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- 上傳時間:
- 2017-07-05
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- 96175
- 素材類別:
- 語文課件
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這是一個關(guān)于如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟PPT課件,這首詞采用了一問一答的形式表達(dá)了詞人感傷的情懷,幾股愁思扭結(jié),既有愛花惜春的遺憾,又有紅顏易老的傷感,更有惜別懷人的煩悶,現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首,都是記游賞之作,都寫了酒醉、花美,清新別致。“常記”兩句起筆平淡,自然和諧,把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境 !俺S洝泵鞔_表示追述,地點(diǎn)在“溪亭 ”,時間是“日暮 ”,作者飲宴以后 ,已經(jīng)醉得連回去的路徑都辨識不出了! 沉醉”二字卻露了作者心底的歡愉 ,“不知?dú)w路”也曲折傳出作者流連忘返的情致,看起來,這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。果然,接寫的“興盡”兩句,就把這種意興遞進(jìn)了一層,興盡方才回舟,那么,興未盡呢?恰恰表明興致之高,不想回舟。而“誤入”一句,行文流暢自然,毫無斧鑿痕跡,同前面的“不知?dú)w路”相呼應(yīng),顯示了主人公的忘情心態(tài)。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩。舟上是游興未盡的少年才女,這樣的美景,一下子躍然紙上,呼之欲出。一連兩個“爭渡 ”,表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“ 爭渡”,所以又“驚起一灘鷗鷺”,把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此,詞戛然而止,言盡而意未盡,耐人尋味。這首小令用詞簡練,只選取了幾個片斷,把移動著的風(fēng)景和作者怡然的心情融合在一起,寫出了作者青春年少時的好心情,讓人不由想隨她一道荷叢蕩舟,沉醉不歸。正所謂“少年情懷自是得”,這首詩不事雕琢,富有一種自然之美,歡迎點(diǎn)擊下載如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟PPT課件哦。
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如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟
李清照
一.作者簡介
李清照(1084—1155),號易安居士,厲城人(今山東濟(jì)南人)。 清照幼承家學(xué),早有才名,十八歲嫁給趙明誠。她能寫散文、駢文、詩詞,并能作畫、考證金石。一生分南渡前后兩個時期,早期多寫閨房生活,清麗婉約,似受花間影響;中年以后,因國破家亡,詞中多寄身世之感、故國之思,且工于造句,富于意境,“以尋常語度入音律”。有詞集:《漱玉集》。
二、寫作背景
李清照與趙明誠結(jié)婚后的前六年時間,兩人共同居住在汴京,后來近十年時間又一起屏居山東青州,一直到李清照34歲左右,趙明誠起復(fù)再次出來做官,兩人才有了分手離別的時候,這首詞應(yīng)該作于這一段時間。
三、朗讀:在宋代有一位大文學(xué)家,叫朱熹。他在寫的一本書《朱子家訓(xùn)》中,把讀書的方法概括的非常精確。他說:“讀書有三到:心到、眼到、口到。”入手,提出學(xué)習(xí)要求:用心展開想象,用眼仔細(xì)觀察,用口有感情地吟誦。
自由讀《如夢令》這首詞?凑l讀得準(zhǔn)確,讀得流暢。要求讀準(zhǔn)字音,讀順句子。(
四、結(jié)合課下注釋,翻譯本首詞
翻譯:
昨兒夜里下起稀疏雨點(diǎn),但吹著陣陣強(qiáng)風(fēng),乘著酒醉酣睡,一覺醒來仍解消不了殘剩的酒意。惺忪之際問著來卷簾的侍女,卻回道:海棠花還是照舊鮮艷美麗。你知道嗎?你知道嗎?應(yīng)該是綠葉繁茂、紅花憔悴凋零呀。
五、整體感知:
這首小詞委婉地表達(dá)了作者憐花惜花的心情,也流露了內(nèi)心的苦悶。詞中著意人物心理情緒的刻畫。以景襯情,委曲精工。輕靈新巧而又凄婉含蓄。極盡傳神之妙。
2、“昨夜雨疏風(fēng)驟” 描繪了怎樣的畫面?
