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- 2018-01-26
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- 92324
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- 語文課件
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這是一個(gè)關(guān)于《我的早年生活》優(yōu)質(zhì)教案PPT,主要是本文通過對(duì)丘吉爾早年在哈羅公學(xué)和軍事院校生涯兩種截然不同的生活的回憶,反映了丘吉爾在少年時(shí)代就對(duì)自己的個(gè)性與興趣有充分的了解和認(rèn)識(shí),并能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),確立了自己的理想。表現(xiàn)了作者的自信、樂觀、坦然和偉大的氣魄。 歡迎點(diǎn)擊下載《我的早年生活》優(yōu)質(zhì)教案PPT哦。從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在,從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。
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8.我的早年生活 ---[英]溫斯頓•丘吉爾 趣聞 生字詞冷漠[lěng mò] 偏愛[piān ài] 慘境[cǎn jìng] 仁慈[rén cí] 遺憾[yí hàn] 尷尬[gān gà] 輝煌【 huī huáng】辛辣[xīn là] 諷刺[fěng cì] 謀生[móu shēng] 開拓[kāi tuò] 傾向[qīng xiàng] 榮耀[róng yào] 停滯[tíng zhì] 生涯[shēng yá] 威懾[wēi shè] 聰慧[cōng huì] 螢火蟲[yíng huǒ chóng] 寬宏大量[kuān hóng dà liàng] 獨(dú)具慧眼[dú jù huì yǎn] 蛛絲馬跡[zhū sī mǎ jì] 一字不漏[yī zì bú lòu] 滾瓜爛熟【 gǔn guā làn shóu 】整裝待發(fā)[zhěng zhuāng dài fā] 詞語解釋尷尬:威懾:寬宏大量:獨(dú)具慧眼:蛛絲馬跡: 滾瓜爛熟: 整裝待發(fā):整體感知 朗讀課文,思考: 文章寫了“我”的早年生活當(dāng)中的哪幾件事 ? “我”的態(tài)度是怎樣的 ? “每一個(gè)人都是昆蟲,但我確信,我是個(gè)螢火蟲。”這句話使用了什么修辭?說明什么道理?單獨(dú)成段,有什么作用? 丘吉爾在哈羅公學(xué)求學(xué)的三個(gè)收獲: 結(jié)合3、4段的敘述,試分析丘吉爾將會(huì)如何評(píng)價(jià)他早年所受到的教育,他的心態(tài)怎樣? 丘吉爾輕松調(diào)侃的敘述,在好笑之余又引人深思,從中可以體會(huì)出丘吉爾對(duì)那種教育方式的否定。一個(gè)拉丁文和數(shù)學(xué)很差的學(xué)生并不就是“差生”,只是他的興趣可能在歷史、詩歌和寫作方面。如威爾登校長那樣寬容地對(duì)待他們,他們將來也會(huì)有成就。丘吉爾對(duì)待過去的心態(tài)是坦然樂觀的,這從文章的語言特色中是能體會(huì)出來。 丘吉爾當(dāng)然不是憑運(yùn)氣獲得成功的。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識(shí)自己,對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷,并保持一種自信,謙遜、樂觀、坦然的心態(tài),化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),有自己的理想和追求,并堅(jiān)持不懈地努力(毅力)。如他能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差,只是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。
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