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教學目標 1、了解通訊與消息的區(qū)別 2、掌握通訊結構 3、結合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，增強民族責任感通訊 報刊常用的基本體裁之一。分為人物 通訊和事件通訊 新聞和通訊的主要區(qū)別： 1.新聞中 的事實一般是概括性的；通訊則要求通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實生活。 2.新聞敘述要簡潔、明快，篇幅短小；通訊則要有細致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長。 3.新聞的時效性比通訊更強。 標題 “別了，不列顛尼亞” 特點： ⒈活用毛澤東《別了，司徒雷登》的題目，舊題新用，別致，有新意。 ⒉用英國皇家游輪“不列顛尼亞”，代表英國在香港的統(tǒng)治，有象征意義。 ⒊用“別了”一語表明英國在香港統(tǒng)治的結束，有諷刺意味。 導語（第一自然段） 重點： ⒈點題。 “不列顛尼亞”號將最后完成接載英國王子查爾斯和港督撤離的使命。 ⒉揭示全文主旨，在香港飄揚了156年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸。 ⒊指出這是英國撤離的最后時刻。 主體（2-10） 以時間為線索，記敘了英國告別儀式的全過程。 結尾（11、12） 以時間為線索，為英國在香港統(tǒng)治的歷史做了小結。 “156年5個月零四天” ——恥辱的歷史 “大英帝國從海上來，又從海上去” 呼應題目，暗含諷刺 帝國主義的必然結局bGe紅軟基地

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