這是小學語文課文一分鐘ppt，包括了說教材，教學目標，知識目標，能力目標，情感目標，教學重點、難點，說教法，說過程，說板書設計等內容，歡迎點擊下載。

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一、說教材 二、說教法 三、說過程 四、說板書設計 一、說教材 今天我說課的題目是《一分鐘》。這篇課文是人 教版小學語文二年級上冊第二單元的一篇看圖學文。 本文由兩幅圖六段文字，以小學生喜愛的故事形式出 現(xiàn)，內容接近生活，啟發(fā)性強。主人公元元因早上多 睡了一分鐘，卻帶來了20分鐘的遲到，是一路焦急的 等待和不停地嘆息，是不行的辛苦和臉紅的尷尬，是 深深的后悔和寶貴的教訓。由于低年級學生年齡小， 時間觀念不強，對于如何珍惜時間缺乏理性認識。本 文意在促使每位學生都能嚴格要求自己，珍惜時間， 合理安排利用時間。 教學目標 (1）知識目標 1、認識9個生字，會寫8個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，指導讀出語句的情感色彩。 （2）能力目標：培養(yǎng)學生的識字能力，正確書寫能力，朗讀能力以及口頭表達能力。 （3）情感目標：培養(yǎng)學生的時間觀念，懂得時間的寶貴，改掉生活中拖拉等不良習慣。 教學重點、難點 重點：知道元元為什么遲到，了解上學過程中發(fā)生什么事。 難點：體會時間的重要性，懂得珍惜每一分鐘。 二、說教學方法 教學時我將采用： 情景體驗、指導朗讀、質疑問題、 自主探究、合作交流和拓展實踐等 多種教學方法整合應用，架設生活 與教材聯(lián)系的橋梁，充分調動學生 學習的主動性與積極性。 三、說過程 《一分鐘》這篇課文計劃2課時完成。 第一課時（五個環(huán)節(jié)） （一）情景體驗 （二）讀文識字 （三）自讀感知 （四）指導寫字 （五）生活搜索 第二課時 （一）、復習鞏固，字詞積累 1、課前交流。 2、比賽識字 （1）用“一分鐘”的時間從課文中選幾個字進行組詞比賽�？凑l組的又多又準確。 （2）用“一分鐘”的時間猜謎。教師把生字編成謎語。 （二）、通讀全文，感知質疑 1、“從課文的結尾我們讀到了元元非常后悔，同學們知道元元后悔什么嗎？” 2、教師此時讓學生回過頭讀第一段，緊緊追問： “元元遲到20分鐘，是因為元元貪睡了20分鐘嗎？” 3、以此引出全文的重點： “元元只多睡了一分鐘，為什么會遲到20分鐘呢？” （三）聯(lián)系生活，升華主題 （四）、精讀品味，升華情感 （1）品讀第2--4自然段。 引導抓住“剛想走過去、紅燈亮了”來體會元元“要是早一分鐘就好了”的嘆息。抓住“好一會兒”、“才”、“跑、“眼看”、“車子開了”來體會元元又一次的嘆息“要是早一分鐘就好了”，指導朗讀出嘆息、焦急、后悔、自責的語氣。 （2）品讀第5、6自然段。 引導要抓住“紅著臉”“低著頭”、 “非常后悔”引導學生想象：元元此刻 會想些什么呢？如果你是元元，你會 對自己說句什么話？ （五）、延伸課堂，實踐體驗 新課改也要求引導學生觀察生 活，體驗生活，在此我要求學生 以“我一分鐘能做什么”為主題， 通過自己的語文實踐體驗，互相 交流，來體會時間的寶貴。 四、板書設計 多睡一分鐘——遲到20分鐘——珍惜時間 再 見A5D紅軟基地

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