這是一個(gè)關(guān)于蓮葉青青課文介紹PPT作品，1.學(xué)會(huì)本課“玄、斑、駁”等生字，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思，有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)祖母為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)。隔幾天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么多心愛(ài)的荷葉，一點(diǎn)不后悔。可一缸的蓮葉能有多少，剪的比長(zhǎng)的快，荷葉自然越來(lái)越稀疏，沒(méi)有了生氣。面對(duì)這蕭條、毫無(wú)生機(jī)的荷葉，家人都感到十分可惜，可祖母并沒(méi)有為此感到痛心，它念念有詞的說(shuō)，歡迎點(diǎn)擊下載蓮葉青青課文介紹PPT作品哦。

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學(xué)習(xí)目標(biāo)Ziy紅軟基地
1.學(xué)會(huì)本課“玄、斑、駁”等生字，結(jié)合關(guān)鍵詞語(yǔ)，理解重點(diǎn)句子的意思，有感情地朗讀課文。Ziy紅軟基地
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)祖母為人善良、關(guān)愛(ài)他人的高尚品質(zhì)。　　Ziy紅軟基地
學(xué)習(xí)生字Ziy紅軟基地
玄    斑    駁     缸Ziy紅軟基地
肘    孫    瘡     替Ziy紅軟基地
剪    蓮    雇     藕Ziy紅軟基地
初讀課文，思考：Ziy紅軟基地
課文講了一件和蓮葉有關(guān)的什么事呢？Ziy紅軟基地
初讀課文，整體感知 Ziy紅軟基地
（1）為什么看到一池蓮葉，“我”就心生感動(dòng)，想起了祖母？Ziy紅軟基地
（2）祖母為什么能毫不心疼地剪下那么心愛(ài)的荷葉？Ziy紅軟基地
學(xué)習(xí)課文第一段：Ziy紅軟基地
1.朗讀第一段。Ziy紅軟基地
2.思考：“我”喜歡蓮葉嗎？你是從哪里體會(huì)到的呢？Ziy紅軟基地
（喜歡，“我”生出了許多感動(dòng)，心里急急忙忙地尋找著合適的句子。）　　　Ziy紅軟基地
近義詞：五彩繽紛、五光十色Ziy紅軟基地
光怪陸離Ziy紅軟基地
▲那么，為什么作者偏偏找不到自己要的詩(shī)句呢？你知道作者的心事是什么嗎？Ziy紅軟基地
選擇第二至四自然段中自己感動(dòng)的句子練習(xí)朗讀。Ziy紅軟基地
  討論：Ziy紅軟基地
      A 祖母喜愛(ài)荷花嗎？你是從哪里體會(huì)出來(lái)的？　　　　　　　Ziy紅軟基地
      B 找出課文中體現(xiàn)祖母讓我吃驚的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情地朗讀表達(dá)出我的感受。Ziy紅軟基地
祖母如此喜愛(ài)荷葉，為什么卻要剪下心愛(ài)的荷葉呢？Ziy紅軟基地
（1）祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩兒忍受痛苦。　　Ziy紅軟基地
（2）她醒過(guò)神來(lái)，趕緊拿一把剪刀，走到荷花缸邊，“咔”的一聲，剪下一枝最大的荷葉。Ziy紅軟基地
（3）每隔幾天，她就要給那個(gè)小孩兒剪一枝荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來(lái)越蕭條。　　　Ziy紅軟基地
（4）“真是一物降一物，涼氣逼暑氣，荷葉派上了大用場(chǎng)，不開(kāi)花也罷了。”　　大用場(chǎng)是什么意思？Ziy紅軟基地
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             ——荷葉可以觀賞，是我家的獨(dú)特風(fēng)景。荷葉也曾年年被祖母送給鄰居們泡茶喝。但這些都不能與給小孩兒治病相比，給孩子治病才叫派上了“大用場(chǎng)”。Ziy紅軟基地
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      ——沒(méi)了蓮葉，自然開(kāi)不了荷花。在祖母看來(lái)，孩子的病治好了，比看開(kāi)荷花還重要。不開(kāi)花就算了。Ziy紅軟基地
     此時(shí)，感動(dòng)你的體會(huì)到什么？　　　　　　Ziy紅軟基地
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     ——祖母關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。Ziy紅軟基地
總結(jié)升華Ziy紅軟基地
  課題為什么以《蓮葉青青》為名？男生讀第一自然段，女生讀第八自然段。Ziy紅軟基地
——體會(huì)首尾呼應(yīng)。表達(dá)對(duì)祖母深切的懷念，由衷的贊美。Ziy紅軟基地
詞語(yǔ)花籃Ziy紅軟基地
玄武湖   胳膊肘   孫子   代替    剪刀 Ziy紅軟基地
蓮葉      斑駁陸離   不以為然   一臉欣喜 Ziy紅軟基地
探頭探腦Ziy紅軟基地
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