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- 2016-12-29
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這是一個(gè)關(guān)于高考人教版必修1第1節(jié)水循環(huán)與水資源課件PPT模板,這節(jié)課主要是了解1. 水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義2.世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響,熟練畫出水循環(huán)的過程,說明各環(huán)節(jié)的意義,運(yùn)用實(shí)例解釋水循環(huán)的意義,熟練畫出洋流分布示意圖,描述洋流分布規(guī)律,解釋洋流的形成原因,聯(lián)系實(shí)例認(rèn)識(shí)洋流的意義等等。水資源的豐歉程度由多年平均徑流總量來衡量,比如新加坡,屬熱帶雨林氣候區(qū),降水豐富,水循環(huán)活躍,但因國土面積狹小,徑流量少,所以其水資源并不豐富。所謂的地區(qū)缺水一是指該地區(qū)提供的可用水資源量少,二是該地區(qū)水資源的需求量大,即供需矛盾越突出,缺水程度越重。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載高考人教版必修1第1節(jié)水循環(huán)與水資源課件PPT模板哦。
高考人教版必修1第1節(jié)水循環(huán)與水資源課件PPT模板是由紅軟PPT免費(fèi)下載網(wǎng)推薦的一款物理課件PPT類型的PowerPoint.
1. 水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義
2.世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響
熟練畫出水循環(huán)的過程,說明各環(huán)節(jié)的意義,運(yùn)用實(shí)例解釋水循環(huán)的意義
熟練畫出洋流分布示意圖,描述洋流分布規(guī)律,解釋洋流的形成原因,聯(lián)系實(shí)例認(rèn)識(shí)洋流的意義
一、自然界的水循環(huán)
1.相互聯(lián)系的水體
2.水循環(huán)的過程和意義
(3)水循環(huán)的意義
①維持_________________。
②緩解不同緯度_______________的矛盾。
③海陸間聯(lián)系的主要紐帶。
④不斷塑造著_________。
水資源的合理利用
水資源及其分布
(1)水資源概況:人類比較容易利用的淡水資源主要是______、___________和___________。
(2)水資源的分布
(3)我國水資源的現(xiàn)狀
①總量豐富,人均不足。
②時(shí)空分布不均:____多,北方少;____多,西部少;
_____兩季多,____兩季少。
水資源與人類社會(huì)
(1)水資源的_____、_____影響地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
(2)不同生產(chǎn)力條件下,人類對水資源的開發(fā)程度不同。
合理利用水資源
(1)水資源短缺的原因
①人類對水資源的需求量_________。
②人類活動(dòng)排放的廢棄物不斷增多,導(dǎo)致_________,可用的水資源減少。
(2)水資源持續(xù)利用的措施
①開源措施
外流區(qū)也存在陸地內(nèi)循環(huán)
在外流區(qū)除具有海陸間循環(huán)外,地表水因蒸發(fā)進(jìn)入當(dāng)?shù)厣峡沼隼淠Y(jié),形成降水返回本地地表,也存在陸地內(nèi)循環(huán),在內(nèi)流區(qū)只存在陸地內(nèi)循環(huán)。
“三看法”判斷水循環(huán)的類型
一看發(fā)生的領(lǐng)域。位于海洋上、陸地上還是海洋與陸地之間。
二看水循環(huán)的環(huán)節(jié)。海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)最多,陸地內(nèi)循環(huán)比海上內(nèi)循環(huán)多植物蒸騰這一環(huán)節(jié)。
三看參與水量的多少。海上內(nèi)循環(huán)參與水量最多,陸地內(nèi)循環(huán)參與水量最少。
降水量多的地區(qū)水資源不一定豐富,降水少的地區(qū)不一定缺水
