這是一個關(guān)于程門立雪課件PPT模板，主要是1、學(xué)習(xí)生字詞，理解本課有關(guān)詞語的意思2、讀課文，學(xué)習(xí)楊時尊師好學(xué)的精神等，程門立雪舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》:"至是，游酢、楊時見程頤于洛(今洛陽)，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，游酢(音zuò)與時侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。"有關(guān)"程門立雪"的最早史料，主要有兩個。一個是《二程語錄·侯子雅言》:"游、楊初見伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既覺，顧謂曰:'賢輩尚在此乎?日既晚，且休矣。'及出門，門外之雪深一尺"。一個是《宋史》中的《楊時傳》:楊時和游酢"一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣"�！逗钭友叛浴返淖髡吆钪倭�，是程頤的內(nèi)弟，對誰是尊師重道立雪程門的第一人，應(yīng)該是更清楚、更明確,所以他把游酢放在前面,這就是證明游酢是"程門立雪"第一人的最有力的依據(jù)。"程門立雪"這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學(xué)家建陽縣人游酢求學(xué)的故事，歡迎點擊下載程門立雪課件PPT模板哦。

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（楊時和他的同學(xué)）冒著風(fēng)雪站立在程頤老師的家門口l3K紅軟基地
一、請第一組同學(xué)讀第1自然段，然后說說楊時是一個怎樣的人？l3K紅軟基地
1.他是一個大學(xué)問家。    l3K紅軟基地
2.熱愛學(xué)習(xí)     l3K紅軟基地
3.尊敬老師    l3K紅軟基地
二、請第二組同學(xué)讀第2自然段邊讀邊想：楊時為什么要去找程老師？當時的天氣怎么樣？l3K紅軟基地
三、請第三組同學(xué)讀第3自然段思考：當他們走到程老師家門口時，發(fā)生了什么事情？l3K紅軟基地
老師正在休息l3K紅軟基地
此時，楊時他們又是怎么做的?l3K紅軟基地
他們一聲不響地站在門口，一邊默默地背書，一邊靜靜地等候著。l3K紅軟基地
從這句話中，你看出他們做了幾件事情？分別是什么？l3K紅軟基地
1.默默地背書  2.靜靜地等候l3K紅軟基地
“悄悄地”、“一聲不響地”、“默默地”、“靜靜地”等詞語，看出了楊時的什么品質(zhì)？l3K紅軟基地
尊敬老師l3K紅軟基地
四、請第四組同學(xué)讀第4自然段思考：程老師醒來發(fā)現(xiàn)學(xué)生后，是怎樣做的？l3K紅軟基地
五、請全班同學(xué)讀第5自然段l3K紅軟基地
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程門立雪故事ppt：這是程門立雪故事ppt，包括了你知道嗎？自學(xué)指導(dǎo)，你會讀嗎？讀課文，我知道，自主學(xué)習(xí)，合作探究，我的收獲，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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程門立雪教學(xué)PPT：這是一個關(guān)于程門立雪教學(xué)PPT，主要是介紹了一.認知目標：認、讀、運用本課的生字生詞。二.技能目標：學(xué)會自己獨立閱讀一篇文章，思考老師提出的問題。三.情感目標：知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。歡迎點擊下載程門立雪教學(xué)PPT。學(xué)了課文，我想告訴大家：……