這是一個(gè)關(guān)于生理與適應(yīng)科學(xué)課件PPT模板，這節(jié)課主要是了解我們學(xué)過(guò)了人體的消化、呼吸等生理功能，人體還具有感情、思維、情緒等心理功能，這些心理功能主要是由人體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些器官組成的？它們是如何實(shí)現(xiàn)人的心理功能的？刺激與反應(yīng)并不單單體現(xiàn)在這些游戲上，在現(xiàn)實(shí)生活中，外界的任何信息（聲音、氣味、動(dòng)作、環(huán)境的變化）對(duì)于我們的感受器官來(lái)說(shuō)都是一種刺激，而身體在神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制下做出各種各樣的反應(yīng)。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載生理與適應(yīng)科學(xué)課件PPT模板哦。

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討論：為什么從刺激出現(xiàn)到做出反應(yīng)，會(huì)間隔一段時(shí)間？在同一游戲中，不同的人做出的反應(yīng)快慢一樣嗎？zx6紅軟基地
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：zx6紅軟基地
閱讀書38頁(yè)科學(xué)在線（會(huì)對(duì)你有幫助）zx6紅軟基地
思考：zx6紅軟基地
①什么是反應(yīng)時(shí)？zx6紅軟基地
②反應(yīng)時(shí)分為幾個(gè)階段？分別是哪幾個(gè)階段？zx6紅軟基地
③反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短與哪些因素有關(guān)？zx6紅軟基地
小結(jié)：刺激與反應(yīng)并不單單體現(xiàn)在這些游戲上，在現(xiàn)實(shí)生活中，外界的任何信息（聲音、氣味、動(dòng)作、環(huán)境的變化）對(duì)于我們的感受器官來(lái)說(shuō)都是一種刺激，而身體在神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制下做出各種各樣的反應(yīng)。 zx6紅軟基地
適應(yīng)zx6紅軟基地
     生活中我們會(huì)隨時(shí)調(diào)整自己的行為，以適應(yīng)環(huán)境的變化。認(rèn)識(shí)各種適應(yīng)現(xiàn)象，交流你所知道的人體適應(yīng)能力的例子zx6紅軟基地
認(rèn)識(shí)各種適應(yīng)現(xiàn)象zx6紅軟基地
剛進(jìn)入電影院，什么也看不清，過(guò)一會(huì)····？zx6紅軟基地
人們下水游泳，一開(kāi)始覺(jué)得水涼，后來(lái)就不那么涼了。你有過(guò)這種體驗(yàn)吧？zx6紅軟基地
走進(jìn)花園，會(huì)聞到什么？過(guò)一會(huì)呢？zx6紅軟基地
尋找與體驗(yàn)適應(yīng)zx6紅軟基地
1、尋找適應(yīng)zx6紅軟基地
在生活中尋找zx6紅軟基地
2、體驗(yàn)適應(yīng)zx6紅軟基地
按教材39頁(yè)要求寫名字，你發(fā)現(xiàn)了什么？zx6紅軟基地
問(wèn)題zx6紅軟基地
從以上各種不同的適應(yīng)現(xiàn)象中，能夠發(fā)現(xiàn)什么共同的特點(diǎn)？zx6紅軟基地
答：剛才的現(xiàn)象共同特點(diǎn)是，開(kāi)始不適應(yīng)，過(guò)一會(huì)都適應(yīng)了。zx6紅軟基地
小結(jié)zx6紅軟基地
感覺(jué)的（適應(yīng)）是由于刺激物對(duì)感覺(jué)器官的持續(xù)作用，而感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。zx6紅軟基地
在大多數(shù)條件下，我們對(duì)刺激的感受與刺激的真實(shí)情況是一致的。在特殊情況下會(huì)發(fā)生意想不到的情況。zx6紅軟基地
三、猜一猜、量一量zx6紅軟基地
1、看教材40頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)你的第一看法zx6紅軟基地
2、仔細(xì)看一看，用尺量一量，說(shuō)說(shuō)和你的第一感覺(jué)一樣么？zx6紅軟基地
錯(cuò)覺(jué)zx6紅軟基地
也就是說(shuō)，錯(cuò)覺(jué)是人對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)。zx6紅軟基地
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生理與適應(yīng)學(xué)習(xí)課件PPT作品：這是一個(gè)關(guān)于生理與適應(yīng)學(xué)習(xí)課件PPT作品，這節(jié)課主要是了解為什么從刺激出現(xiàn)到做出反應(yīng)，會(huì)隔一段時(shí)間？在同一游戲中，不同的人做出的反應(yīng)的快慢有差別嗎？從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開(kāi)始之間存在的時(shí)間間隔，被稱為“反應(yīng)時(shí)”。由腦、脊髓、神經(jīng)組成了我們的神經(jīng)系統(tǒng)。反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短與刺激的強(qiáng)度、感覺(jué)器官的靈敏度、人對(duì)刺激的熟悉程度、以及 動(dòng)作反應(yīng)的次數(shù)等因素有關(guān)。反應(yīng)一般分為 5 個(gè)階段。神經(jīng)系統(tǒng)是機(jī)體內(nèi)感受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮、控制和調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的結(jié)構(gòu)，功能非常多，如對(duì)冷、熱的感受個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)能，對(duì)呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)能等等。神經(jīng)系統(tǒng)能使人體各器官、系統(tǒng)之間相互協(xié)作成為一個(gè)統(tǒng)一整體，病史人體內(nèi)部各系統(tǒng)與外界壞境保持平衡，可以說(shuō)，神經(jīng)系統(tǒng)是人體一切活動(dòng)的司令部。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載生理與適應(yīng)學(xué)習(xí)課件PPT作品哦。

