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學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)生字、詞。 2 、借助工具書和課后注釋，理解詩句的意思，領(lǐng)悟詩中的道理。 3 、有感情地誦讀古詩，并達到熟讀成誦。探究新知：一：讀古詩 1、請同學(xué)們自由讀古詩，掃清生字障礙。 認讀生字并組詞： 葵 晞 焜 2、師范讀，生畫節(jié)奏，體會感情。 詩的節(jié)奏：青青／園中／葵，朝露／待日／晞。陽春／布／德澤，萬物／生／光輝。�？郑�秋節(jié)／至，焜黃／華葉／衰。百川／東／到海，何時／復(fù)／西歸。少壯／不／努力，老大／徒／傷悲。 3 、生練讀，讀出詩的節(jié)奏、韻律和感情。青青／園中／葵，朝露／待日／晞。陽春／布／德澤，萬物／生／光輝。�？郑�秋節(jié)／至，焜黃／華葉／衰。百川／東／到海，何時／復(fù)／西歸。少壯／不／努力，老大／徒／傷悲。 4 、指名讀，師生評讀。長 歌 行青青／園中／葵，朝露／待日／晞。陽春／布／德澤，萬物／生／光輝。�？郑�秋節(jié)／至，焜黃／華葉／衰。百川／東／到海，何時／復(fù)／西歸。少壯／不／努力，老大／徒／傷悲。 5 、小組賽讀。長 歌 行青青／園中／葵，朝露／待日／晞。陽春／布／德澤，萬物／生／光輝。�？郑�秋節(jié)／至，焜黃／華葉／衰。百川／東／到海，何時／復(fù)／西歸。少壯／不／努力，老大／徒／傷悲。 6 、全班齊讀。長 歌 行青青／園中／葵，朝露／待日／晞。陽春／布／德澤，萬物／生／光輝。�？郑�秋節(jié)／至，焜黃／華葉／衰。百川／東／到海，何時／復(fù)／西歸。少壯／不／努力，老大／徒／傷悲。 1.通過學(xué)習(xí)這首詩，你能體會出作者怎樣 的思想感情？答：我能體會出作者感嘆時光短暫而易逝，且一去不復(fù)返。希望人們珍惜時光，及早努力，不要等到老了再后悔嘆息。 2.詩中的哪句話，對世人有規(guī)勸的含義？ 答：少壯不努力，老大徒傷悲。 這是一首（五言詩），它寫出了壯士（珍惜光陰，努力學(xué)習(xí)）的情感。5F0紅軟基地

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