明確:這一句描繪了一幅風(fēng)雨交加的畫面:本是春花盛開的季節(jié),卻偏偏在昨天夜里,刮起來狂風(fēng),下起了疏雨,讓人心生憐惜。
3 女主人公為什么不自己去看看,卻問卷簾人?“試問”的“試”字反映了作者的什么心理?
明確:女主人公昨夜就已知道,經(jīng)過風(fēng)雨之后,今朝的海棠定是落紅滿徑了,“試問”,不是真有疑問,而是自己不忍親見落花的悲慘“試問”表明了女主人是明知故問,體現(xiàn)了女主人活潑的性格,同時也將女主人關(guān)心花事卻又不忍聽到花落的矛盾心理.委婉地傳達(dá)出來。貼切入微,曲折有致。
4“知否、知否?應(yīng)是綠肥紅瘦”,“綠肥紅瘦”,形容綠葉繁茂、紅花萎謝的情景。“應(yīng)是”也包含著女主公復(fù)雜的心理,你能替她就出來嗎?
明確:你哪里懂得,嬌嫩的海棠花怎么能經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨呀。表明詞人對窗外景象的推測與判斷,“應(yīng)是”暗含著“必然是”和“不得不是”之意。含有不盡的無可奈何的惜花情結(jié),可謂語淺意深。
5、“綠肥紅瘦”歷來為人稱道,說說好在哪些方面?(試從修辭的角度進(jìn)行分析)
明確:(1)借代。“綠肥紅瘦”中的“綠”和“紅”是葉和花的顏色,用以代指海棠的花和葉,貼切自然。 (2)擬人。“肥”和“瘦”把雨后海棠花的花和葉形態(tài)擬人化。形象生動。 “肥”形容雨后的葉子因水份充足而茂盛肥大,“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋謝稀少。本來平平常常的四個字,經(jīng)詞人的搭配組合,竟顯得如此色彩鮮明、形象生動。
四.煉字
1.試:一個“試”字,寫出了人物心中的擔(dān)憂,她不愿意春天就這么快的過去。“試”字將不忍問卻又忍不住想知道的矛盾心理刻畫得淋漓盡致;
2.卻:“卻”字同時寫出了主人公原有的心思和聽到回答后的意外之情,還隱隱道出了“卷簾人”不了解主人公的心思和回答時的漫不經(jīng)心,兩者之間形成了一個微妙的對比,主人公的細(xì)膩委婉與“卷簾人”粗疏淡漠之間形成了鮮明的對比;
3.綠肥紅瘦:“綠”字代指綠葉,“紅”代指花朵,“肥”暗含“多”意,“瘦”暗含“少”意,營造出了一個全新的意境。而更深一層,綠肥紅瘦微妙地道出了感傷的情懷:愛花惜春,傷感紅顏易老,惜別懷人的煩悶,就于這靈動的句段中流露出來。不需直言,不假雕飾,卻更令人心動。
三.藝術(shù)特色
1.這首小令寫法別致。曲折委婉,通過主人公與“卷簾人”的對話來展開全文。這種寫法,真實(shí)可感,畫面感強(qiáng);行文上顯得緊湊而有內(nèi)容;
2.成功地運(yùn)用代指手法。以“綠”“紅”代指葉和花,以“肥”“瘦”代指多少,語言凝練,生動鮮活 。
小結(jié)
這首詞采用了一問一答的形式表達(dá)了詞人感傷的情懷,幾股愁思扭結(jié),既有愛花惜春的遺憾,又有紅顏易老的傷感,更有惜別懷人的煩悶。
【譯文】
經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候,喝得大醉不知道回來的路。游興滿足了,天黑往回劃船,錯誤地劃進(jìn)了荷花深處?焖俚貏潱焖俚貏,驚動滿灘的水鳥,都飛起來了。
同學(xué)們:青春易逝,紅顏易老。青春對每一個人都是公平的,人人都曾擁有,都會擁有這段寶貴的時光。如果你善待青春,青春就會大放異彩。反之,如果你輕視揮霍它,你就會得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)。經(jīng)過勤奮,努力與拼搏的青春將結(jié)出誘人的果實(shí)。不要總以為時光還多,消磨青春,那樣留下的只會是遺憾,努力過了,拼搏過了,你才能大聲地說:無怨的青春,無悔的年華。
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如夢令ppt
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