水資源的豐歉程度由多年平均徑流總量來衡量,比如新加坡,屬熱帶雨林氣候區(qū),降水豐富,水循環(huán)活躍,但因國土面積狹小,徑流量少,所以其水資源并不豐富。所謂的地區(qū)缺水一是指該地區(qū)提供的可用水資源量少,二是該地區(qū)水資源的需求量大,即供需矛盾越突出,缺水程度越重。
分析某一地區(qū)水資源總量多少的思路
(1)數(shù)字法記憶我國水資源分布特點(diǎn)
三多:東多、南多、夏秋多,
三少:西少、北少、冬春少,
一大:年際變化大。
(2)概括記憶水資源中的開源措施“五水”
開發(fā)地下水,蓄積洪水,
跨流域調(diào)水,淡化海水,
人工增雨(水)。
?圖解陸地水體類型及補(bǔ)給關(guān)系
陸地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等
類型,它們之間的補(bǔ)給關(guān)系如下所示:
?圖解河流水的主要補(bǔ)給類型
河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異,其補(bǔ)
給類型和特點(diǎn)亦存在差異,具體比較如下:
【學(xué)法指導(dǎo)】 河流補(bǔ)給類型的分析
(1)大氣降水為河流的最主要補(bǔ)給形式,根據(jù)不同氣候區(qū)降水的季節(jié)差異,河流的徑流年變化存在以下三種形式:①全年徑流量較為穩(wěn)定:熱帶雨林和溫帶海洋性氣候區(qū);②夏季為汛期,冬季為枯水期:(熱帶、亞熱帶和溫帶)季風(fēng)和熱帶草原氣候區(qū);③冬季為汛期,夏季為枯水期:地中海氣候區(qū)。
(2)冰川融水補(bǔ)給的多少主要受氣溫高低的影響,徑流高峰出現(xiàn)在夏季;以冰川融水補(bǔ)給為主的河流(河段)的徑流量季節(jié)變化較大而年際變化較小。
(2011·安徽文綜,25~26)下圖為某河流局部水系及甲地月平均徑流量曲線和降水量柱狀圖。完成(1)~(2)題。
(1)圖中甲地河流搬運(yùn)能力最弱的時(shí)期是 ( )。
A.11月至次年1月 B.2月至4月
C.5月至7月 D.8月至10月
(2)甲地徑流峰值顯著滯后于降水峰值的主要原因是( )。
A.蒸發(fā)旺盛 B.河道彎曲
C.地勢起伏 D.濕地調(diào)蓄
解析 本題組考查外力作用對地表形態(tài)的影響和濕地的功能等知識(shí)點(diǎn),圖中“沼澤”“降水量”都是解題的關(guān)鍵信息。(1)根據(jù)圖例可以看出11月至次年1月徑流量最小,徑流量小河流搬運(yùn)能力就弱,故A項(xiàng)正確。(2)下圖中甲地周圍是大片的沼澤,沼澤具有吸納洪水、調(diào)蓄流量的作用,故河流徑流峰值滯后于降水峰值。
答案 (1)A (2)D
?圖解水資源的時(shí)空分布規(guī)律及影響因素
?供水緊張問題的產(chǎn)生既有自然原因,也有人為原因,針
對各原因采取相應(yīng)措施,具體分析如下表所示:
【學(xué)法指導(dǎo)】 水資源相關(guān)問題的分析
(1)水資源豐歉程度的指標(biāo)是多年平均徑流量,其大小受下列因素影響:
(2)水資源利用的突出問題——水資源短缺,可按如下思路分析:
(3)我國南北方缺水類型不同:北方因氣候較為干旱屬資源型缺水,南方則多屬于因水污染嚴(yán)重而導(dǎo)致的水質(zhì)型缺水。
(2012·北京西城區(qū)模擬)多年平均徑流總量是衡量一個(gè)國家或地區(qū)水資源豐歉程度的主要指標(biāo)。讀圖回答下列問題。
(1)概括世界水資源分布特點(diǎn)。
(2)說出大洋洲水資源數(shù)量特點(diǎn),并分析原因。
(3)南美洲面積小于北美洲,但南美洲多年平均徑流總量遠(yuǎn)大于北美洲。從大氣環(huán)流角度,分析南美洲多年平均徑流總量豐富的主要原因。
答案 (1)分布不均,地區(qū)差異大。
(2)多年平均徑流總量最小,人均徑流量最大。原因:干旱地區(qū)面積大,人口總量小。
(3)南美洲受赤道低氣壓控制范圍廣,同時(shí)還受來自大西洋的信風(fēng)影響。
常考熱點(diǎn) 水資源的合理利用
命題規(guī)律:從歷年的高考試題來看,水資源短缺及合理利用試題命制比較靈活,常見的命題方式是以熱點(diǎn)區(qū)域?yàn)楸尘,結(jié)合社會(huì)或自然現(xiàn)象來設(shè)問,如下題以巴以地區(qū)區(qū)域圖和年降水量變化為切入點(diǎn),考查學(xué)生對基本地理知識(shí)掌握的程度以及應(yīng)用和分析問題的能力。
(2010·新課標(biāo)全國卷·9~11)下圖所示區(qū)域內(nèi)自南向北年降水量由約200 mm增至500 mm左右,沙漠地區(qū)年降水量僅50 mm左右。據(jù)此完成(1)~(3)題。