生理與適應(yīng)PPT最新課件模板：這是一個(gè)關(guān)于生理與適應(yīng)PPT最新課件模板，這節(jié)課主要是了解人們把這些功能分為兩大類：一是生理功能，二是心理功能。討論在同一游戲，同一時(shí)間內(nèi)為什么成功的次數(shù)會(huì)有不同？在大多數(shù)條件下，我們對(duì)刺激的感覺(jué)與真實(shí)的情況是一致的。然而在某些特殊條件下，我們對(duì)刺激的感覺(jué)與真實(shí)的情況并不相同，這就是錯(cuò)覺(jué)。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載生理與適應(yīng)PPT最新課件模板哦。

生理與適應(yīng)學(xué)習(xí)課件PPT素材：這是一個(gè)關(guān)于生理與適應(yīng)學(xué)習(xí)課件PPT素材，主要是了解為什么從刺激出現(xiàn)到做出反應(yīng)，會(huì)間隔一段時(shí)間？在同一游戲中，不同的人做出的反應(yīng)快慢一樣嗎？不同游戲中的刺激，感覺(jué)和反應(yīng)記錄在下表。從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開(kāi)始之間存在的時(shí)間間隔，被成為反應(yīng)時(shí)。在這段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)歷了許多復(fù)雜的心理加工過(guò)程。這種加工是在由腦、脊髓和神經(jīng)組成的神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)完成的，一般可以分為以下5個(gè)階段：1.感覺(jué)器官感受到刺激，產(chǎn)生“感覺(jué)信息”；2.“感覺(jué)信息”沿神經(jīng)進(jìn)入脊髓或大腦；3.脊髓或大腦通過(guò)對(duì)“感覺(jué)信息”進(jìn)行加工，產(chǎn)生“動(dòng)作指令”；4.“動(dòng)作指令”沿神經(jīng)到達(dá)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官；5.運(yùn)動(dòng)器官做出必要的反應(yīng)。以上5個(gè)階段的加工所需要花費(fèi)的時(shí)間，就是反應(yīng)時(shí)。反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短與刺激的強(qiáng)度、感覺(jué)器官的靈敏程度、人對(duì)刺激的熟悉程度以及動(dòng)作反應(yīng)的次數(shù)等因素有關(guān)。更多內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊下載生理與適應(yīng)學(xué)習(xí)課件PPT素材哦。