這是一個(gè)關(guān)于游褒禪山記朗讀PPT，主要是了解自由朗讀課文，注意以下字的讀音，主要是初讀課文，思考作者的游蹤如何？請(qǐng)復(fù)述作者的游覽過程。概括1、2兩段的段意，指出主要使用了什么表達(dá)方式。 明確：記敘游山的見聞和經(jīng)過。主要使用了記敘的表達(dá)方式。 第１段為什么要特別提到仆碑及仆碑上的文字？ 回答課后的問答題，《游褒禪山記》是北宋的政治家、思想家王安石在辭職回家的歸途中游覽了褒禪山后，以追憶形式寫下的一篇游記。該篇游記因事見理，夾敘夾議，其中闡述的諸多思想，不僅在當(dāng)時(shí)難能可貴，在當(dāng)今社會(huì)也具有極其深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義�！笆乐�奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)”更成為世人常用的名言。該文是王安石34歲時(shí)（1054年）從舒州通判任上辭職，在回家的路上游覽了褒禪山，三個(gè)月后以追憶的形式寫下的。四年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，主張改革政治。12年后（1070年）罷相。他不顧保守派反對(duì)，積極推行新法。提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的觀點(diǎn)，這與本文的觀點(diǎn)也有相似的地方，歡迎點(diǎn)擊下載游褒禪山記朗讀PPT哦。

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作者簡(jiǎn)介yKE紅軟基地
 王安石，字_______，______時(shí)_______人，著名的________家和________家，他的散文雄健峭拔，在文學(xué)史上被稱為“唐宋________”之一，他的著作收在《___________》，《游褒禪山記》是他的傳世名作之一。yKE紅軟基地
寫作背景yKE紅軟基地
　　　本文是王安石34歲時(shí)的作品。四年后（1058年）他給宋仁宗上萬言書，主張改革政治。12年后（1070年）拜相。他不顧保守派反對(duì)，積極推行新法。提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的觀點(diǎn)，這與本文的觀點(diǎn)也有相似的地方。yKE紅軟基地
游褒禪山記朗讀欣賞yKE紅軟基地
表達(dá)方式的運(yùn)用yKE紅軟基地
思考yKE紅軟基地
本文是游記，從第一段的交代看，作者參觀游覽的三個(gè)點(diǎn)是：_______→_________→__________。從全文看，作者又是以記游_______為主，課文第二段就先后寫了游_______、________的情況，其重點(diǎn)又在記游_________。yKE紅軟基地
有個(gè)懈怠而想退出的伙伴說：“再不出去，火把就要熄滅了。”于是都和他一起出來了。大概我們走進(jìn)去的深度，比起那些喜歡游覽的人，還不足十分之一，然而看看左右的石壁，來此而題記的人已經(jīng)很少了。大概洞內(nèi)更深的地方，來的游人就更少了。當(dāng)（決定從洞內(nèi)退出）時(shí)，我的體力還足夠前進(jìn)，火把還能夠繼續(xù)照明。我們出動(dòng)以后，就有人埋怨那主張退出的人，我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣。yKE紅軟基地
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概括1、2兩段的段意，指出主要使用了什么表達(dá)方式。 yKE紅軟基地
明確：記敘游山的見聞和經(jīng)過。主要使用了記敘的表達(dá)方式。 yKE紅軟基地
 為什么說“華（ｈｕá ）山”是“音謬”？yKE紅軟基地
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  游記一般要寫出景物的方位，使之在讀者的印象中產(chǎn)生空間概念，形成立體感。試以華山洞作為參照物，說出禪院、仆碑、前洞、后洞的方位。yKE紅軟基地
明確：禪院在距華山洞五里的西面，因?yàn)槿A山洞“距其院東五里”；仆碑在華山洞西面百余步的地方，因?yàn)槠捅�是作者從禪院東去華山洞的路上看見的；前洞就是華山洞，前洞的“前’是相對(duì)于后洞的“后”而言的；后洞在華山洞北面五六里的地方，因?yàn)槿A山洞在“華山之陽(yáng)”，“由山以上”則是北面了。yKE紅軟基地
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第１段為什么要特別提到仆碑及仆碑上的文字？ yKE紅軟基地
   明確：寫仆碑是為后面議論埋下伏筆，作者認(rèn)真考證仆碑上的文字，探究事理的本源，充分體現(xiàn)了他“求思之深”的探索精神，也是后面議論中提出“深思慎取”的依據(jù)。 yKE紅軟基地
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第２段略寫了什么？詳寫什么？運(yùn)用了哪些對(duì)比？有什么作用？ yKE紅軟基地
明確：略寫前洞（19字），較詳細(xì)地寫了后洞特點(diǎn)及游后洞的所見所感。yKE紅軟基地
多處對(duì)比：①前洞的平曠與后洞的幽深對(duì)比；②前洞“記游者甚眾”與后洞“來而記之者已少”、“其至又加少”對(duì)比；③“余所至”之淺與“好游者”所至相比；④進(jìn)洞時(shí)“其見愈奇”的欣喜與出洞后因“不得極夫游之樂”的懊悔相比。yKE紅軟基地
      作用是為第二部分的議論作鋪墊。yKE紅軟基地
作者認(rèn)為深入山洞須有哪些條件？哪個(gè)條件最重要？yKE紅軟基地
“盡吾志而不能至者，可以無悔矣”yKE紅軟基地
    作者記游褒禪山不為記游，而為發(fā)表議論：無論治學(xué)處事，首先要有百折不撓的意志，也要有深思而慎取的態(tài)度。yKE紅軟基地
第三段的議論與前文如何照應(yīng)？yKE紅軟基地
第四段的議論與前文何處照應(yīng)?yKE紅軟基地
《游褒禪山記 》把_______和_______兩個(gè)不同的事物聯(lián)系起來，借_________的體驗(yàn)，說明了處事、治學(xué)都要“________”和“_______”的道理。yKE紅軟基地
以yKE紅軟基地
語氣詞yKE紅軟基地
   （1）表示反問的語氣yKE紅軟基地
       例：“其孰能譏之乎？”yKE紅軟基地
   （2）表示推測(cè)的語氣yKE紅軟基地
       例：“其皆出于此乎？”yKE紅軟基地
   （3）表示商量的語氣yKE紅軟基地
       例：“吾其還也”yKE紅軟基地
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