這是一個(gè)關(guān)于刷子李課件PPT素材，主要是自讀課文，讀準(zhǔn)生字詞。思考：刷子李的奇表現(xiàn)在哪里？刷子李的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？課文的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？馮驥才(1942) 當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年馮驥才高中畢業(yè)后到天津市書(shū)畫(huà)社從事繪畫(huà)工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《義和拳》(與李定興合寫(xiě))《神燈前傳》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》《啊!》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》《意大利小提琴》，小說(shuō)集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說(shuō)集》《馮驥才小說(shuō)集》《馮驥才選集》等。短篇小說(shuō)《雕花煙斗》，中篇小說(shuō)《啊!》《神鞭》，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。2008年8月作為天津火炬手進(jìn)行火炬?zhèn)鬟f�！痘ǖ挠職狻贩謩e獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。作品《挑山工》《花臉》等已被選入小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)，歡迎點(diǎn)擊下載刷子李課件PPT素材哦。

刷子李課件PPT素材是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款語(yǔ)文課件類型的PowerPoint.

刷子李hJ3紅軟基地
馮驥才hJ3紅軟基地
作者簡(jiǎn)介hJ3紅軟基地
馮驥才，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、著名作家。他長(zhǎng)于天津，對(duì)這里的一山一水、一草一木，都懷著一種近乎狂熱的激情。他以學(xué)者式的淵博和填密，有條不紊為天津文化傾注著心血：他對(duì)天津的歷史文化遺存進(jìn)行過(guò)搶救性考察；他寫(xiě)過(guò)不少具有天津地域特色的小說(shuō)，如《神鞭》《三寸金蓮》《俗世奇人》等，從而挖掘天津人的集體性格，展示這個(gè)城市的形態(tài)和靈魂。其實(shí)，這些已超越了學(xué)術(shù)范疇，它對(duì)延續(xù)歷史文脈、保持個(gè)性魅力、清晰城市形象、促進(jìn)天津未來(lái)發(fā)展等，都具有深層的意義……hJ3紅軟基地
本文選自《俗世奇人》，其中所述之事，多以清末民國(guó)初年天津衛(wèi)市井生活為背景；天津衛(wèi)，天津的舊稱，是東南水路的門(mén)戶，有守衛(wèi)京都的意思。即今天的塘沽碼頭。馮驥才偏愛(ài)寫(xiě)“俗世奇人”，自有他的道理：“碼頭上的人，一強(qiáng)活不成，不強(qiáng)就生出各樣空前絕后的人物。” 如：“刷子李”、“泥人張”等。 hJ3紅軟基地
自由輕聲讀課文   要求：hJ3紅軟基地
讀通讀順，自己喜歡的段落多讀幾遍；hJ3紅軟基地
畫(huà)出生字、新詞，不明白的地方進(jìn)行圈點(diǎn)記號(hào)；hJ3紅軟基地
找出文中自己感興趣的方言，多讀幾遍，談?wù)勛约旱睦斫狻?span style="display:none">hJ3紅軟基地
預(yù)習(xí)反饋hJ3紅軟基地
師傅     刷漿     包袱     透亮     清爽     搜索hJ3紅軟基地
  威嚴(yán)     露餡     發(fā)怔     發(fā)傻     半信半疑hJ3紅軟基地
合作探究hJ3紅軟基地
閱讀課文，勾畫(huà)要點(diǎn)，作批注。hJ3紅軟基地
⑴“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？hJ3紅軟基地
⑵作家馮驥才是怎樣寫(xiě)出他技藝高超的？hJ3紅軟基地
（方法提示：請(qǐng)從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)方面去體會(huì)）hJ3紅軟基地
⑶找出精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。hJ3紅軟基地
溫馨提示：hJ3紅軟基地
1、快速瀏覽課文找出相關(guān)的句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)在書(shū)上做記號(hào)，帶著感情朗讀。hJ3紅軟基地
2、先自主完成，再小組交流完善形成小組意見(jiàn)，推薦成員回答。hJ3紅軟基地
精彩展示hJ3紅軟基地
最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。hJ3紅軟基地
屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上�？伤⒆永钜慌e刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子刷過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白的透亮，白的清爽。hJ3紅軟基地
精彩展示hJ3紅軟基地
只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接的天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。hJ3紅軟基地
深入探究hJ3紅軟基地
課文寫(xiě)“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫(xiě)他是怎樣刷墻刷的好，可為什么卻花很多筆墨寫(xiě)他的黑衣服呢？hJ3紅軟基地
正面描寫(xiě)hJ3紅軟基地
（動(dòng)作）可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。hJ3紅軟基地
（效果）但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。hJ3紅軟基地
（動(dòng)作）只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。hJ3紅軟基地
（效果）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。hJ3紅軟基地
側(cè)面描寫(xiě)hJ3紅軟基地
“他要是給您刷好一間屋子……干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。”hJ3紅軟基地
“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。”hJ3紅軟基地
“干活前，……穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。”hJ3紅軟基地
“可刷子李一舉刷子……白得清爽。”hJ3紅軟基地
“啪啪聲里……雪白的屏障。”hJ3紅軟基地
“每一面墻刷完……沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”hJ3紅軟基地
推薦閱讀，課外延伸hJ3紅軟基地
閱讀《俗世奇人》中的《泥人張》、《快手劉》等 hJ3紅軟基地
小練筆hJ3紅軟基地
選擇身邊一個(gè)熟悉的人進(jìn)行片段描寫(xiě)，寫(xiě)出他的主要特點(diǎn)hJ3紅軟基地
要求：hJ3紅軟基地
①抓住人物動(dòng)作、神態(tài)等方面的特征，寫(xiě)出他們的奇處、絕處。hJ3紅軟基地
②語(yǔ)言形象、生動(dòng)。hJ3紅軟基地
 hJ3紅軟基地

23刷子李ppt完美版：這是23刷子李ppt完美版，包括了自由朗讀課文，生字新詞，一波三折，曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)刷子李ppt：這是人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)刷子李ppt，包括了作者簡(jiǎn)介，細(xì)讀感悟，品析，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，人物賞析，開(kāi)拓思維:為故事設(shè)計(jì)情節(jié)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。

23課刷子李ppt：這是23課刷子李ppt，包括了課前導(dǎo)入，作者簡(jiǎn)介，文學(xué)常識(shí)，字詞積累，整體感知，深入理解，課堂總結(jié)，課后拓展，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載。