(1)圖中甲地區(qū)夏季降水量最接近 ( )。
A.50 mm B.150 mm C.200 mm D.250 mm
(2)解決該區(qū)域農(nóng)業(yè)用水緊缺的可行措施有 ( )。
①引湖水灌溉、诤K、鄹倪M(jìn)灌溉技術(shù)、芙ㄋ畮煺{(diào)節(jié)徑流
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(3)甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),其成功之處在于 ( )。
A.提高了水資源的數(shù)量和質(zhì)量
B.調(diào)節(jié)了降水的季節(jié)分配
C.調(diào)節(jié)了降水的年際變化
D.提高了水資源的利用率
解析 第(1)題,根據(jù)圖中經(jīng)緯度位置和海陸位置判斷,甲地區(qū)為以色列,地處亞洲、非洲、地中海的交界處,全年受副熱帶高氣壓控制時(shí)間長,氣候相當(dāng)干旱。第(2)題,逐項(xiàng)分析如下:
分析河流的水文與水系特征思路
(1)河流的水文特征可從以下幾方面描述:①流量:大小、季節(jié)變化、有無斷流(取決于降水特征、流域面積);②含沙量(取決于流域的植被狀況);③結(jié)冰期;④水位,即汛期長短(取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用);⑤水能(與流量、落差有關(guān));⑥流速(與地勢起伏大小有關(guān))。
(2)河流的水系特征可從以下幾方面描述:①發(fā)源地、長度、入海口;②流向;③流域面積大。虎芎拥狼鼻闆r;⑤支流多少和支流形狀;⑥有無湖泊溝通。
(2010·天津文綜,12)結(jié)合圖文材料,回答問題。
解析 第(1)題,地形、地勢決定河流的流向。由圖可知,該地西北部海拔高,東南部海拔低。第(2)題,徑流量的季節(jié)變化主要受氣候的影響。廣西屬于季風(fēng)氣候區(qū),夏季降水量大,河流的徑流量大。且季風(fēng)氣候區(qū)降水的季節(jié)和年際變化都較大。
答案 (1)自西北向東南 右江流域的地勢自西北向東南降低
(2)夏半年徑流量大,冬半年徑流量小(徑流量季節(jié)變化大);夏半年降水量多,冬半年降水量少(降水量季節(jié)變化大)。
河流流量過程曲線圖的閱讀技巧
河流流量過程曲線圖表述了河流徑流的特征和運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,也就是河水的空間來源和時(shí)間變化的總體反映,它是由縱橫坐標(biāo)組成的坐標(biāo)圖。具體判讀步驟如下:
識(shí)別圖中縱橫坐標(biāo)代表的地理事物的名稱、單位及方法,特別是縱坐標(biāo)應(yīng)更加關(guān)注,如代表幾個(gè)地理事物,各個(gè)地理事物是用什么形式表示的等。
以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線,分析其水文特征,如流量大小、汛期及流量的季節(jié)變化、冰期及斷流情況,以及流量的年際變化情況等。
(1)閱讀圖中流量過程曲線,依縱坐標(biāo)中流量數(shù)據(jù)(絕對值或相對值)推斷河流全年流量(或多年平均流量)的大小。
(2)分析圖中流量過程曲線彎曲的變化幅度,可以確定河流流量的枯水期、豐水期(或枯水年、豐水年)的時(shí)間段,豐水期和枯水期流量的差值大;是否有斷流,斷流出現(xiàn)在哪幾個(gè)月份等,說明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律(或流量的年際變化規(guī)律)。
3.運(yùn)用實(shí)例簡要分析河流流量與沿線地理環(huán)境的關(guān)系
(1)地區(qū)
(2)天氣
從流量過程曲線分析原因
(1)流量是由河流來源決定的。
(2)洪水期出現(xiàn)在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多為雨水補(bǔ)給,但地中海氣候區(qū)河流剛好相反。
(3)汛期出現(xiàn)在夏季的河流,除由雨水補(bǔ)給外,也可能是冰川融水補(bǔ)給。
(4)春季和夏季出現(xiàn)兩個(gè)汛期的河流,除由雨水補(bǔ)給外,還可能有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。
