這是一個(gè)關(guān)于望天門(mén)山教案課件PPT,朗讀這首詩(shī)時(shí)，一定要感情地讀出“磅礴，雄壯，充滿陽(yáng)剛之氣�！惫旁�(shī)詞題解本詩(shī)描寫(xiě)了天門(mén)山的美景，令人回味無(wú)窮。說(shuō)出你的新發(fā)現(xiàn)1.作者筆下的天門(mén)山有什么特點(diǎn)？聰明的你知道嗎，歡迎下載望天門(mén)山教案課件PPT。聰明的小朋友們，誰(shuí)能夠準(zhǔn)確地背出這首詩(shī)呢？

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碧水東流至此回 “碧水”寫(xiě)出了長(zhǎng)江流水之澄清 ，“東流”是寫(xiě)長(zhǎng)江總的流向 ，“回”字力度很強(qiáng)，極富動(dòng)態(tài)美，既寫(xiě)出了長(zhǎng)江到天門(mén)山處江水曲折回蕩、漩渦叢生的奇險(xiǎn)和壯美，又突現(xiàn)了天門(mén)山一段江水流向的陡然轉(zhuǎn)變。正是從一個(gè)“回”字中，我們才更加深刻地領(lǐng)會(huì)出天門(mén)山扼江回流的雄偉氣勢(shì)�，F(xiàn)在，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出什么畫(huà)面？你仿佛聽(tīng)到了什么？（水狠狠地、猛烈地撞擊巖石，發(fā)出嘩嘩、很響的、震耳欲聾的聲音……）大自然的景色真是秀麗神奇！第三句是正面刻劃天門(mén)山的山勢(shì) “兩岸”指出了天門(mén)山與長(zhǎng)江的關(guān)系 。“相對(duì)”二字，恰到好處地表現(xiàn)出天門(mén)山隔江兀立、崖峭如削、對(duì)峙如門(mén)、巧奪天工的雄姿，給人以只可仰觀的高峻感。一個(gè)“出”字，出神入化，化靜為動(dòng)，令人感到郁郁蔥蔥的天門(mén)山生機(jī)盎然，更增添了畫(huà)面的動(dòng)態(tài)美感。末句是詩(shī)人順著天門(mén)山遠(yuǎn)眺一幅遠(yuǎn)景 “孤帆一片”是想以背景的單純突現(xiàn)“孤帆”之高大 。“日邊”寫(xiě)出了長(zhǎng)江遠(yuǎn)景浩瀚迷茫，給人留下了廣闊的想象空間，而一個(gè)“來(lái)”字，又給遠(yuǎn)景注入了活潑新鮮的色彩和血液 ，使畫(huà)面頓顯活躍，具有不斷變幻的美感。lDw紅軟基地

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