這是一個(gè)關(guān)于扁鵲治病課件PPT幻燈片，主要是說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容（可以通過(guò)事情的起因、 經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)概括課文的主要內(nèi)容）完成課后的練習(xí)，有一次，扁鵲和弟子子陽(yáng)、子豹等人路過(guò)虢guó國(guó)，虢太子恰好患病，病得十分厲害，人們都以為他死了。為此，全國(guó)正舉行大規(guī)模的祈禱活動(dòng)，把國(guó)家大事都撂在一邊。扁鵲得知后，前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國(guó)君，太子患的是“尸厥”（類似于今天的休克或假死）。于是，扁鵲叫弟子子陽(yáng)磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會(huì)穴扎了一針。過(guò)了一會(huì)兒，太子就蘇醒過(guò)來(lái)。接著，扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥?kù)侬煼ā２痪�，太子就能坐起�?lái)。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生”之術(shù)，歡迎點(diǎn)擊下載扁鵲治病課件PPT幻燈片哦。

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扁鵲治病C8n紅軟基地
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主要內(nèi)容C8n紅軟基地
起因是扁鵲看出蔡桓公生了病，想為他醫(yī)治，經(jīng)過(guò)是幾次向他說(shuō)明，結(jié)果蔡桓公根本不聽，最后病死。C8n紅軟基地
1、文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，那么課文中一定會(huì)有很多句子可看出這一點(diǎn)。請(qǐng)大家默讀課文，用橫線劃出表現(xiàn)扁鵲是一位名醫(yī)的句子。C8n紅軟基地
1、文章的第一句話就告訴我們扁鵲是一位“名醫(yī)”，那么課文中一定會(huì)有很多句子可看出這一點(diǎn)。請(qǐng)大家默讀課文，用橫線劃出表現(xiàn)扁鵲是一位名醫(yī)的句子。C8n紅軟基地
A、扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”C8n紅軟基地
B、又過(guò)了十來(lái)天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。C8n紅軟基地
2、從扁鵲三次請(qǐng)求給蔡桓公治病你感受到扁鵲是一個(gè)怎樣的人？C8n紅軟基地
3、既然有這樣一個(gè)“名醫(yī)”為蔡桓公治病，為什么蔡桓公最后還會(huì)病死呢？默讀課文，用波浪線劃出與蔡桓公病死原因有關(guān)的句子。C8n紅軟基地
4、默讀課文，小組交流，找出答案。C8n紅軟基地
5、讀讀蔡桓公的語(yǔ)言，你能從蔡桓公的言行中體會(huì)到什么？C8n紅軟基地
A、蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”C8n紅軟基地
B、“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)病的人治病。醫(yī)治沒(méi)病的人，才容易顯示自己的高明！”C8n紅軟基地
師：像他這樣不相信自己生病了，不愿意治病的情況我們也可以用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“諱疾忌醫(yī)”，這是我送給你們的另一份禮物，請(qǐng)大家把它積累下來(lái)。C8n紅軟基地
師：板書“諱疾忌醫(yī)”C8n紅軟基地
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6、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的話說(shuō)一說(shuō)，我們要不要像他這樣諱疾忌醫(yī)呢？C8n紅軟基地
（師在“諱疾忌醫(yī)”前板書“不要”）C8n紅軟基地
7、因?yàn)閷?duì)扁鵲的不信任、不高興、不理睬，蔡桓公一次又一次拒絕了扁鵲治病的請(qǐng)求，最后他后悔了嗎？從哪個(gè)自然段看出來(lái)？C8n紅軟基地
8、當(dāng)蔡桓公要去請(qǐng)扁鵲治病的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了醫(yī)治疾病的最佳時(shí)機(jī)，扁鵲走了，病入膏肓、渾身疼痛的蔡桓公只能等死。你想象一下，此時(shí)此刻，蔡桓公會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？把你想到的寫下來(lái)。（后悔莫及）C8n紅軟基地
9、蔡桓公是不是今天發(fā)病，第二天就病死了呢？C8n紅軟基地
師：那他的病情是怎樣惡化的呢？你能用課文中的一些詞來(lái)說(shuō)明他病情的變化過(guò)程嗎？C8n紅軟基地
師：你們說(shuō)到了一些，老師把你們的發(fā)現(xiàn)提煉整理了一下，再結(jié)合表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，列表如下，請(qǐng)看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)了什么？C8n紅軟基地
出示：有一天             皮膚上C8n紅軟基地
過(guò)了十來(lái)天                皮肉之間C8n紅軟基地
十來(lái)天后                    腸胃里C8n紅軟基地
又過(guò)了十幾天             深入骨髓C8n紅軟基地
五六天之后                 渾身疼痛C8n紅軟基地
不久                            病死了C8n紅軟基地
引導(dǎo)（師板書“漸”）C8n紅軟基地
師：如果蔡桓公要改變這個(gè)悲慘的結(jié)局，他應(yīng)該怎么做？C8n紅軟基地
師：說(shuō)得好，應(yīng)該在還是小毛病的時(shí)候就開始預(yù)防。C8n紅軟基地
（師板書“防”）C8n紅軟基地
師：隨學(xué)生的知道情況出示（防微杜漸）讓學(xué)生積累下來(lái)C8n紅軟基地
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   一、學(xué)了這篇課文，大家一定有許多感受，也肯定有很多話要說(shuō)，那么你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，想說(shuō)些什么呢？下面，讓我們暢所欲言，盡情地說(shuō)一說(shuō)吧！C8n紅軟基地
1.對(duì)蔡桓公說(shuō)：C8n紅軟基地
2.對(duì)扁鵲說(shuō)：C8n紅軟基地
3.對(duì)自己說(shuō)：C8n紅軟基地
4.對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：C8n紅軟基地
二、你們通過(guò)學(xué)習(xí)《扁鵲治病》這則寓言，你們都明白了一個(gè)怎樣的道理。C8n紅軟基地
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   道理： 要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)C8n紅軟基地
聽取別人正確的勸告C8n紅軟基地
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課堂小結(jié)C8n紅軟基地
蔡桓公之所以病死，不是因?yàn)楸怡o醫(yī)術(shù)不高，而是因?yàn)樗麤](méi)有做到防微杜漸，沒(méi)有聽取別人的意見。C8n紅軟基地
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學(xué)了這則寓言我們知道了要                 ，C8n紅軟基地
不要                。要善于聽取別人正確的意見 。C8n紅軟基地
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【課后作業(yè)】C8n紅軟基地
1、把《扁鵲治病》這個(gè)寓言故事講給爸爸媽媽聽。C8n紅軟基地
2、你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)，想說(shuō)些什么，把它寫下來(lái)。C8n紅軟基地
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