這是一個關于共工怒觸不周山教學設計PPT，主要是了解共工怒觸不周山的原因、經(jīng)過、結果？了解文章的內容之后，在你的心目中，共工是一個怎樣的人？如何理解結尾含義？你如何看待這場戰(zhàn)爭？文章反映了遠古部落間的斗爭，塑造了一位勇敢、堅強、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側面反映了遠古勞動人民探索自然、征服自然的強烈愿望。歡迎點擊下載共工怒觸不周山教學設計PPT哦。關于共工氏和顓頊爭奪帝位，怒撞不周山的傳說，已經(jīng)流傳了兩千多年。在那個時候，我們的祖先尚不知如何解釋各種各樣的自然現(xiàn)象，他們在自然面前是那樣的無力，因此把各種疑惑歸之于神的存在，自然之力被形象化，人格化。所以創(chuàng)造了神話傳說，歌頌心目中的英雄，也就塑造出了神話中盤古、女媧、黃帝等等傳奇人物來。 盡管他們都是神話傳說中的人物，但在他們身上所體現(xiàn)出來的英雄氣概和為民造福的精神值得我們學習。

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釋題 觸：碰、撞； 不周山：不，表否定；周，周全，完整。這山一有名字，就不完整。共工氏怒觸不周山的時候，這山就叫不周了。它本身就象征著不完整、災難。 《共工怒觸不周山》選自《淮南子·天文》。 《淮南子》又名《淮南鴻烈》，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作，今存的有二十一篇。“鴻”是廣大的意思，“烈”是光明的意思。作者認為此書包括了廣大而光明的通理。全書內容龐雜，它將道、陰陽、墨、法和一部份儒家思想糅合起來，但主要的宗旨傾向于道家。 聽錄音朗讀。（注意正音，把握好節(jié)奏） (1)顓頊（ ） 水潦（ ） (2) ①、共 工 與 顓 頊 爭 為 帝； ②、怒 而 觸 不 周 之 山；　 ③、故 日 月 星 辰∕移 焉； ④、故 水 潦 塵 埃∕歸 焉； 1.共工怒觸不周山的原因、經(jīng)過、結果？ 3.如何理解結尾含義？《共工怒觸不周山》是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學上的蓋天說。遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。神奇的傳說中帶有現(xiàn)實主義的色彩。 4.你如何看待這場戰(zhàn)爭？ 這是一場正義的戰(zhàn)爭，共工用自己的犧牲喚醒了人民追求光明的覺悟； 這是一場邪惡的戰(zhàn)爭，給人民帶來了災難； 無論正義與邪惡，它只是古代人民征服大自然的信念。主題思想探討 去掉神話色彩，還原本色。（即去掉文中的想象和夸張）這則神話故事實際反映了哪些內容？ 文章反映了遠古部落間的斗爭，塑造了一位勇敢、堅強、頗具挑戰(zhàn)精神的共工形象，從神話角度向人們解釋了天傾西北，河向東南流的自然現(xiàn)象的原因。從側面反映了遠古勞動人民探索自然、征服自然的強烈愿望。 拓展延伸（想象大比拼，二題任選其一） 1.發(fā)揮想象，用自己的語言描述“共工怒觸不周山”時的場景。 2.發(fā)揮想象，用自己的語言描述“共工與顓頊爭為帝”的戰(zhàn)爭場景。IN1紅軟基地

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