這是己亥雜詩-教案PPT，主要介紹了龔自珍簡介，寫作背景，名句鑒賞，前兩句寫景、抒情。后兩句抒情、議論。主題，古代詩人描寫落花，表達(dá)了詩人關(guān)心國家前途命運(yùn)，希望統(tǒng)治者不拘一格選拔人才的思想感情。歡迎點(diǎn)擊下載己亥雜詩-教案PPT哦。這是一首出色的政治詩。表達(dá)了詩人關(guān)心國家前途命運(yùn)，希望統(tǒng)治者不拘一格選拔人才的思想感情。作者于詩中指出要使中國恢復(fù)蓬勃生機(jī)，必須倚仗一場猛烈的疾風(fēng)驚雷般的社會變革的震撼與滌蕩。并希望最高統(tǒng)治者振作起來，選拔、任用各種治國的英才，給予他們施展才能的機(jī)會，從而振興中國。

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己亥雜詩（清）龔自珍龔自珍己亥雜詩浩 蕩 離 愁 白 日 斜，吟 鞭 東 指 即 天 涯。落 紅 不 是 無 情 物，化 作 春 泥 更 護(hù) 花。 寫作背景 道光十九年（1831年）歲次己亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達(dá)了變革社會的強(qiáng)烈愿望。 　　　名句鑒賞： 落紅不是無情無， 化作春泥更護(hù)花。 以“落花”表明心志，本意是雖然辭官，仍會關(guān)心國家的前途和命運(yùn)。　　　　　　現(xiàn)在常用“落紅”的形象，作為崇高獻(xiàn)身精神的象征 前兩句寫景、抒情。 望著夕陽西下，牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨，這離別之愁，不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩人的馬鞭所指，東即天涯海角，可見辭官的決心之大。 后兩句抒情、議論。 落紅并不是無情的東西，它懷戀大自然，即使委落塵埃，也要化作春泥，護(hù)育新花生長。作者以落紅自比，言外之意是自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途命運(yùn)。景中寓情，情中有景，情景交融。 主題這首詩寫出了作者辭官南歸的痛苦心情，同時也表述了自己雖辭官回家，仍會關(guān)心國家大事的愿望。表現(xiàn)了一個政治家時時處處以國事民事為重的愛國情懷和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 古代詩人描寫落花一種是怨啼鳥，怪東風(fēng)，嘆年華，面對落花噓唏感嘆。“流水落花春去也，天上人間”－李煜；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”－李清照；“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”－林黛玉；另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚(yáng)向上的精神。“花落春仍在”“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”－孟浩然己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 九州生氣恃風(fēng)雷， 萬馬齊喑究可哀。注釋：九州：中國。生氣：生氣勃勃的局面。恃（shì）：依靠。喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。譯文：只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生氣，然而朝野臣民噤口不語終究是一種悲哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。注釋：天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。降：降生。 譯文：我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。 主題這是一首出色的政治詩。表達(dá)了詩人關(guān)心國家前途命運(yùn)，希望統(tǒng)治者不拘一格選拔人才的思想感情。作者于詩中指出要使中國恢復(fù)蓬勃生機(jī)，必須倚仗一場猛烈的疾風(fēng)驚雷般的社會變革的震撼與滌蕩。并希望最高統(tǒng)治者振作起來，選拔、任用各種治國的英才，給予他們施展才能的機(jī)會，從而振興中國。klm紅軟基地

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