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- 素材格式:
- .ppt
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- ppt
- 上傳時(shí)間:
- 2016-06-30
- 素材編號(hào):
- 51994
- 素材類別:
- 培訓(xùn)教程PPT
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這是一個(gè)關(guān)于保育員培訓(xùn)課件PPT(部分ppt內(nèi)容已做更新升級(jí))模板,主要介紹了考前內(nèi)容、題型、時(shí)間分配、考前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)、題型練習(xí)及試題分析、模擬測(cè)試等內(nèi)容。保育員,是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員,是在小學(xué)、托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。更多內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載保育員培訓(xùn)課件PPT(部分ppt內(nèi)容已做更新升級(jí))模板哦。
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201406保育員培訓(xùn)
Maggie--He
Tel:13824253073
QQ:190149982
培訓(xùn)內(nèi)容
一、考前內(nèi)容、題型、時(shí)間分配
二、考前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
三、題型練習(xí)及試題分析。
四、模擬測(cè)試。
一、考試內(nèi)容、題型、難易比例難易比例分析,時(shí)間安排。
(1)分成兩部分:理論、技能兩部分
(2)題型:
技能操作考核:視頻題3題(30分)、分析問(wèn)答題4題(40分)、填空題15題(30分)
理論知識(shí)考核:選擇題80題(80分)、判斷題20題(20分)
二、考前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
(1)考前準(zhǔn)備
1、身份證原件、準(zhǔn)考證
2、鋼筆或中性筆、2B鉛筆、橡皮。
(2)注意事項(xiàng):
1、上車前檢查好自己隨身物品,注意自己錢財(cái)物品保管
2、答題前先填寫(xiě)好自己姓名、準(zhǔn)考證等信息。
3、答卷時(shí)注意卷面整潔,先易后難,有把握的先快速做,沒(méi)把握的先留空。
4、答完卷后或最后10分鐘檢查試卷,不得留空。
三、題型練習(xí)及試題分析
一、視頻題10題:
1、1觀看案例演示片2遍,答出保育員在進(jìn)行日托幼兒園晨檢工作時(shí),程序中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的正確做法。具體說(shuō)明整托幼兒園晨檢中的:“一摸,二看,三問(wèn),四查”分別是什么?(10分)p46
答:(一)失誤的地方有:
失誤保育員晨檢時(shí)發(fā)知道幼兒去表哥家玩時(shí),表哥有手足口病,檢查部位失誤。正確做法是:應(yīng)該檢查手心、腳心、口腔內(nèi)及舌頭是否有紅點(diǎn)或泡。
失誤保育員沒(méi)有對(duì)幼兒帶來(lái)的藥物進(jìn)行登記。正確做法是:應(yīng)該對(duì)幼兒帶來(lái)的藥物進(jìn)行祥細(xì)登記,并把藥品放在幼兒拿不到的地方。
(2)整托園晨檢中的“一模、二看、三問(wèn)、四查”分別是:
1、一摸:摸幼兒的額頭,看體溫是否正常;摸耳下是否腫大。
2、二看:看面容、眼睛鞏膜的顏色,看前胸、后背及大腿內(nèi)側(cè)是否有疹子,觀察嬰幼兒呼吸的速度。
3、三問(wèn):主動(dòng)詢問(wèn)嬰幼兒是否有不舒服的地方
4、四查:檢查幼兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常狀況。發(fā)現(xiàn)異常,立刻送醫(yī)務(wù)室。
技能操作
2.看案例演示片2遍,答出保育員在睡眠工作中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的正確做法,如何預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥? (10分)P62
答:(1)失誤1:保育員帶幼兒進(jìn)入睡房前沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作。正確做法是:保育員應(yīng)在幼兒進(jìn)睡房前提醒幼兒排尿并檢查幼兒的衣袋是否帶有零食、玩具等并把物品收起保管。失誤2:保育員在午睡過(guò)程中,自己看書(shū),不管幼兒。正確做法是:保育員應(yīng)隨時(shí)注意幼兒的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)幼兒不良形為、睡姿等及時(shí)糾正。失誤3:保育員不應(yīng)該讓幼兒先疊被后穿衣。正確做法是:保育員應(yīng)該指導(dǎo)孩子先穿衣再疊被。
(2)預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥:1、換醒排尿 2、避免過(guò)度疲勞 3、控制飲水量 4、消除導(dǎo)致致嬰幼兒精神緊張不安的因素 5、進(jìn)行行為治療和藥物治療
技能操作