(5)河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故,內(nèi)流河往往是由于氣溫低,冰川不融化,沒有冰川融水補(bǔ)給所致。
(6)曲線變化和緩,多為地下水補(bǔ)給,也可能是熱帶雨林氣候區(qū)或溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。
水位是指河流某處的水面海拔,一年中等于和大于某一水位出現(xiàn)的次數(shù)之和稱為歷時(shí)。讀某觀測站繪制的某河流水位過程線與歷時(shí)曲線圖,回答(1)~(3)題。
(1)該河流的主要補(bǔ)給水源為 ( )。
A.大氣降水 B.季節(jié)性積雪融水
C.高山冰雪融水 D.地下水
(2)該觀測站最可能位于 ( )。
A.青藏高原 B.黃土高原
C.東北平原 D.長江中下游平原
(3)在該觀測站上游修建一水庫后,歷時(shí)曲線上的M、N點(diǎn)將 ( )。
A.同時(shí)右移 B.M左移,N右移
C.同時(shí)左移 D.M右移,N左移
解析 (1)根據(jù)水位變化可知該河汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié),且流量較大,可推測其主要補(bǔ)給水源為大氣降水。(2)由該河7、8月份水位偏低,可知該觀測站位于長江中下游平原。(3)水庫對徑流具有調(diào)節(jié)作用,增加枯水期的流量,減少洪水期的流量,因而M點(diǎn)將左移,N點(diǎn)將右移。
答案 (1)A (2)D (3)B
2010年11月5日,“陸海統(tǒng)籌海水西調(diào)高峰論壇”在烏魯木齊舉行。海水西調(diào)的基本思路為:沿下圖所示路線將渤海海水輸送至新疆,形成人造的海水河、湖,通過水資源的良性循環(huán),達(dá)到改善西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境的目的。結(jié)合下圖回答1~2題。
在我國四大臨海中,選擇西調(diào)“渤海”之水的理由包括( )。
①渤海離新疆近 ②渤海水量最大、鄄澈N廴境潭茸畹
④渤海鹽度較低
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
通過海水西調(diào)改善西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境,主要利用的水循環(huán)環(huán)節(jié)為 ( )。
A.地表徑流、地下徑流 B.水汽輸送、降水
C.下滲、地下徑流 D.蒸發(fā)、降水
答案 1.B 2.D
讀下圖,回答3~4題。
解析 第3題,據(jù)圖的緯度位置和海陸位置,可推知甲河流域地處地中海氣候區(qū)。由右圖知,此時(shí)河水補(bǔ)給潛水,河流處于豐水期,應(yīng)是冬季,受西風(fēng)帶控制,南半球西風(fēng)帶盛行西北風(fēng)。第4題,甲河流主要補(bǔ)給形式是大氣降水,冬季溫和多雨,出現(xiàn)最大汛期。
答案 3.A 4.B
閱讀材料和圖,分析回答下列問題。
材料 近年來,我國旨在為西部干旱缺水地區(qū)募集用于修建水窖所需善款的“母親水窖·愛心信用卡”向全國推出。由于歷史原因,西部大部分地區(qū)水土流失嚴(yán)重,土地表層不能涵養(yǎng)水源,有干旱缺水山區(qū)100多萬平方千米,特別是西北內(nèi)陸和黃河中上游地區(qū),水資源極度緊缺,約有3 420萬人飲水困難。區(qū)域內(nèi)有一半多的縣屬于國家級(jí)貧困縣,貧困人口達(dá)2 350萬。
(1)甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是______________和____________,我國西部地區(qū)的河流參與的水循環(huán)類型為________和________。
(2)修建母親水窖,主要是對水循環(huán)的________和________環(huán)節(jié)施加影響,此項(xiàng)工程的好處是__________________。
(3)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有____________________。
(4)根據(jù)水循環(huán)原理,如果水資源出現(xiàn)枯竭,除自然原因外,人為原因是__________________________________
________________________________________________。
(5)水循環(huán)除了能使陸地淡水得到更新外,其意義還有哪些?
