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黃 生 借 書 說 相關背景 解題：黃生，姓黃的讀書人，他的名字叫允修。 “說”是古代一種非�；顫姷奈捏w，篇幅不長，內(nèi)容是議論性的，常就某種社會現(xiàn)象或社會問題提出精辟的見解，跟現(xiàn)代的雜文或雜感相似。這篇“說”是作者就黃生允修向自己借書一事發(fā)表議論。 第5段的作用是什么？明確：照應開頭，結束全文，進一步表示對黃生的殷切期望。 1.天子、富貴家藏書之多與“余”幼時和黃生無書的對比； 2.一些人家“祖父”藏書與“子孫”棄書的對比； 3.藏書者有書不讀與“余”和黃生無書可讀的對比； 4.藏書者與借書者對書的不同態(tài)度的對比； 5.藏書者與借書者對書的不同心理的對比； 6.“余”幼時與做官后對書的不同態(tài)度的對比； 7.“余”之“公書”與張氏之“吝書”的對比； 8.“余”幼時之“不幸”與黃生之“幸”的對比。明確作用：可以使觀點更為鮮明，從而增強文章的說服力。直接論證中心論點的三個方面是5，6，7三組對比。Ri8紅軟基地

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黃生借書說教案設計課件PPT：這是一個關于黃生借書說教案設計課件PPT，主要是初讀課文，思考1.“書非借不能讀”，怎樣理解這句話的意思？作者為了闡述這一觀點，從哪幾個方面著筆？ 2.作者說:"非獨書為然,天下物皆然."你是怎樣理解這句話的含義? 3.第三段中作者講述自己怎樣的親身經(jīng)歷？有何目的？ 4.作者向黃生提出怎樣的希望 ？回答課后的問答題，歡迎點擊下載黃生借書說教案設計課件PPT哦。書不是借來的就不會好好去讀。你沒聽說過那些收藏書的人嗎？《七略》、《四庫》，是天子的書，但是天子中讀書的人有幾個？那搬運起來使牛累得流汗的書，放在家里塞滿了屋子，是富貴人家的書，但是富貴人家中讀書的人又有幾個？其余像祖輩和父輩積藏書籍，而子輩和孫輩丟棄的就不用說了。不只書是這樣，天下的事物都是這樣。不是那人自己的東西而勉強向別人借來，他一定會擔心別人催著要還，就憂懼的摩挲撫弄那東西久久不停止，說：“今天東西存放在這里，明天它就要拿走了，我不能夠再看到它了�！比绻麞|西已經(jīng)被我所擁有，一定會把它捆綁起來，放在高處收藏起來，說“暫且等到日后再看吧�！比绱硕�已。

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