ；總筆畫：12； 1.一種圍在腰以下的服裝：～子�！�釵。筒～。連衣～。百褶～。 2.像裙子的東西：墻～。鱉～。～礁（海岸邊的珊瑚礁）。 題目解析　　這朵“小小的黃花”，究竟是朵什么花？為什么這朵花會引起詩人如許關(guān)注，竟如此牽動她的拳拳情懷，以至情不自禁地懇求小朋友“別踩了這朵花”呢？詩篇接下去以飽含情感的詩行，對這朵“小小的黃花”做了敘說：這是一朵幸運有快樂的蒲公英花，它在媽媽和大自然的關(guān)愛中成長著，在春天的滋潤和期望中成長著�！　∵@又是一朵勇敢的花，它有著不畏艱險的堅強性格和蓬勃的哦生命力，難怪它博得了詩人的熱情贊許。 一朵小小的蒲公英，一種很了不起的普通植物，而詩人卻以擬人化手法，將這朵小黃花寫成了一個“孩子”的形象，用樸素動人的筆致，把我們帶到了一個童話境界。這是一朵什么樣的花呢？從兩方面進(jìn)行概括：一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運，很快樂，得到了媽媽和大自然的愛護(hù)。二是這朵小花很勇敢、頑強，它有著頑強的生命力，在勇敢地面對著一切�！　⌒↑S花有幸福、快樂、勇敢、堅強的特點，所以值得我們愛護(hù)。 A這是一朵幸福的花（第二小節(jié)中“它媽媽給它披上一件絨毛的大氅”、第三節(jié)中“冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣”來理解）。 B這是一朵快樂的花（第二小節(jié)“降落傘似的”、第四節(jié)中“它快樂地站起身來，伸出它金黃的翅膀”來理解）。 C這是一朵勇敢的花（第五小節(jié)“它不怕行人的腳步，也不怕來往的大車”）。 默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？ 結(jié)合有關(guān)語句，認(rèn)識到冰心奶奶是在告訴小朋友要愛護(hù)小花，因為它也有自己的生命，它也為春天的美麗景色做出了一份貢獻(xiàn)，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。 冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護(hù)蒲公英這朵小花嗎？ 從對這朵小小的蒲公英的愛護(hù)中可以體會出冰心奶奶的愛心，她告訴小朋友要愛護(hù)自然界里的一切生命， 也有對小朋友的諄諄教誨與濃濃愛意�！　⌒↑S花是一個象征物，冰心奶奶希望小朋友愛護(hù)一草一木，希望小朋友們愛護(hù)自然界的一切生命。冰心奶奶說得好：有了愛就有了一切�！±蠋熛Ｍ�大家做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)微的愛，并用愛去對待自然界的其他事物和身邊的人。 寫作特色平易近人的寫作特色：冰心奶奶柔聲細(xì)語向小朋友說明道理，小詩簡單易懂，語言平易。 擬人化的修辭手法：把小花當(dāng)成人來寫，賦予它人的行動、人的思想、人的情感、人的美德。細(xì)致生動的描寫，流露出對小蒲公英的的喜愛之情與敬佩熱愛之情。課文內(nèi)容我會填 1、小朋友，你看，你的腳邊，一朵小小的黃 花。我們大家（ 繞著它走 ），（ 別踩了這朵花 ）。 2、冬天的雪，給它蓋上厚厚的棉衣，它（ 它靜靜地躺臥著 ），（ 等待著春天的消息 ）。 3、這一天，它覺得身上濕潤了，它聞見（ 它聞見泥土的芬芳 ）；它快樂地站起身來，（ 伸出它金黃的翅膀 ）。 4、你看，它多勇敢，就在馬路邊上安家； 它不怕（ 行人的腳步 ），也不怕 （ 來往的大車 ）。 5、我的心思你們也懂， （ 在春天無邊的快樂里 ）， （ 這快樂也有它的一份 ）！ 拓展延伸 體會冰心奶奶的愛心與哲理《紙船.寄母親》我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！ 《母親》母親�。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里 《成功之花》成功之花人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷然而，當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉灑遍了犧牲的血雨 謝謝S31紅軟基地

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