這是高三物理第一輪復習ppt，包括了復習的功能，復習已學過的知識和方法，知識、方法的系統(tǒng)化、結(jié)構化，復習的安排，關于基礎知識和基本規(guī)律，目標分析，氣態(tài)方程計算，關于基本方法，歸納總結(jié)各種常規(guī)方法，不斷進行歸納與比較，關于落實等內(nèi)容，歡迎點擊下載。

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怎樣進行高三 第一輪復習復習的功能 1、復習已學過的知識和方法。 復習的功能 1、復習已學過的知識和方法。 復習的功能 復習的功能 1、復習已學過的知識和方法。 第一輪：基礎復習內(nèi)容是基礎知識、基本規(guī)律、基本方法。 1．有的老師第一輪復習講的很少，然后就一張張地做卷子，做了發(fā)現(xiàn)問題再講， 例：某市重點中學理科班—動能定理第一課時 三．動能定理 定性分析：主要強調(diào)虛擬過程的方法 氣體的性質(zhì)一章層次分析: 圖線討論：p-T圖、V-T圖和p-V圖線分析：主要強調(diào)等效轉(zhuǎn)化方法：氣態(tài)方程計算： 1．壓強計算：主要強調(diào)以氣體與外界的連接物為研究對象列力學方程求解。氣態(tài)方程計算 2．簡單應用： 氣態(tài)方程計算 4．U形管與L形管問題：氣態(tài)方程計算 6．與力學綜合的問題（二）分析第一輪復習重點要解決的各個層次： 第一輪復習原則上是解決：思維定勢，強調(diào)一般方法，加工好每個另件。 例1：兩車在水平路面上同時同地同向出發(fā)，甲車速度為10m/s，勻速行駛，乙車初速為零，加速度為2m/s2，求：（1）乙車追上甲車需多少時間？追上時離出發(fā)點多遠？此時乙車速度多大？（2）相遇前何時兩車距離最大？（3）若甲車勻減速，初速度為10m/s，加速度大小為4m/s2，又如何？（4）若原來乙車在前，相距20m，甲車仍勻速行駛，則何時甲、乙兩車相遇？ 例2：甲、乙兩質(zhì)點同時開始在同一水平面上同方向運動，甲在前，乙在后，相距s，甲初速度為零，加速度為a，做勻加速直線運動，乙以速度v0做勻速直線運動，則下列判斷正確的是（A）乙一定能追上甲， （B）當它們速度相等時相距最近，（C）乙若能追上甲，則追上時乙的速度必定大于或等于甲的速度，（D）它們一定有兩次相遇。解法一： 設經(jīng)時間t相遇，則 v0t＝at2/2＋s ，即at2－2v0t＋2s=0，當v02－2as＞0時t有兩解，可能相遇兩次當v02－2as＝0時t有一解，即相遇一次當v02－2as＜0時t無解，即不能相遇，解法一： s=at2/2－v0t ＋s 當t= v0/a時，即兩物體速度相等時， s取最小值。但s可能為負值，數(shù)學上的最小值不是物理上的最小值。解法二： 變換參照系法以甲為參照系，甲靜止，乙的初速為v0向右，加速度為a向左，做勻減速運動。解法二： 可能追不上，也可能相遇一次或二次，右圖中速度相等時距離不是最近右圖中追上時乙的速度大于甲的速度，若剛能追上，則追上時乙的速度等于甲的速度，解法三： 圖像法 例3：小球A自高H處自由落體，同時小球B自其正下方以初速v0豎直上拋，問何時何處相遇？為使在B球上升過程中相遇，v0應滿足什么條件？例4：甲、乙兩球從同一地點豎直向上拋出，甲的初速度為2 v0，乙的初速為v0，問乙遲多久拋出，兩球能在空中相遇？說明1：本題不同時拋出，所以變換參照系法并不方便。說明：本題不同時拋出，所以變換參照系法并不方便。涉及的量不在坐標軸上，所以只能定性分析。二．關于基本方法：高考強調(diào)基本方法的考查。 解法一： 解法二： 解法三：例2．物體以大小相同的初速v0沿同一木板滑動，若木板傾角不同，物體能上滑的最大距離s也不同，右圖為得到的s-關系圖像，則圖中最低點P的坐標為______________，______________。例2．物體以大小相同的初速v0沿同一木板滑動，若木板傾角不同，物體能上滑的最大距離s也不同，右圖為得到的s-關系圖像，則圖中最低點P的坐標為______________，______________。 三.研究上海高考的考綱、考題及參考書上例題的作用 例2．發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3，軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點（如圖），則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道上正常運行時，以下說法正確的是（ ）（A）衛(wèi)星在軌道3上的速率小于在軌道1上的速率，（B）衛(wèi)星在軌道3上的周期小于在軌道1上的周期，（C）衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的速度小于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的速度，（D）衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的向心加速度等于它在軌道3上經(jīng)過P點時的向心加速度。 帶電粒子運動 例1：加速電場的電壓為U1，偏轉(zhuǎn)電場的電壓為－U2到U2間可調(diào)，偏轉(zhuǎn)極板長為L，間距為d，離開偏轉(zhuǎn)電場L處有一熒光屏，電量為q，質(zhì)量為m的帶電粒子束經(jīng)加速電場加速后由偏轉(zhuǎn)電場兩極板正中間平行于極板進入偏轉(zhuǎn)電場，試求熒光屏上能被粒子打到的范圍。 例2：五．不斷進行歸納與比較例1：如圖所示，完全相同的三角形物塊A、B，按圖示疊放，設A、B間光滑接觸，A與桌面間的動摩擦因數(shù)為。現(xiàn)在B上作用一水平推力F，恰好使A、B一起在桌面上勻速運動，且A、B間保持相對靜止，則A與桌面間的與斜面傾角的關系為（ ）（A）＝tan ， （B）＝tan  /2， （C）＝2 tan ， （D）與無關。 解：整體法： 練習：如圖所示，質(zhì)量為m的球用細繩掛在質(zhì)量為M的木塊下，木塊套在水平桿上，木塊與桿間的動摩擦因數(shù)為，水平拉力F為多大時才能拉著球和木塊一起做勻速運動，這時繩與水平方向的夾角多大？ 解： 六．關于落實： 練習1：分析下列各題中物體A的運動速度的變化情況，并計算運動到圖示位置時物體A的速度大小。 練習1：分析下列各題中物體A的運動速度的變化情況，并計算運動到圖示位置時物體A的速度大小。六．關于落實：謝 謝 大 家Am1紅軟基地

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