這是一個關(guān)于己亥雜詩課件PPT作品，主要是自由讀詩：（1）讀準(zhǔn)字音，停頓正確地讀順詩句。（2）借助注釋或工具書，聯(lián)系課前收集的資料，試?yán)斫庠娋涞囊馑肌？纯赐ㄟ^自學(xué)，能讀懂什么？有什么不明白的，做上記號，一會提出大家共同研究�！都汉ルs詩》是清代詩人龔自珍(1792-1841)創(chuàng)作的一組詩集。己亥為清道光十九年(1839年(己亥年))，這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，后因迎接眷屬，又往返一次。龔自珍所作詩文，提倡"更法""改革"，批評清王朝的腐朽，洋溢著愛國熱情�！都汉ルs詩》共315首。《己亥雜詩》是一組自敘詩，寫了平生出處、著述、交游等，題材極為廣泛，其中第220首(己亥雜詩·九州生氣恃風(fēng)雷)被中國中小學(xué)語文課本六年級下冊(人教版)收錄，五年級上冊有另一首，八年級下冊還有一首，歡迎點擊下載己亥雜詩課件PPT作品哦。

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九州生氣恃風(fēng)雷，dob紅軟基地
“生氣”真的是指的中國“發(fā)脾氣”？dob紅軟基地
生氣：dob紅軟基地
只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生氣dob紅軟基地
萬馬齊喑究可哀。dob紅軟基地
       這里龔自珍真說的是大清朝的馬么?他指的又是什么？從哪里讀出來的？dob紅軟基地
聯(lián)系上文“九州”知道說的是“舉國上下死氣沉沉的局面”。dob紅軟基地
然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀dob紅軟基地
我勸天公重抖擻，dob紅軟基地
    這里的重抖擻是什么意思？dob紅軟基地
重抖擻：再次振作精神。dob紅軟基地
我奉勸老天爺能重新振作精神。dob紅軟基地
不拘一格降人才。dob紅軟基地
     “不拘一格”什么意思?在那個年代“拘”著什么“格”嗎？dob紅軟基地
（清朝的死板、單一、陳舊的八股科舉制度來選拔人才，用“四書五經(jīng)”禁錮人們的思想）這不拘一格降人才就是希望打破死板、陳舊的制度，選拔任用各個方面的人才。dob紅軟基地
不要拘于一定規(guī)格，為人間降下更多的人才。dob紅軟基地
這首詩表達(dá)了作者怎樣的愿望？dob紅軟基地
九州生氣恃風(fēng)雷，dob紅軟基地
萬馬齊喑究可哀。dob紅軟基地
我勸天公重抖擻，dob紅軟基地
不拘一格降人才。dob紅軟基地
這看不見摸不著的情緒，作者通過創(chuàng)造了“萬馬”“風(fēng)雷”“天公”這樣浩大的意象來表達(dá)。這樣“創(chuàng)景抒情”的表達(dá)方法與我們常見的“借景抒情”“觸景生情”既相通又相異，也表現(xiàn)出龔自珍極高的藝術(shù)成就。課下大家還可以再去讀讀龔自珍其他的詩或文，更真切的感受他的情。（拓展《己亥雜詩》第5首。）dob紅軟基地
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