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- 2016-03-11
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- 語文課件
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這是一個關(guān)于記念劉和珍君練習(xí)題PPT素材,主要是介紹作者,課文的寫作背景,了解課文的主要內(nèi)容等內(nèi)容。《記念劉和珍君》是 魯迅作品 《華蓋集續(xù)編》中的一片文章,原文于1926年4月12日發(fā)表在 《故事會》周刊第七十四期。該文是魯迅先生在參加了 劉和珍的 追悼會之后寫作,追憶這位始終微笑的和藹的學(xué)生;痛悼“為 中國而死的中國的青年”;歌頌“雖殞身不恤”的“中國女子的勇毅”。
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改革自然常不免于流血,但流血非即等于改革。血的應(yīng)用,正如金錢一般,吝嗇固然是不行的,浪費(fèi)也大大的失算。我對于這回的犧牲者,非常覺得哀傷。
但愿這樣的請愿,從此停止就好。
請愿雖然是無論那一國度里常有的事,不至于死的事,但我們已經(jīng)知道中國是例外,除非你能將“槍林彈雨”消除。正規(guī)的戰(zhàn)法,也必須對手是英雄才適用。漢末總算還是人心很古的時候罷,恕我引一個小說上的典故:許褚赤體上陣,也就很中了好幾箭。而金圣嘆還笑他道:“誰叫你赤膊?”〔6〕至于現(xiàn)在似的發(fā)明了許多火器的時代,交兵就都用壕塹戰(zhàn)。
這并非吝惜生命,乃是不肯虛擲生命,因?yàn)閼?zhàn)士的生命是寶貴的。在戰(zhàn)士不多的地方,這生命就愈寶貴。所謂寶貴者,并非“珍藏于家”,乃是要以小本錢換得極大的利息,至少,也必須賣買相當(dāng)。以血的洪流淹死一個敵人,以同胞的尸體填滿一個缺陷,已經(jīng)是陳腐的話了。從最新的戰(zhàn)術(shù)的眼光看起來,這是多么大的損失。
這回死者的遺給后來的功德,是在撕去了許多東西的人相,露出那出于意料之外的陰毒的心,教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗。紀(jì)念劉和珍君優(yōu)秀教學(xué)PPT:這是紀(jì)念劉和珍君優(yōu)秀教學(xué)PPT,1.了解作品的有關(guān)背景,把握作者的行文思路,分析理解作家強(qiáng)烈的思想感情。 2.揣摩文中重要語句的含義,體會文章樸實(shí)、深沉、含蓄的語言風(fēng)格。 3. 了解記敘議論抒情相結(jié)合的表現(xiàn),歡迎下載紀(jì)念劉和珍君優(yōu)秀教學(xué)PPT。魯迅先生的《記念劉和珍君》其實(shí)是對“三·一八”慘案的述評。文章第一、二節(jié)是說寫作的緣起,側(cè)重于探求本次死傷者對于將來的意義。作者的筆觸涉及到三類人:反動勢力、愛國青年和處在中間狀態(tài)的所謂的“庸人”。他憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行,痛斥走狗文人下劣無恥的流言,無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年,奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬。一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式,另一方面頌揚(yáng)“為了中國而死的中國的青年”的勇毅,激勵人們“更奮然前行”
紀(jì)念劉和珍君優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT:這是紀(jì)念劉和珍君優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT,主要是學(xué)習(xí)記敘、議論、抒情相結(jié)合的手法。認(rèn)識帝國主義、封建軍閥以及走狗文人的兇殘下劣。體會作者強(qiáng)烈的愛憎感情,學(xué)習(xí)愛國青年的革命精神,理解作者對革命斗爭的深刻見解。歡迎下載紀(jì)念劉和珍君優(yōu)秀教案設(shè)計課件PPT。1926年3月正是北伐革命戰(zhàn)爭的前夕。當(dāng)時北方革命運(yùn)動高漲,馮玉祥率領(lǐng)的國民革命軍也節(jié)節(jié)勝利,使英、日等帝國主義國家大為恐慌。這些帝國主義國家一方面在物質(zhì)上援助反動軍閥吳佩孚鎮(zhèn)壓革命,一方面揚(yáng)言出兵征服中國。這就激起了中國人民的極大憤怒。1926年2月底,北京四萬余人召開“反英討吳”大會,震驚了北京的反動軍閥。同年3月初,國民軍與奉系軍閥在大沽口發(fā)生沖突,之后,日本帝國主義借口國民軍違反“辛丑和約”,糾集“合約”簽字國公使于3月16日提出通牒,要求中國停止津沽間的軍事行動和撤出防務(wù)等,限48小時答復(fù),并于17日云集20余艘軍艦相威脅。
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