(6)某校地理活動(dòng)小組擬研究所在城市“河水的自然凈化”課題。你認(rèn)為,該課題的研究應(yīng)包括哪些內(nèi)容?
解析 本題主要考查水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)、地理意義及人類活動(dòng)對水循環(huán)的影響。第(1)題,我國西部地區(qū)主要為內(nèi)流區(qū)域,但也有外流區(qū)域,所以既參與陸地內(nèi)循環(huán),又參與海陸間循環(huán)。第(2)題,集雨工程通過收集雨水用于生產(chǎn)生活,對地表徑流和下滲兩個(gè)環(huán)節(jié)有較大的影響。第(3)題,植樹種草,擴(kuò)大植被覆蓋率,能夠增加下滲量,起到涵養(yǎng)水源的作用。第(4)題,水資源短缺的人為原因主要有用水量大和水體污染兩個(gè)方面。第(5)題,主要考查教材基礎(chǔ)知識(shí)。第(6)題,考查研究性學(xué)習(xí)能力,言之有理即可。
答案 (1)蒸發(fā) 降水 甲 乙(或陸地內(nèi)循環(huán),海陸間循環(huán))
(2)地表徑流 下滲 調(diào)節(jié)水資源的時(shí)間分布,利于人們的生產(chǎn)生活
(3)植樹種草,保護(hù)地表植被
(4)人類用水量超過了水循環(huán)更新的數(shù)量;水資源遭受污染
(5)①促進(jìn)各種水體的轉(zhuǎn)化,維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡;②促進(jìn)自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng),塑造各種地表形態(tài);③促進(jìn)能量在地理環(huán)境中的轉(zhuǎn)化與交換。
(6)河水污染現(xiàn)狀;河水自然凈化的過程(河水的補(bǔ)給與排泄);影響河水自然凈化的因素;本地天氣變化的規(guī)律與河水水位變化等。(寫對兩點(diǎn)即可)
物理水循環(huán)ppt:這是物理水循環(huán)ppt,包括了常見的六種物態(tài)變化,你能用所學(xué)的知識(shí)解釋這些自然現(xiàn)象嗎?水蒸氣液化形成,常見的自然現(xiàn)象,珍貴的水資源等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
綠色植物與生物圈的水循環(huán)ppt:這是綠色植物與生物圈的水循環(huán)ppt,包括了復(fù)習(xí)目標(biāo),植物對水分的吸收和運(yùn)輸,植物的蒸騰作用,植物的蒸騰作用,生物圈的水循環(huán),開拓創(chuàng)新與遷移運(yùn)用等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
高中地理水循環(huán)ppt:這是高中地理水循環(huán)ppt,包括了相互聯(lián)系的水體,水循環(huán)的過程和意義,水循環(huán)的概念和發(fā)生領(lǐng)域,河水與潛水相互補(bǔ)給取決于什么?經(jīng)典考題等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。