3、看案例演示片2遍,答出保育員在配合科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤并答出相應(yīng)的正確做法。此次科學(xué)活動(dòng)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作?(10分)P64
答:(1)出現(xiàn)的失誤是:保育員在活動(dòng)前沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作,導(dǎo)致上課手忙腳亂。保育員在活動(dòng)前應(yīng)該檢查好物品是否準(zhǔn)備齊全。保育員在活動(dòng)過(guò)程中當(dāng)眾批評(píng)幼兒,打擾幼兒進(jìn)行活動(dòng)。保育員應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方法教育幼兒,鼓勵(lì)為主或者應(yīng)提示幼兒,課后再獨(dú)自批評(píng)指正,保證活動(dòng)能順利進(jìn)行。
技能操作
4、觀看案例演示2遍,答出保育員在配合音樂(lè)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的其中3個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的正確做法。保育員關(guān)系記錄有哪些注意事項(xiàng)?(10分)P65
答:(1)出現(xiàn)的失誤有:失誤:保育員將出現(xiàn)問(wèn)題的樂(lè)器放回樂(lè)器架上。正確做法是:保育員應(yīng)將壞的樂(lè)器放置在專門回收破損樂(lè)器的修理架上,并做登記。失誤:活動(dòng)結(jié)束后,保育員沒(méi)有對(duì)材料做進(jìn)一步的整理還原。正確做法是:保育員應(yīng)將用過(guò)的樂(lè)器清點(diǎn),檢查,并放回原位。失誤:保育員沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)確的做好保育工作記錄。正確做法是:保育員應(yīng)根據(jù)活動(dòng)實(shí)際情況客觀、及時(shí)、準(zhǔn)確、祥細(xì)填寫(xiě)。
(2)注意事項(xiàng):記錄要及時(shí)、準(zhǔn)確,應(yīng)客觀、真實(shí)地反映兒童活動(dòng)本來(lái)的面目。
技能操作
5、觀看案例演示片2遍,答出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的做法。在配合室內(nèi)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)中,保育員如何與教師共同做好教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備工作?(10分)P23
答:(1)出現(xiàn)的失誤有:失誤:保育員在活動(dòng)即將開(kāi)始才看教師的教案,了解活動(dòng)內(nèi)容。正確做法是:每周伊始,保育員應(yīng)了解本周的周教育目標(biāo)和內(nèi)容,根據(jù)每日的內(nèi)容做好前期的準(zhǔn)備。失誤:保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好活動(dòng)前的教具和材料的準(zhǔn)備工作。正確做法:教師應(yīng)提前了解活動(dòng)的內(nèi)容,協(xié)助教師布置場(chǎng)地,做好教具、材料、物品、圖片等準(zhǔn)備工作。
技能操作
6、觀看案例演示片2遍,找出保育員在配合戶外游戲活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤,并指出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧弱兒有哪些注意事項(xiàng)?(10)P70
與第10題相似
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7、觀看案例演示片2遍,答找出保育員在配合美術(shù)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的做法。美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)如何處理嬰兒作品?(本題10分)P24
答:(一)(1)失誤1:保育員沒(méi)有協(xié)助教師做好美術(shù)教育活動(dòng)的教具和材料的準(zhǔn)備;顒(dòng)開(kāi)始后才發(fā)放擦手用的毛巾。正確做法是:保育員應(yīng)該在活動(dòng)前就把筆、紙、漿糊、擦手布等材料準(zhǔn)備好。(2)失誤2:保育員沒(méi)有對(duì)幼兒不正確的姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)做個(gè)別提醒指導(dǎo)。正確做法是:保育員應(yīng)該在活動(dòng)中提醒幼兒保持正確的姿勢(shì),如果提醒后仍沒(méi)改正,保育員應(yīng)做個(gè)別輔導(dǎo),甚至是示范。(3)保育員不應(yīng)該以“像不像”來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品,甚至替幼兒作畫(huà),這樣會(huì)打擊和壓抑幼兒的積極性,不符合藝術(shù)教育原理。正確做法是:保育員應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒的積極性、主動(dòng)性,對(duì)幼兒可以進(jìn)行一些示范幫助或引導(dǎo),但不能包辦替代。
(二)活動(dòng)后對(duì)美術(shù)作品的處理:美術(shù)活動(dòng)后應(yīng)將幼兒的作品進(jìn)行歸類、整理,標(biāo)上日期后收到檔案盒中,以便日后查閱。
技能操作
8、觀看案例演示片2遍,答出保育員在飲水工作中出現(xiàn)的5個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的正確做法。(本題10分)P14
技能操作
9、觀看案例演示片2遍,答出保育員在幼兒洗手,洗臉工作中出現(xiàn)的2個(gè)工作失誤,并指出相應(yīng)正確的做法。答出洗的組織由哪八個(gè)方面組成?(本題10分)P56
答:(1)保育員出現(xiàn)的失誤是:
失誤:保育員沒(méi)有保持地面干爽。正確做法是:保育員應(yīng)保持盥洗室地面清潔干爽,并鋪上防滑墊防止幼兒滑倒。失誤:保育員提供的肥皂、洗手液數(shù)量不夠。正確做法是:保育員應(yīng)準(zhǔn)備足夠的肥皂和洗手液,數(shù)量與水龍頭的數(shù)量相同或間隔一個(gè)。失誤:保育員幫幼兒洗臉的程序是錯(cuò)誤的。正確做法是:洗前提醒幼兒擤鼻涕。先臉的程序是應(yīng)用毛巾先擦里外眼角,再擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。
技能操作
10、觀看案例演示片2遍,答出保育員在配合戶外運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的3個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的正確做法。配合室外教育活動(dòng),保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項(xiàng)?(本題10分)P69
答:(1)保育員出現(xiàn)的失誤是:失誤:保育員活動(dòng)前沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備一人一條擦汗巾。正確做法是:為每人準(zhǔn)備一條擦汗巾,并在活動(dòng)前搭在后背,并做到專人專用。失誤:活動(dòng)過(guò)程中保育員只顧自己聊天,讓孩子自己玩。正確做法是:保育員應(yīng)該隨時(shí)觀察了解孩子活動(dòng)的情況,及時(shí)糾正幼兒不良行為,適時(shí)給予保護(hù)照料。失誤:活動(dòng)結(jié)束后,保育員沒(méi)有幫助幼兒整理衣服,并協(xié)助指導(dǎo)幼兒收拾整理好活動(dòng)器材。正確做法是:幫助幼兒整理衣物,并協(xié)助收拾活動(dòng)器材。
技能操作
11、觀看案例演示片2遍,答出保育員組織幼兒進(jìn)餐時(shí)2個(gè)工作失誤,并答出相應(yīng)的正確做法。提高嬰幼兒食欲有哪些方法?(本題10分)P69
答:(1)保育員出現(xiàn)的失誤是:失誤:保育員對(duì)挑食的小朋友只是大聲批評(píng)沒(méi)有耐心教育。正確做法是:保育員應(yīng)根據(jù)幼兒進(jìn)餐心理特點(diǎn),提高幼兒進(jìn)餐興趣,培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣。失誤:保育員對(duì)瘦弱幼兒不進(jìn)食只是詢問(wèn)一下,不夠細(xì)致,還把吃剩的飯菜倒掉是錯(cuò)誤的。正確做法是:保育員對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良的瘦弱兒進(jìn)行細(xì)致觀察,發(fā)現(xiàn)其進(jìn)餐特點(diǎn)并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐。
(2)方法是:1、使幼兒飲食多樣化,注意食物的色香味形以吸引幼兒進(jìn)食。2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,保持幼兒愉快平靜的進(jìn)餐情緒。3、盡早教會(huì)幼兒自己動(dòng)手吃飯,提高進(jìn)餐興趣。4、科學(xué)而適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,保持幼兒身體健康,保持良好食欲。
二、分析問(wèn)答題:
1、插班生茜茜,抱著小布熊在活動(dòng)室里坐著,不肯到寢室午睡。保育員陳某安頓好其他孩子后,走過(guò)來(lái),牽茜茜的手,把她帶到睡室,輕輕地巡視其他小朋友,鼓勵(lì)她也像同伴一樣躺在床上:“我知道,你還說(shuō)沒(méi)試過(guò)一個(gè)人睡覺(jué),那小布熊陪著你睡,好嗎?阿姨也像媽媽一樣坐在床邊看著你”。邊說(shuō)邊輕輕拍著茜茜,直到其入睡。
請(qǐng)據(jù)案例回答。
你如何評(píng)價(jià)該案例中保有員的做法?談?wù)劚S袉T應(yīng)如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的睡眠習(xí)慣。P16-17
答:(1)保育員的做法非常的準(zhǔn)確。幼兒存在著個(gè)體差異,保育員在顧全大局的同時(shí),又照顧到個(gè)別的幼兒,用語(yǔ)言、行為鼓勵(lì)安撫幼兒,讓幼兒更快適應(yīng)并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣:
2、明天就要打預(yù)防針了,保育員李某趕忙打電話通知缺勤孩子的家長(zhǎng),幼兒平平的媽媽說(shuō):“孩子發(fā)燒在家養(yǎng)病”,保育員李某說(shuō):“明天回來(lái)打預(yù)防針把,沒(méi)關(guān)系的,不然要過(guò)好久才有補(bǔ)打的機(jī)會(huì)”。 請(qǐng)根據(jù)案例回答。
(1)你認(rèn)為保育員李某的做法正確嗎?
(2)保育員應(yīng)如何做好預(yù)防接種的準(zhǔn)備做法?
P92
3、小一班楊某小朋友體溫39.6℃,突然眼球凝視、雙手握拳、唇紫青、意識(shí)喪失,保育員王某估計(jì)可能性是高熱抽搐,馬上把孩子平放在床上,然后用手指按壓其人中溝下三分之一這穴位,并用力撬開(kāi)其緊閉的牙關(guān),把毛巾塞進(jìn)口腔內(nèi),隨后即送醫(yī)生處理。
上述保育員的做法正確嗎?
說(shuō)說(shuō)如何正確處理小兒驚厥。P80
4、結(jié)合案例回答問(wèn)題(10分)
盛夏,幼兒在操場(chǎng)上排團(tuán)體操,突然紅紅小朋友告訴老師,說(shuō)自己不舒服,頭昏,口渴,保育員王某意識(shí)到紅紅可能是中暑了,于是把紅紅扶到大樹(shù)下石凳坐著,拿出驅(qū)風(fēng)油搽在紅紅的太陽(yáng)穴上,隨后又讓紅紅喝了一杯暖開(kāi)水。上述保育員的做法,正確嗎?談?wù)劚S龁T應(yīng)如何處理幼兒中暑問(wèn)題。P81
5、入托第二周,保育員小王想:孩子們的情緒基本上安定了,該學(xué)學(xué)自己洗臉了。于是取來(lái)了毛巾和大塑娃娃“瞧,誰(shuí)來(lái)了?(出示娃娃)我們都很想跟它做好朋友,可是她的臉臟了,我們先幫它洗干凈好嗎?”邊說(shuō)邊做示范:擰干水,擦眼睛、鼻子、嘴巴,在擦額頭、臉、下巴,最后擦脖子、耳朵。“好,娃娃講衛(wèi)生了,我們一起玩吧!”
分析上述案例中保育員做法,并闡明原因。P56
保育員清潔消毒PPt:這是保育員清潔消毒PPt,包括了消毒原則,日常消毒要點(diǎn),空氣的消毒,教室(活動(dòng)室)物表消毒,七步洗手法,注意事項(xiàng),玩具和用具消毒等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
保育員培訓(xùn)內(nèi)容ppt:這是保育員培訓(xùn)內(nèi)容ppt,包括了保教結(jié)合是幼兒園工作的基本原則之一,保育員的工作內(nèi)容,工作的職業(yè)意義,認(rèn)真工作能帶給保育員什么?初級(jí)保育員技能,清潔和消毒,生活管理,配合教育活動(dòng),安全工作等內(nèi)容,歡迎點(diǎn)擊下載。
保育員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)PPT課件:這是一個(gè)關(guān)于保育員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)PPT(部分ppt內(nèi)容已做更新升級(jí))課件,主要介紹了小兒年齡分期及各期特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育、生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)等內(nèi)容。新生兒的腕骨是軟骨組成,7歲左右腕骨才有比較明顯的骨化,10~13歲腕骨的骨化才完成。成人骨盆是一塊完整的骨骼。嬰幼兒的骨盆是由若干塊骨頭借助軟骨連接在一起。25歲才成為一塊完整的骨骼。嬰兒期出生后到滿1周歲。特點(diǎn):生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期,但消化吸收功能尚未完善,易發(fā)生腹瀉和營(yíng)養(yǎng)紊亂,歡迎點(diǎn)擊下載保育員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)PPT(部分ppt內(nèi)容已做更新升級(jí))課件哦。
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